2021-2022学年教科版（2017秋）科学四年级上册第二单元 呼吸和消化 单元测试卷（含答案）

第二单元 呼吸和消化 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.（ ）是气体交换的“中转站”。
A.心脏 B.肺 C.膈肌
2.人的呼吸实际上是进行气体交换，使（ ）进入血液，同时排出（ ）。
A.氧气； B.二氧化碳； C.氮气
3.鱼、肉、蛋、奶豆类食物所含有的主要营养成分是（ ）。
A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪
4.把一种食物放在白纸上按压，如果留下油渍，说明食物中含有（ ）。
A.蛋白质 B.脂肪 C.糖类
5.食物在人体进入这些消化器官而被消化吸收的顺序是（ ）。
A.口腔→胃→食管→小肠→大肠 B.口腔→食管→胃→小肠→大肠 C.口腔→小肠→胃→食管→大肠
二.填空题
1.按照形状和作用不同，人的牙齿可以分为（ ）、（ ）和（ ）。
2.按食物的来源分，食物分为（ ）和（ ）。
3.不同形状的牙齿发挥着各自不同的作用，其中（ ）的作用是切割食物，（ ）的作用是撕碎食物，（ ）的作用是咀嚼食物。
4.人体的消化器官中，（ ）最长。
5.（ ）是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。
三.判断题
1.不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。（ ）
2.气体在鼻腔中完成交换。（ ）
3.从营养成分表或相关资料中，可以知道食物中是否含有蛋白质、维生素和无机盐。（ ）
4.我们的身体在睡眠、休息的状态下不会消耗能量和物质。（ ）
5.肺活量越大代表单次吸入气体最大量越多。（ ）
四.连线题
1.将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。
五.简答题
1.人体有哪些呼吸器官？
2.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？
六.综合题
1.我们无时无刻不在进行呼吸，呼吸对于维持我们的生命具有重要的意义。
1.呼吸过程中，空气进出的顺序正确的是（ ）。
A.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、支气管、肺
B.呼气时，空气从肺呼出，依次经过气管、支气管、鼻腔
C.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、肺、支气管
2.剧烈运动后，呼吸次数增加的原因是为了（ ）。
A.获得更多的氧气 B.缓解肺的疲劳 C.让心脏获得更多的休息
3.肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，关于肺活量，下列说法正确的是（ ）。
A.运动后，肺活量大的人需要更长的时间才能恢复正常呼吸
B.肺活量是指尽力吸一口气后，再尽力呼出的气体量
C.经常参加体育锻炼，有利于身体健康，但不可以提高自己的肺活量
4.我们在呼吸的时候，实际上是在进行着气体交换的过程，使（ ）进入血液，同时（ ）排出体外。
2.如图：请观察并根据实验情况回答问题：
这是模拟（ ）运动的模式图，在此装置中，气球代表（ ）玻璃管代表（ ），橡皮膜代表（ ）。用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（ ）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（ ）（填扩大或缩小）。
3.如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题：
（1）在此装置中，气球代表（ ），玻璃管代表（ ），橡皮膜代表（ ）。
（2）用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（ ）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（ ）（填扩大或缩小）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A；B
3.A
4.B
5.B
二.填空题
1.门齿；犬齿；臼齿
2.植物类食物；动物类食物
3.门齿；犬齿；臼齿
4.小肠
5.吸气
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
2.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。
六.综合题
1.A；A；B；氧气；二氧化碳
2.呼吸；肺；气管；膈肌；呼气；减小
3.肺；气管；膈肌；呼气；缩小