2022届高考英语二轮复习：How to deal with the complicated sentences长难句分析教学设计
文档属性
| 名称 | 2022届高考英语二轮复习：How to deal with the complicated sentences长难句分析教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 25.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-12-10 00:29:21 | ||
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文档简介
高考专题复习教学设计
【专题名称】How to deal with the complicated sentences长难句分析
【教学内容分析】
在阅读理解中，考生会经常碰到许多结构复杂的句子，也就是所谓的长难句。命题者在句子理解难度上大做文章，无非是想通过增加句子长度和使用复杂结构来干扰考生正常的阅读习惯和思维方式，从而达到考查考生综合阅读能力的目的。长难句在阅读理解中容易给考生造成阅读障碍，形成一种心理压力，使考生失分。在高考复习中以专题形式来做长难句分析，不紧是高考阅读微技能培养，也是提高阅读理解得分的修炼必通关。
【教学目标】准确理解长难句是考生应该掌握的一项阅读技能。
【教学重点】
阅读中常见长难句的形式；
学会分析和划分复杂句子成分；
长难句的分析方法及技巧
【教学难点】
把复杂句子划分为主句和几个从句
掌握长难句的划分
【教学方法】
案例讲解和实际操作，分析归纳和总结。
【教学程序】
一、热身
1. Have you ever met long and difficult sentences in reading
2. As for these sentences, how do you usually deal with them
二、长难句长在哪里？难在哪里？
高考试卷中往往会出现对考生造成阅读困难的长句和难句，也包括既是长句同时又是难句的句子。长难句一般含有各种复杂句型，复杂句型里可能有多个从句，从句与从句之间的关系可能包孕、嵌套，也可能并列、平行。
长？附加成分多：插入语、同位语、各种从句等。
难？生词多，结构复杂。
三、长难句最常见的形式
1、复杂简单句：结构复杂，带有较多成分，如介词短语，形容词短语，副词，时间、地点状语或者较长的非谓语动词短语等；
2、复合从句：这些句子往往较长，一个从句套着另一个从句，环环相扣。
3、改变语序：出现较多的是插入语、用破折号插入的新话题或补充信息以及定语后置。导致各种结构混合，在句子中把以上三种形式综合在一起。
4、分隔结构：主要指倒装句式句中分隔现象，用定语从句、插入语、破折号或分隔号插入新话题或补充信息，从而把结构紧凑的句子分割开来.
四、分析及应对策略
句子较长，一个从句套着另一个从句，环环相扣。不管句子有多长有多复杂，它只由两部分构成，即主干和修饰成分。主干是整个句子的骨架，主要指主谓宾结构或主系表结构。而修饰成分在句中只起修饰或补充主干的作用，它既可以是单词，也可以是短语，更常见的则是从句，尤其是定语从句和状语从句。我们应通过仔细分析，将每个修饰成分划出来，找出句子的主干，这样整个句子结构就清晰了。
五、长难句的分析方法和技巧
1 找谓语，定主语
一般情况下，一个谓语动词对应其动作的发出者（主语），我们可以根据谓语动词的意义来确定其主语。当然句子里也可能会有并列谓语，由and, but, or等连接。
2 提主干、去枝叶（从句等）
我们知道，一个句子中的主句所表达的信息为主要信息，从句所表达的信息为次要信息。若句子的主干提炼不出来，就不能完全把握句子的核心意义，从而导致思维混乱，主次不分。
3 寻关联、辨逻辑
一些长句其实是由若干分句组成的并列句或复合句，而这些并列句或复合句之间需要一些关联词来连接。如果我们找准这些关联词，就能够分辨出句与句之间的逻辑修或饰关系。关联词包括并列连词如and, but,or, so等和从属连词。从属连词数量繁多，用于引导定语从句的叫关系代词和关系副词，如who, whom,whose, that,which,when,where、why等；引导状语从句的连词有when,while, as, since, until, as soon as, because, if, unless, as/so long as, in case, as if, so…that, such…that, in order that, although/though, even if, wh-ever等；引导名词性从句的连词有that, what, how, whether, if, who, which, whose, when, where, why等。
4 看搭配、防分隔
有时一个长句或难句是由一个或多个搭配构成，而且这些搭配中常常出现分隔现象，包括插入语或介词短语等。考生若受分隔现象的干扰而看不清句子的本来面目，则对句意的理解就会发生偏差。
六、具体操作
（一）指出下列句中主语的中心词
The teacher with two of his students is walking into the classroom.
There is an old man coming here.
To do today’s homework without the teacher’s help is very difficult.
（二）选出句中谓语
I don’t like the picture on the wall.
The days get longer and longer when summer comes.
