2021-2022学年教科版（2017秋）科学四年级上册第二单元 呼吸和消化 单元测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年教科版（2017秋）科学四年级上册第二单元 呼吸和消化 单元测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 120.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-10 05:27:47 | ||
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文档简介
第二单元 呼吸和消化 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.小学四年级男生肺活量在（ ）。
A.1100毫升~2600毫升 B.900毫升~2000毫升 C.900毫升~5000毫升
2.我们吃饭时吃进身体里的食物进入胃部，胃部蠕动进一步磨碎食物以利于人体吸收，胃部蠕动是由（ ）运动造成的。
A.胃部肌肉 B.呼吸器官 C.心脏肌肉 D.人体
3.吸气是含有（ ）的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程，胸腔扩张，腹部收缩。
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气
4.下列属于蔬菜类食物是（ ）。
A.牛奶 B.水 C.青椒
5.为让身体保持营养均衡，一天当中（ ）的摄入量应该最少。
A.糖类 B.脂肪 C.维生素
二.填空题
1.我们人的呼吸实际上是在进行着气体交换，吸入（ ）进入血液，呼出（ ）排出体外。
2.食物中的营养成分通常分为（ ）、糖类、（ ）、维生素、无机盐和水。淀粉是糖类的重要成员之一，把碘酒滴在淀粉上，滴碘酒的地方会变为（ ）。
3.在做高锰酸钾的溶解试验时，不能用手直接取高锰酸钾，需要用（ ）来取。
4.（ ）是人身体与外界气体交换的“中转站”；（ ）是人体尽力吸气后，再尽力呼气，呼出气体的量。
5.人体的消化器官主要包括（ ）、（ ）、（ ） 、小肠和大肠。
三.判断题
1.不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。（ ）
2.给食物进行分类，有利于食物的搭配、运输和储藏。（ ）
3.呼吸包括吸气和呼气。（ ）
4.呼出的气体和吸入的气体没有变化。（ ）
5.人体吸进去的和呼出来的气体成分是一样的。（ ）
四.连线题
1.把口腔中的牙齿、舌头、唾液与其对应的作用分别连起来。
五.简答题
1.有哪些方法可以提升我们的肺活量？
2.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？
六.综合题
1.我们的呼吸。
1.呼气的过程是（ ）。
A.鼻子/口腔→气管→肺 B.肺→气管→鼻子/口腔 C.膈肌→肺→气管
2.下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请填写完整。
3.把上题图①中把“膈肌”往上按时（“胸腔”收缩），气球会缩小，模拟的是（ ）动作。
A.吸气 B.呼气 C.吸气和呼气
4.在安静状态下，人每分钟呼吸一般在（ ）次左右。
A.8 B.20 C.60
5.根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。
由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是（ ），含量增加的是（ ）和（ ），含量不变的是（ ）。
6.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（ ）进入血液，同时排出二氧化碳。
A.氧气 B.氮气 C.氢气
7.在人体的器官中，气体交换的中转站是（ ）。
A.肺 B.支气管 C.鼻腔
8.下列行为能保护呼吸器官的是（ ）。
A.经常挖鼻孔 B.经常蒙头睡觉 C.新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行
2.给下面食物进行分类
①黄瓜 ②鱼 ③米饭 ④青菜 ⑤番薯 ⑥馒头 ⑦葡萄 ⑧四季豆 ⑨猪肉 ⑩鸡蛋
（1）植物类食物：（ ）。
（2）动物类食物：（ ）。
（3）生吃的食物：（ ）。
（4）熟吃的食物：（ ）。
（5）生熟都可以吃的食物：（ ）。
3.模拟馒头在口腔中的消化过程。
1.用硬纸板模仿（ ）和（ ）的外形。
A.门齿 B.犬齿 C.臼齿
2.用大塑料口袋装满空气模仿（ ）。
A.门齿 B.犬齿 C.臼齿
3.将牙齿与它们的作用用线连起来。
门齿 撕碎食物
犬齿 切割食物
白齿 咀嚼食物
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.C
5.B
二.填空题
1.氧气；二氧化碳
2.蛋白质；脂肪；蓝色
3.小匙
4.肺；肺活量
5.口腔；食道；胃
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.经常参加体育锻炼
