13.乌鸦喝水 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
乌鸦喝水
情景导入
这是什么动物？有什么特点？
1.认识“彩、半”等10个生字和三撇、穴宝盖、立刀旁3个偏旁，读准多音字“数、长”的字音;会写“问、有”等5个字和横钩1个笔画。
2.分角色读好对话，读好逗号和句号的停顿。
3.理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。
学习目标
我会认读
鸟-丶=乌
我来巧识记
牙+鸟=鸦
我来巧识记
乌黑
乌云
鸦雀无声
乌鸦
wū
yā
乌
鸦
我会认读
各-口+卜=处
我来巧识记
扌+戈=找
我来巧识记
到处
处方
找到
寻找
chù
zhǎo
处
找
我会认读
为—办
我来巧识记
旁-方
我来巧识记
办法
办事
旁边
村旁
bàn
páng
办
旁
我会认读
中午说话
我来巧识记
水跑了
我来巧识记
xǔ
fǎ
许多
也许
办法
法院
法
许
教学内容
方+攵=放
我来巧识记
井+辶=进
我来巧识记
fàng
jìn
放开
解放
进去
进场
放
进
多音字
gāo
高处
高兴
高
高-亮
我来巧识记
解释词语
到处（dào chù）： 各处；处处。
但是（dàn shì）：用在后半句的话里表示语义转折。
办法（bàn fǎ）：处理事情或解决问题的方法。
渐渐（jiàn jiàn)：慢慢。
多音字
处
chù (到处)
chǔ (处理)
乌鸦口渴了，到处找水喝。
喝
hē (喝水)
hè (喝彩)
他表演的太好了，台下一片喝彩声。
近、反义词
到处——处处
许多——很多
办法——方法
渐渐——慢慢
许多——少许
升高——降低
近义词
反义词
我会写
结构：上下
组词：一只鸟 一只小鸡
音序：Z 部首：口
书写指导：“口” 的大小要适中，不要太大或太小，上下两部分以横中线为界，撇与点要对称，不能一边高一边低。
只
造句：天上有只小鸟。
我会写
书写指导：第一笔横不要过长，撇要舒展，从竖中线起笔，下面的“口”要写的略扁。
结构：独体
组词：石头 石子
造句：山上有许多石子。
音序：S 部首：石
石
我会写
书写指导：要摆好两个“夕”的位置，上下要对齐，不要横向平行摆放。两个点画写在竖中线上，要上下对齐。
结构：上下
组词：许多 多少
造句：山下有许多小石头。
音序：D 部首：夕
多
我会写
书写指导：第一笔竖折的横段要写在横中线上，中间的竖要立在竖中线上。
结构：独体
组词：出来 日出
造句：我看见一只小兔子从洞里出来了。
音序：C 部首：凵
出
我会写
书写指导：竖撇和竖弯钩两个笔画的位置要摆好，起笔都落在竖中线上。竖弯钩要写得舒展。
结构：独体
组词：看见 见到
造句：我看见树上有一只美丽的小鸟。
音序：J 部首：见
见
课文品读
一只 乌鸦 口渴 了，到 处 找 水 喝。
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
“到处找水喝”说明了乌鸦口渴得厉害，也说明水不容易找到，乌鸦非常着急。
乌鸦 看 见 一个 瓶 子，瓶 子里 有 水。但是，瓶 子里 水不多，瓶 口 又 小，乌鸦喝不 着 水，怎么办 呢？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
“水不多”“瓶口小”是乌鸦喝不到水的原因。“但是”表示转折，有水却喝不到，此时乌鸦一定很着急。
提出疑问，引发读者的思考。
课文品读
因为瓶很小，所以乌鸦只能一颗一颗地放石子。
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō xiǎo shí zǐ xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fànɡ jìn pínɡ zi lǐ pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù hē zháo shuǐ le
乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子，想 出办 法 来了。
乌鸦把 小 石 子一 颗一颗地 放 进 瓶 子里。瓶 子里的 水 渐 渐 升 高，乌鸦 就喝 着 水 了。
“小石子”“想出办法”体会出乌鸦善于观察、勤于思考。
“渐渐”说明水面上升很慢。后一句要读出乌鸦喝到水后兴奋的心情。
课文品读
我来思考
石头能够占据瓶子里的空间，有水的地方被石子占据了空间，水就只能往上。
思考：小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢？
回顾总结
总结回顾
这是一篇寓言故事，讲的是乌鸦想办法喝到水的故事，赞扬了乌鸦的聪明、能干。告诉我们遇到困难，要动脑筋，想办法。
随堂练习
进
高
放
找
办
许
读一读。
乌
处
鸦
旁
随堂练习
仿写句子。
例：瓶子里的水渐渐升高。　　　(1)______渐渐______ 。
例：乌鸦看见旁边有许多小石子。(2)_____ 许多______ 。
月亮
爬上山了
我有
作业本
随堂练习
(1)“石”字共有(　　)画，第四画是(　　)，可以组词：
______、______。
(2)“多”字共有(　　)画，第五画是(　　)，可以组词：______、______。
(3)“出”字共有(　　)画，第三画是(　　)，笔顺是：___________。
5
石头
石子
6
多少
不多
5
丨
随堂练习
说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。
乌鸦看到旁边有许多小石子，想出了一个办法，乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
随堂练习
请你帮乌鸦想一想：它还可以用什么办法喝到水？
用嘴啄破瓶子，再喝水。
小翅膀抱起瓶子来喝。
把瓶子踢到再喝。
用吸管插进去再喝。
请其他动物帮忙。
课后作业
给爸爸妈妈讲一讲乌鸦喝水的故事，并说说你的感想。
下次再见！