2020-2021学年教科版（2017秋）科学三年级下册第一单元 物体的运动 单元测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年教科版（2017秋）科学三年级下册第一单元 物体的运动 单元测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 58.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-10 05:22:08 | ||
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文档简介
第一单元 物体的运动 单元测试卷-2020-2021学年科学三年级下册-教科版（含答案）
一.选择题
1.处于这样的位置，水面正确的是（ ）。
A. B. C.
2.在相同时间内，甲跑了80米，乙跑了90米，丙跑了60米，他们三人中速度最快的是（ ）。
A.甲 B.乙 C.丙
3.游乐场里有很多与运动有关的游戏，以下说法正确的是（ ）。
A.过山车既有直线运动，又有曲线运动 B.海盗船做的运动形式是直线运动 C.碰碰车只能做曲线运动
4.旗帜会飘动是因为（ ）。
A.自身的动力 B.空气的流动 C.旗杆的动力
5.小明走100米，用了2分钟，他的速度是（ ）。
A.50米/分 B.100米/分 C.50米/秒
二.填空题
1.像河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星上天……这些运动与我们的生活息息相关。运动是绝对的，静止是（ ）的。
2.力的单位是（ ），简称（ ），用“（ ）”表示。
3.钟摆的运动叫（ ），钟表指针的运动方式叫（ ）。
4.让小球从高处滚过，小球的运动形式有（ ）、（ ）、（ ）。
5.汽车行驶时，车身的运动方式是（ ），车轮的运动方式是（ ）。[填“直线运动”或“曲线运动”]
三.判断题
1.有的物体是永远不会运动的，如楼房、树木。（ ）
2.物体的运动形式有运动和静止两种。（ ）
3.速度的单位是米。（ ）
4.运动的物体位置一直发生变化，我们也可以描述它的位置。（ ）
5.组装“过山车”时高度够高就是好。（ ）
四.连线题
1.有一些物体的运动包含了两种或两种以上的运动方式，你能试着连一连吗？
五.简答题
1.观察生活中各种物体的运动，哪些运动属于直线运动，哪些运动属于曲线运动？
2.在生活中，我们常常需要确定物体的位置。怎样描述物体的位置呢？
六.综合题
1.实验题。
在设计“在上，怎样比较不同小球运动的快慢”实验时，下面哪些因素是必须考虑的？请在括号里画“√”。
（ ）小球的大小。
（ ）实验要从起点开始，终点结束。
（ ）放置小球时的力度。
（ ）小球运动的距离。
（ ）怎样让小球运动得快一些。
（ ）用什么工具记录时间。
（ ）轨道的光滑程度。
2.小王、小余分别制作了一个“过山车”模型，他们想要去比较“过山车”上的同种小球运动快慢。请你帮助他们完成这个任务。
（1）他们需要哪些工具？
（2）他们应该如何比较小球快慢？
3.我们的“过山车”。
（1）将制作“过山车”的顺序排一排。
（ ）根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。
（ ）根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价。
（ ）在纸上设计“过山车”的轨道路线。
（2）填一填“过山车”轨道的设计要求。
轨道的总长应在（ ）米以上。要有（ ）轨道和（ ）轨道。轨道的坡度要有变化。小球能滚完全部轨道，不能脱轨。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.A
4.B
5.A
二.填空题
1.相对
2.牛顿；牛；N
3.摆动；转动
4.平动；转动；滚动
5.直线运动；曲线运动
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.拉锯、火车前进等属于直线运动；轮椅转动、水车转动等属于曲线运动。
2.要确定一个物体的位置，必须先确定参照物，再确定这个物体相对于参照物的方向和距离。
六.综合题
1.（√）小球的大小
（√）实验要从起点开始终点结束
（√）放置小球时的力度
（√）用什么工具记录时间
2.（1）卷尺，秒表，细绳
（2）先测量轨道的长度，再记录小球滚完全程的时间，计算出它们的速度再进行比较。
3.2；3；1；2；直线；曲线
一.选择题
1.处于这样的位置，水面正确的是（ ）。
A. B. C.
2.在相同时间内，甲跑了80米，乙跑了90米，丙跑了60米，他们三人中速度最快的是（ ）。
A.甲 B.乙 C.丙
3.游乐场里有很多与运动有关的游戏，以下说法正确的是（ ）。
A.过山车既有直线运动，又有曲线运动 B.海盗船做的运动形式是直线运动 C.碰碰车只能做曲线运动
4.旗帜会飘动是因为（ ）。
A.自身的动力 B.空气的流动 C.旗杆的动力
5.小明走100米，用了2分钟，他的速度是（ ）。
A.50米/分 B.100米/分 C.50米/秒
二.填空题
1.像河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星上天……这些运动与我们的生活息息相关。运动是绝对的，静止是（ ）的。
2.力的单位是（ ），简称（ ），用“（ ）”表示。
3.钟摆的运动叫（ ），钟表指针的运动方式叫（ ）。
4.让小球从高处滚过，小球的运动形式有（ ）、（ ）、（ ）。
5.汽车行驶时，车身的运动方式是（ ），车轮的运动方式是（ ）。[填“直线运动”或“曲线运动”]
三.判断题
1.有的物体是永远不会运动的，如楼房、树木。（ ）
2.物体的运动形式有运动和静止两种。（ ）
3.速度的单位是米。（ ）
4.运动的物体位置一直发生变化，我们也可以描述它的位置。（ ）
5.组装“过山车”时高度够高就是好。（ ）
四.连线题
1.有一些物体的运动包含了两种或两种以上的运动方式，你能试着连一连吗？
五.简答题
1.观察生活中各种物体的运动，哪些运动属于直线运动，哪些运动属于曲线运动？
2.在生活中，我们常常需要确定物体的位置。怎样描述物体的位置呢？
六.综合题
1.实验题。
在设计“在上，怎样比较不同小球运动的快慢”实验时，下面哪些因素是必须考虑的？请在括号里画“√”。
（ ）小球的大小。
（ ）实验要从起点开始，终点结束。
（ ）放置小球时的力度。
（ ）小球运动的距离。
（ ）怎样让小球运动得快一些。
（ ）用什么工具记录时间。
（ ）轨道的光滑程度。
2.小王、小余分别制作了一个“过山车”模型，他们想要去比较“过山车”上的同种小球运动快慢。请你帮助他们完成这个任务。
（1）他们需要哪些工具？
（2）他们应该如何比较小球快慢？
3.我们的“过山车”。
（1）将制作“过山车”的顺序排一排。
（ ）根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。
（ ）根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价。
（ ）在纸上设计“过山车”的轨道路线。
（2）填一填“过山车”轨道的设计要求。
轨道的总长应在（ ）米以上。要有（ ）轨道和（ ）轨道。轨道的坡度要有变化。小球能滚完全部轨道，不能脱轨。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.A
4.B
5.A
二.填空题
1.相对
2.牛顿；牛；N
3.摆动；转动
4.平动；转动；滚动
5.直线运动；曲线运动
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.拉锯、火车前进等属于直线运动；轮椅转动、水车转动等属于曲线运动。
2.要确定一个物体的位置，必须先确定参照物，再确定这个物体相对于参照物的方向和距离。
六.综合题
1.（√）小球的大小
（√）实验要从起点开始终点结束
（√）放置小球时的力度
（√）用什么工具记录时间
2.（1）卷尺，秒表，细绳
（2）先测量轨道的长度，再记录小球滚完全程的时间，计算出它们的速度再进行比较。
3.2；3；1；2；直线；曲线