There will be a meeting at the library this afternoon.
He is interested in music
七、案例
1 .And the Good Morning Britain presenter says she's been able to put a lot of what she's learnt into practice in her own home, preparing meals for sons, Sam, 14, Finn, 13, and Jack, 11.
译文：这位“早安，英国”的电视节目主持人说，她能够在自己的家里把许多学到的东西付诸实践，为14岁的儿子山姆，13岁的芬恩和11岁的杰克准备膳食。
2.The general rule is that mild zones have relatively few languages, often spoken by many people, while hot, wet zones have lots, often spoken by small numbers.
译文： 一般的规律是，温和地带的通常为许多人所使用的语言相对较少，而炎热潮湿地带的语言较多，通常为少数人所使用。
3.In order to pass the class, among other criteria, we had to write a paper on how we plan to apply what we would learn in class to our future professions and ,eventually, to our lives.
译文： 按照其他标准，要让这门课过关，我们必须写一篇论文，论述我们如何计划将所学的知识运用到将来的职业中，最终，运用到我们的生活中。
4.Thursday sees us make the short journey to Paris where we will visit Disneyland Paris park，staying until late to see the parade and the fireworks.
译文：周四，我们短途旅行去巴黎，游览巴黎迪斯尼乐园，晚些时候，我们观看游行和烟花。
5.When combined with berries or slices of other fruits, frozen bananas make an excellent base for thick, cooling fruit shakes and low fat “ice cream”.
译文： 当冰冻香蕉和其他莓类或水果片混合时，就会成为制作浓郁冰凉果昔和低脂肪“冰淇淋”的不错的主要底料。
6.According to the report's key findings, “the proportion(比例) who say they ‘never’ or ‘hardly ever’ read for fun has gone from 8 percent of 13-year-olds and 9 percent of 17-year-olds in 1984 to 22 percent and 27 percent respectively today.”
译文： 根据这个报告的重要发现，“那些说他们从来或者几乎不以读书为乐趣的人的比例分别从1984年的13岁中的8%，17岁中的9%上升到了现在的22%和27%。”
7.The most hopeful data shared in the report shows clear evidence of parents serving as examples and important guides for their kids when it comes to reading.
译文：报告中所分享的最令人鼓舞的数据是：在阅读方面，父母是孩子的榜样和重要的楷模。
8.Exercising makes you more awake and ready to handle whatever is ahead of you for the day.
译文：锻炼会让你更加神清气爽，更好地应对一天当中发生的任何事情。
【专题名称】How to deal with the complicated sentences长难句分析
【教学内容分析】
在阅读理解中，考生会经常碰到许多结构复杂的句子，也就是所谓的长难句。命题者在句子理解难度上大做文章，无非是想通过增加句子长度和使用复杂结构来干扰考生正常的阅读习惯和思维方式，从而达到考查考生综合阅读能力的目的。长难句在阅读理解中容易给考生造成阅读障碍，形成一种心理压力，使考生失分。在高考复习中以专题形式来做长难句分析，不紧是高考阅读微技能培养，也是提高阅读理解得分的修炼必通关。
【教学目标】准确理解长难句是考生应该掌握的一项阅读技能。
【教学重点】
阅读中常见长难句的形式；
学会分析和划分复杂句子成分；
长难句的分析方法及技巧
【教学难点】
把复杂句子划分为主句和几个从句
掌握长难句的划分
【教学方法】
案例讲解和实际操作，分析归纳和总结。
【教学程序】
一、热身
1. Have you ever met long and difficult sentences in reading
2. As for these sentences, how do you usually deal with them
二、长难句长在哪里？难在哪里？
高考试卷中往往会出现对考生造成阅读困难的长句和难句，也包括既是长句同时又是难句的句子。长难句一般含有各种复杂句型，复杂句型里可能有多个从句，从句与从句之间的关系可能包孕、嵌套，也可能并列、平行。
长？附加成分多：插入语、同位语、各种从句等。
难？生词多，结构复杂。
三、长难句最常见的形式
1、复杂简单句：结构复杂，带有较多成分，如介词短语，形容词短语，副词，时间、地点状语或者较长的非谓语动词短语等；
2、复合从句：这些句子往往较长，一个从句套着另一个从句，环环相扣。
3、改变语序：出现较多的是插入语、用破折号插入的新话题或补充信息以及定语后置。导致各种结构混合，在句子中把以上三种形式综合在一起。
4、分隔结构：主要指倒装句式句中分隔现象，用定语从句、插入语、破折号或分隔号插入新话题或补充信息，从而把结构紧凑的句子分割开来.