2.我们的牙齿是身体重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形状分为门齿、犬齿、臼齿三类。
六.综合题
1.A；气管、肺；B；B；氧气，；二氧化碳；其他气体；氮气；A；A；C
2.①③④⑤⑥⑦⑧；②⑨⑩；⑦；②③④⑥⑧⑨⑩；①⑤
3.A；B；C；
一.选择题
1.小学四年级男生肺活量在（ ）。
A.1100毫升~2600毫升 B.900毫升~2000毫升 C.900毫升~5000毫升
2.我们吃饭时吃进身体里的食物进入胃部，胃部蠕动进一步磨碎食物以利于人体吸收，胃部蠕动是由（ ）运动造成的。
A.胃部肌肉 B.呼吸器官 C.心脏肌肉 D.人体
3.吸气是含有（ ）的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程，胸腔扩张，腹部收缩。
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气
4.下列属于蔬菜类食物是（ ）。
A.牛奶 B.水 C.青椒
5.为让身体保持营养均衡，一天当中（ ）的摄入量应该最少。
A.糖类 B.脂肪 C.维生素
二.填空题
1.我们人的呼吸实际上是在进行着气体交换，吸入（ ）进入血液，呼出（ ）排出体外。
2.食物中的营养成分通常分为（ ）、糖类、（ ）、维生素、无机盐和水。淀粉是糖类的重要成员之一，把碘酒滴在淀粉上，滴碘酒的地方会变为（ ）。
3.在做高锰酸钾的溶解试验时，不能用手直接取高锰酸钾，需要用（ ）来取。
4.（ ）是人身体与外界气体交换的“中转站”；（ ）是人体尽力吸气后，再尽力呼气，呼出气体的量。
5.人体的消化器官主要包括（ ）、（ ）、（ ） 、小肠和大肠。
三.判断题
1.不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。（ ）
2.给食物进行分类，有利于食物的搭配、运输和储藏。（ ）
3.呼吸包括吸气和呼气。（ ）
4.呼出的气体和吸入的气体没有变化。（ ）
5.人体吸进去的和呼出来的气体成分是一样的。（ ）
四.连线题
1.把口腔中的牙齿、舌头、唾液与其对应的作用分别连起来。
五.简答题
1.有哪些方法可以提升我们的肺活量？
2.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？
六.综合题
1.我们的呼吸。
1.呼气的过程是（ ）。
A.鼻子/口腔→气管→肺 B.肺→气管→鼻子/口腔 C.膈肌→肺→气管
2.下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请填写完整。
3.把上题图①中把“膈肌”往上按时（“胸腔”收缩），气球会缩小，模拟的是（ ）动作。
A.吸气 B.呼气 C.吸气和呼气
4.在安静状态下，人每分钟呼吸一般在（ ）次左右。
A.8 B.20 C.60
5.根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。
由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是（ ），含量增加的是（ ）和（ ），含量不变的是（ ）。
6.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（ ）进入血液，同时排出二氧化碳。
A.氧气 B.氮气 C.氢气
7.在人体的器官中，气体交换的中转站是（ ）。
A.肺 B.支气管 C.鼻腔
8.下列行为能保护呼吸器官的是（ ）。
A.经常挖鼻孔 B.经常蒙头睡觉 C.新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行
2.给下面食物进行分类
①黄瓜 ②鱼 ③米饭 ④青菜 ⑤番薯 ⑥馒头 ⑦葡萄 ⑧四季豆 ⑨猪肉 ⑩鸡蛋
（1）植物类食物：（ ）。
（2）动物类食物：（ ）。
（3）生吃的食物：（ ）。
（4）熟吃的食物：（ ）。
（5）生熟都可以吃的食物：（ ）。
3.模拟馒头在口腔中的消化过程。
1.用硬纸板模仿（ ）和（ ）的外形。
A.门齿 B.犬齿 C.臼齿
2.用大塑料口袋装满空气模仿（ ）。
A.门齿 B.犬齿 C.臼齿
3.将牙齿与它们的作用用线连起来。
门齿 撕碎食物
犬齿 切割食物
白齿 咀嚼食物
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.C
5.B
二.填空题
1.氧气；二氧化碳
2.蛋白质；脂肪；蓝色
3.小匙
4.肺；肺活量
5.口腔；食道；胃
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.经常参加体育锻炼
2.我们的牙齿是身体重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形状分为门齿、犬齿、臼齿三类。
六.综合题
1.A；气管、肺；B；B；氧气，；二氧化碳；其他气体；氮气；A；A；C
2.①③④⑤⑥⑦⑧；②⑨⑩；⑦；②③④⑥⑧⑨⑩；①⑤
3.A；B；C；