Unit6 Colors PartA 教案

Unit 6 Colors Part A
【教材分析】　
本节课为《义务教育课程标准实验教科书 英语》（闽教版）三年级上册Unit6 Colors Part A部分，是有关颜色和简单的交通规则的学习，为本单元的第一课时。本课时内容与学生生活联系紧密，学生对此有着强烈的学习兴趣，并乐于学习。
【学情分析】
本课时的教学对象是三年级的小学生，他们对英语的学习有着好奇心和学习热情， 喜欢游戏、乐于角色表演同时也有生性好动、注意力容易分散、易学易忘的特点。因此教学中我采用多媒体教学，创设情境，运用实物和单词卡片，玩游戏等多种教学方式，努力为学生营造一种和谐的学习氛围，帮助学生真正掌握新内容。
【教学目标】
1．Knowledge Aims
① To help Ss to hear and speak these words correctly:
blue, light, red, yellow, green.
② To help Ss to hear and speak these sentences correctly:
Stop! The light is red.
The light is green. Let’s go.
2. Ability Aims
Through the study of this lesson to make students independent learning ， cooperative learning ability, and the development of listening, speaking, reading and other capabilities.
3. Emotional Aims
通过学习颜色，培养学生的审美意识，教导学生要遵守交通规则，做讲文明的好少年。
【教学重、难点】
1. To help Ss to hear and speak these words correctly:
blue, light, red, yellow, green
2.They can ask and answer this question :
Stop! The light is red.
The light is green. Let’s go.
【教具准备】
PPT, cards，DVD
【教学过程】
Step1.Warming Up
1. Greetings
2. Sing a song“Ten Little Baby Ducks” .
Step 2 Presentation &Practice
由两幅图对比引出color
揭示并板书课题Unit 6 Colors Part A
3. New Word: blue.
①通过PPT图片引出blue，板书并操练。
②利用实物教学 blue并操练。
3. New Words: light, red.
①黑板上画出交通信号灯引出light, 板书并操练。
②通过PPT图片引出red, 板书并操练。
4.听课文录音，找颜色，引出green，yellow板书并操练。
5.再次播放课文录音，让学生带着问题听:
a. What should we do when the light is red
b. What should we do when the light is green
①回答问题，并教授单词stop 和句子The light is red. Stop! The light is green. Let’s go!
②chant
③打开课本，播放课文录音，学生跟读。
6.播放录音，模仿跟读。
Step 3 Extension
1.Color Game：分别请每组各一位学生上台，当老师举红灯，全班说 The light is red, 台上的同学做动作并且说Stop! stop! stop!当老师举绿灯，全班说 The light is green, 台上的同学做动作并且说 go! go! go! 反应快的组加分。
总结：在生活中要遵守交通规则，做到：
The light is red. We must stop.
The light is green. We can go.
2.拓展练习
3.情感教育
4.Summary.
Step 4 Homework
我是小小朗读家：模仿并朗读课文三遍。
我是小小发现家：用英语描述生活中的颜色。
我是小小指挥员：能根据红绿灯发出指令。