四、分析及应对策略
句子较长，一个从句套着另一个从句，环环相扣。不管句子有多长有多复杂，它只由两部分构成，即主干和修饰成分。主干是整个句子的骨架，主要指主谓宾结构或主系表结构。而修饰成分在句中只起修饰或补充主干的作用，它既可以是单词，也可以是短语，更常见的则是从句，尤其是定语从句和状语从句。我们应通过仔细分析，将每个修饰成分划出来，找出句子的主干，这样整个句子结构就清晰了。
五、长难句的分析方法和技巧
1 找谓语，定主语
一般情况下，一个谓语动词对应其动作的发出者（主语），我们可以根据谓语动词的意义来确定其主语。当然句子里也可能会有并列谓语，由and, but, or等连接。
2 提主干、去枝叶（从句等）
我们知道，一个句子中的主句所表达的信息为主要信息，从句所表达的信息为次要信息。若句子的主干提炼不出来，就不能完全把握句子的核心意义，从而导致思维混乱，主次不分。
3 寻关联、辨逻辑
一些长句其实是由若干分句组成的并列句或复合句，而这些并列句或复合句之间需要一些关联词来连接。如果我们找准这些关联词，就能够分辨出句与句之间的逻辑修或饰关系。关联词包括并列连词如and, but,or, so等和从属连词。从属连词数量繁多，用于引导定语从句的叫关系代词和关系副词，如who, whom,whose, that,which,when,where、why等；引导状语从句的连词有when,while, as, since, until, as soon as, because, if, unless, as/so long as, in case, as if, so…that, such…that, in order that, although/though, even if, wh-ever等；引导名词性从句的连词有that, what, how, whether, if, who, which, whose, when, where, why等。
4 看搭配、防分隔
有时一个长句或难句是由一个或多个搭配构成，而且这些搭配中常常出现分隔现象，包括插入语或介词短语等。考生若受分隔现象的干扰而看不清句子的本来面目，则对句意的理解就会发生偏差。
六、具体操作
（一）指出下列句中主语的中心词
The teacher with two of his students is walking into the classroom.
There is an old man coming here.
To do today’s homework without the teacher’s help is very difficult.
（二）选出句中谓语
I don’t like the picture on the wall.
The days get longer and longer when summer comes.
There will be a meeting at the library this afternoon.
He is interested in music
七、案例
1 .And the Good Morning Britain presenter says she's been able to put a lot of what she's learnt into practice in her own home, preparing meals for sons, Sam, 14, Finn, 13, and Jack, 11.
译文：这位“早安，英国”的电视节目主持人说，她能够在自己的家里把许多学到的东西付诸实践，为14岁的儿子山姆，13岁的芬恩和11岁的杰克准备膳食。
2.The general rule is that mild zones have relatively few languages, often spoken by many people, while hot, wet zones have lots, often spoken by small numbers.
译文： 一般的规律是，温和地带的通常为许多人所使用的语言相对较少，而炎热潮湿地带的语言较多，通常为少数人所使用。
3.In order to pass the class, among other criteria, we had to write a paper on how we plan to apply what we would learn in class to our future professions and ,eventually, to our lives.
译文： 按照其他标准，要让这门课过关，我们必须写一篇论文，论述我们如何计划将所学的知识运用到将来的职业中，最终，运用到我们的生活中。
4.Thursday sees us make the short journey to Paris where we will visit Disneyland Paris park，staying until late to see the parade and the fireworks.
译文：周四，我们短途旅行去巴黎，游览巴黎迪斯尼乐园，晚些时候，我们观看游行和烟花。
5.When combined with berries or slices of other fruits, frozen bananas make an excellent base for thick, cooling fruit shakes and low fat “ice cream”.
译文： 当冰冻香蕉和其他莓类或水果片混合时，就会成为制作浓郁冰凉果昔和低脂肪“冰淇淋”的不错的主要底料。
6.According to the report's key findings, “the proportion(比例) who say they ‘never’ or ‘hardly ever’ read for fun has gone from 8 percent of 13-year-olds and 9 percent of 17-year-olds in 1984 to 22 percent and 27 percent respectively today.”
译文： 根据这个报告的重要发现，“那些说他们从来或者几乎不以读书为乐趣的人的比例分别从1984年的13岁中的8%，17岁中的9%上升到了现在的22%和27%。”
7.The most hopeful data shared in the report shows clear evidence of parents serving as examples and important guides for their kids when it comes to reading.
译文：报告中所分享的最令人鼓舞的数据是：在阅读方面，父母是孩子的榜样和重要的楷模。
8.Exercising makes you more awake and ready to handle whatever is ahead of you for the day.
译文：锻炼会让你更加神清气爽，更好地应对一天当中发生的任何事情。