(共6张PPT)
4 三月桃花水
拓展积累
人教版 语文 四年级 下册
带有比喻手法的词语：
柳如眉 雨如丝 花如绣 月如水
夜如盘 梅如雪 站似松 行如风
卧如弓 坐如钟 夜如水 月如盘
歌如潮 画如锦 月如钩 日如盘
草如茵 松如盖 雪如银
词语积累
运用修辞手法的句子
比喻句：三月的桃花水，是春天的竖琴。
排比句：它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
课内美句积累
运用排比手法的句子：
它看见小燕子飞出巢穴，来来回回，在衔泥筑窝；它看见河岸两边各种野花竞相开放，在互相比美；它看见小朋友用柳枝编织绿环戴在头上，在追逐打闹。
美句拓展积累
北方的二月,春天的进攻,冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在衰竭。
朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,变软了,颜色也变蝉了。
终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响——开江了！风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了！它扯着我的衣襟向
春 潮
美文拓展阅读
江岸奔去。我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着。一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出喀嚓喀嚓地声响,溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树木,每一株刚刚露出地面的小草:春天来了！春天来了！
思考： 1.这篇文章的中心句是什么？(共11张PPT)
课前预习
4 三月桃花水
人教版 语文 四年级 下册
刘湛秋，男，1935 年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。他的作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱。主要作品有诗集《生命的欢乐》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》等。
助读资料我先看
第一步：读课文
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
朗读视频
第二步：学字词
绮丽
应和
qǐ
tán
hè
谈心
1.读字词
识字游戏
桃花落了
谈心
纤细
绮丽
应和
回旋
给下面加点的多音字选择正确的读音。
·
应和( ) 和面( )
和稀泥( ) 和好( )
·
·
·
纤夫( ) 纤细( )
纤维( ) 化纤( )
·
·
·
·
hè
huó
huò
hé
qiàn
xiān
xiān
xiān
2.选读音
【明洁】
【绮丽】
【回旋】
【应和】
【纤细】
非常细。
鲜艳美丽（多用来形容风景）。
明亮，洁净。
盘旋；绕来绕去地活动。
（声音、语言、行动等）相呼应。
试着把词语和意思连起来！
3.解词语
【抖落】
【草如茵】
【柳如眉】
【沉醉】
绿油油的草好像地上铺的褥子。
比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。
震动使落下。
柳枝像眉毛一样弯弯的。
这是一篇优美的抒情文，描述了三月桃花水 、 的特点，表达了作者对三月桃花水的 之情。
声如音乐
喜爱和赞美
清如明镜
第三步：知内容
第四步：查资料
刘湛秋，安徽芜湖人，_______著名诗人，翻译家，评论家。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“__________”。
其诗集《_____________》曾获中国新诗奖。
当代
抒情诗人
无题抒情诗
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。(共26张PPT)
4 三月桃花水
品读释疑
人教版 语文 四年级 下册
走近作者
刘湛秋，男，1935 年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。他的作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱。主要作品有诗集《生命的欢乐》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》等。
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会读
绮丽
应和
qǐ
tán
hè
谈心
给下面加点的多音字选择正确的读音。
·
应和( ) 和面( )
和稀泥( ) 和好( )
·
·
·
纤夫( ) 纤细( )
纤维( ) 化纤( )
·
·
·
·
hè
huó
huò
hé
qiàn
xiān
xiān
xiān
易错音
运用：在美丽的大花坛旁边，我看见李老师正在和班长谈心。
同音易混字
谈
tán
坛
字义：说，对话。如：谈话。
组词：（谈心）（谈话）（高谈阔论）
字义：用土堆成的平台，多在上面种花。如：花坛。
组词：（花坛）（歌坛）（登坛拜将）
和
hé （和和美美）
huó （和面）
huò （和弄）
hè （附和）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
那忽大忽小的的水声，应和着拖拉机的鸣响；
.
多音字
注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
读一读：妈妈和（huó）完面，把韭菜和（hé）肉馅和（huò）弄到一起，之后就开始烙盒子啦，妈妈说：“烙盒子寓意着和（hé）和美美。”我们也附和（hè）着说：“对，我们的生活一定和（hé）和美美！”
.
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识字开花
绮
和
谈
学习本课要从桃花水的声音、色彩两个方面来理解课文的主要内容，要抓住“三月桃花水，叫人多沉醉”来体会作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情，还要抓住文中的比喻句、拟人句、排比句，体会课文优美的语言，积累好词好句。
学法导读
整体感知
这是一篇优美的抒情文，描述了三月桃花水 、 的特点，表达了作者对三月桃花水的 之情。
声如音乐
喜爱和赞美
清如明镜
三月桃花水美在哪里？
读一读课文第1-2自然段，想一想：桃花水有什么特点？
如铃如绸
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
这两句是比喻句，把水的声音比作了小铃铛的声音，体现了水的声音动听。；把水的光芒比作了一匹明洁的丝绸，展示了它的光亮、顺滑。
这一段是从哪两个方面介绍三月桃花水的？这两句话分别和后面的哪些段落对应？
这一段分别从声音和光芒两个方面介绍了桃花水。第1个问句对应的是3、4自然段，第2个问句对应的是5、6自然段。
啊，河流醒来了！
拟 人
“醒”字写出了作者看到哗哗流淌的河水时的喜悦心情。
三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
三月的桃花水是什么？
农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，所以人们称其为桃花水或桃花汛。
“绮丽”的意思是鲜艳美丽。
有一千朵桃花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。
这两句是比喻句，把浪花、旋涡比作桃花和酒窝，突出桃花水流动的美。
读一读课文第3-6自然段，想一想：作者是从哪些方面来描写三月桃花水的？
如琴如镜
那忽大忽小的的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
运用比喻、拟人、排比的写法，动静结合，赋予桃花水欢快、活泼、天真无邪的性格。这段话写出了“三月的桃花水，是春天的竖琴”的真正含义。
读第4自然段，思考三月的桃花水奏出的各种悦耳的声音，那些鸣响、低语、谈心、铃声给你留下怎样的印象？
给我留下的印象是：
动听、柔和、多变、轻缓。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲；她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
“翅膀上裹着白云”表明燕子飞得快，把垂柳比作披着长发的少女，把衣着鲜艳的姑娘比作花瓣，美丽动人。
排 比
从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？
我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。
想一想：
三月的桃花水，清澈、透明，透过桃花水还能看到什么？
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见 ；
它看见 ；
它看见 ___ 。
仿写：
小燕子飞出巢穴，在衔泥筑窝
河岸边，各种野花竞相开放
孩子们用柳枝编织绿环戴在头上，在追逐打闹
啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。
课文图示
课文用诗一般的语言描写了春天河水美妙的声音和明亮的色彩，赞美了三月桃花水美得让人沉醉，表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
主题感悟
自然美、律动美 三月的桃花水，声如竖琴，清如明镜，让我们一起走进春天，走进自然，亲耳听一听河水奔流时发出的悦耳的声音，亲眼看一看明净、亮丽的桃花水吧！
独特感悟
