2021-2022学年教科版（2017秋）科学四年级上册第一单元 声音 单元测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年教科版（2017秋）科学四年级上册第一单元 声音 单元测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 322.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-10 05:48:59 | ||
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文档简介
第一单元 声音 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.我们唱歌能发出声音，是因为（ ）。
A.声带在振动 B.空气在振动 C.嘴唇在振动
2.描述声音高低的是（ ）。
A.音高 B.大声 C.音量
3.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（ ）性能好。
A.传声 B.导电 C.通风
4.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（ ）。
A.比松的时候音高高 B.比松的时候声音弱 C.比松的时候声音低
5.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（ ）。
A.音量 B.音调 C.音色
二.填空题
1.鼓声是由（ ）振动产生；二胡的声音是由（ ）的振动产生。
2.声音是以（ ）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（ ）。
3.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（ ）不同。它的单位是：（ ）（dB）。
4.物体的（ ）、（ ）、（ ）对音高有影响。
5.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（ ）。
三.判断题
1.用锤子敲石头的声音很刺耳。（ ）
2.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。（ ）
3.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。（ ）
4.风声是自然界发出的声音。（ ）
5.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（ ）
四.连线题
1.如果我们在同样条件下，
拨动拉得较紧的橡皮筋 听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音低
五.简答题
1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？
六.综合题
1.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。
方法一：
方法二：
2.小明找到一些试管，在试管中装水后向试管口吹气，想吹奏乐曲“闪烁的小星星”。
根据乐谱分析，需要准备（ ）根试管。
1.小明准备的试管必须（ ）。
A.长短粗细相同 B.长短相同粗细不同 C.长短不同粗细相同
2.小明将试管排列整齐，按从左到右的顺序往试管中加水，希望得到一个“从低音到高音”的乐器来吹奏。试管中的水量依序（ ）。
A.越来越多 B.越来越少 C.相同
3.假如小明的试管DIY乐器中的“哆1”音试管和“唻2”音试管的水位相差1厘米，那么“唻2”音试管和“咪3”音试管的水位相差大约（ ）。
A.1厘米 B.2厘米 C.3厘米
3.如图所示，在一块木板上钉两根小木棒，在两根小木棒之间绑一根橡皮筋，拔弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。
实验记录如下∶
实验结论∶物体振动得越快，发出的声音就越（ ），物体振动得越慢，发出的声音就越（ ）同时还说明声音是由物体（ ）而产生的。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.A
5.A
二.填空题
1.鼓面；弦
2.波；振动
3.强弱；分贝
4.大小；长短；粗细
5.水的振动
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？
2.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。
六.综合题
1.在罐内放一些棉花球；用毛巾把发声罐包起来
2.6；A；A；A
3.高；低；振动
一.选择题
1.我们唱歌能发出声音，是因为（ ）。
A.声带在振动 B.空气在振动 C.嘴唇在振动
2.描述声音高低的是（ ）。
A.音高 B.大声 C.音量
3.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（ ）性能好。
A.传声 B.导电 C.通风
4.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（ ）。
A.比松的时候音高高 B.比松的时候声音弱 C.比松的时候声音低
5.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（ ）。
A.音量 B.音调 C.音色
二.填空题
1.鼓声是由（ ）振动产生；二胡的声音是由（ ）的振动产生。
2.声音是以（ ）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（ ）。
3.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（ ）不同。它的单位是：（ ）（dB）。
4.物体的（ ）、（ ）、（ ）对音高有影响。
5.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（ ）。
三.判断题
1.用锤子敲石头的声音很刺耳。（ ）
2.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。（ ）
3.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。（ ）
4.风声是自然界发出的声音。（ ）
5.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（ ）
四.连线题
1.如果我们在同样条件下，
拨动拉得较紧的橡皮筋 听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音低
五.简答题
1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？
六.综合题
1.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。
方法一：
方法二：
2.小明找到一些试管，在试管中装水后向试管口吹气，想吹奏乐曲“闪烁的小星星”。
根据乐谱分析，需要准备（ ）根试管。
1.小明准备的试管必须（ ）。
A.长短粗细相同 B.长短相同粗细不同 C.长短不同粗细相同
2.小明将试管排列整齐，按从左到右的顺序往试管中加水，希望得到一个“从低音到高音”的乐器来吹奏。试管中的水量依序（ ）。
A.越来越多 B.越来越少 C.相同
3.假如小明的试管DIY乐器中的“哆1”音试管和“唻2”音试管的水位相差1厘米，那么“唻2”音试管和“咪3”音试管的水位相差大约（ ）。
A.1厘米 B.2厘米 C.3厘米
3.如图所示，在一块木板上钉两根小木棒，在两根小木棒之间绑一根橡皮筋，拔弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。
实验记录如下∶
实验结论∶物体振动得越快，发出的声音就越（ ），物体振动得越慢，发出的声音就越（ ）同时还说明声音是由物体（ ）而产生的。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.A
5.A
二.填空题
1.鼓面；弦
2.波；振动
3.强弱；分贝
4.大小；长短；粗细
5.水的振动
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？
2.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。
六.综合题
1.在罐内放一些棉花球；用毛巾把发声罐包起来
2.6；A；A；A
3.高；低；振动