(共11张PPT)
6~10的认识和加减法
6和7的认识
教学目标
1、认识6、7,能正确地书写6、7 。
2、能用6、7表示生活中的各种物体。
3、培养学生的数感和认真观察能力。
教学目标
(一)知识与技能
通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出6和7两个数,并会用这两个数表示物体的个数和事物的顺序、位置,会比较它们的大小。
(二)过程与方法
通过学生观察、操作、表述,尝试用简练、准确的数学语言表达数学观点;利用数尺,摆图等方法体会解决问题方法的多样性。
(三)情感态度和价值观
使学生感受到数学与日常生活紧密的联系,体会学、用数学的乐趣。
一、复习旧知
有多少个
你看到了什么
二、探究新知
你的身边呢?
数出6根小棒。
摆一摆。
数一数,图中还
有数量是6的人和
事物吗?
二、探究新知
有5个珠子,
添上1是( )。
有6个珠子,
添上1是( )。
6
7
二、探究新知
6的前面是( )。
6的后面是( )。
6的相邻数是( )和( )。
5
7
5
7
( )
( )
二、探究新知
看着尺子图,还
能想到什么
5 7
<
数一数,
比一比。
二、探究新知
>
6 7
6 5
<
>
7 5 4
6
3
2
1. 填一填。
2. 连一连。
5
6
7
三、知识运用
我的岁数比
5大比7小。
我的岁数
比6大。
我的岁数
比6小。
请你找到比6小的数字
卡片,举起来。
请你找到比4大,比7小的
数字卡片,举起来。
游戏:看谁找得快
咱们比一比。