2021-2022学年教科版（2017秋）科学四年级上册第三单元 运动和力 单元测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年教科版（2017秋）科学四年级上册第三单元 运动和力 单元测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 148.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-10 06:27:59 | ||
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文档简介
第三单元 运动和力 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.乐乐小组制作的小车，测试中发现小车不走直路，可能是因为（ ）。
A.车身漂亮 B.车轴不正 C.动力不足
2.小车的拉力越大，小车运动的越（ ）。
A.快 B.慢
3.要使静止的物体运动起来，必须对物体（ ）。
A.用力 B.不用力
4.使用弹簧测力计时，下列操作错误的是（ ）。
A.读数时，视线要相平于指针 B.用弹簧测力计测量较重物体的重力 C.使用弹簧测力计前应该轻轻地拉挂钩以防卡住
5.从斜坡上释放下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有（ ）。
A.轮子 B.能量 C.生物能
二.填空题
1.骑车时刹车是用将滚动变滑动的方法来增大摩擦力的。当自行车正常前进时，车轮和地面之间是属于滚动摩擦，摩擦力较（ ），当处于刹车状态时，车轮和地面之间属于滑动摩擦，摩擦力（ ）。
2.反冲力使小车运动，对静止的小车施加一个反冲力，小车会向与施加的力（ ）（填“相反”或“相同”）方向运动。
3.推或拉都会产生（ ），让小车动起来的是（ ）。
4.我们可以用（ ）来测力的大小，力的单位是牛顿。
5.气球越大，小车行驶得越（ ）；气球越小，小车行驶得越近。
三.判断题
1.小车未安装车轮和安装了车轮后的摩擦力一样大。（ ）
2.苹果从树上掉下来是因为重力的作用。（ ）
3.喷气式飞机不是靠反冲力飞行的。（ ）
4.飞机飞行时不存在任何阻力。（ ）
5.向全班汇报自己的成果是一件光荣的工作。需要汇报组装流程。（ ）
四.连线题
1.请将产生的力和力的名称用线连起来。
从滑梯上往下滑的力 重力
射箭时弓产生的力 弹力
水往低处流的力 反冲力
推动喷气式飞机前进的力 摩擦力
使足球在草地上慢慢停下的力
五.简答题
1.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？
2.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）
六.综合题
1.小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图）。
（1）气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称为（ ）。
（2）下面是小明组里的其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。
①气球小车会向左滑行。 （ ）
②气球小车会向右滑行。 （ ）
③气球小车是靠里面空气的反冲力运动的。 （ ）
④气球小车是靠里面空气的弹力运动的。 （ ）
（3）为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？
2.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。
完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。
1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（ ）。
A.大 B.小 C.无法判断
2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（ ）产生。
A.拉力 B.弹力 C.反冲力
3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（ ）。
A.相同 B.相反 C.无法判断
4.根据实验记录。
我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（ ），它的弹力（ ），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（ ）。橡皮筋缠绕的圈数（ ），它的弹力（ ），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（ ）。
3.写出弹簧秤的结构名称。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.A
4.B
5.B
二.填空题
1.小；大
2.相反
3.动力；动力
4.弹簧称
5.远
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。
2.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。
六.综合题
1.反冲力；√；×；√；×；使用更大的气球；安装多个气球；减轻小车的重量；寻找更光滑的路面等。
2.43；63；103；B；B；B；越多；越大；越远；越少；越小；越近
3.如下：
一.选择题
1.乐乐小组制作的小车，测试中发现小车不走直路，可能是因为（ ）。
A.车身漂亮 B.车轴不正 C.动力不足
2.小车的拉力越大，小车运动的越（ ）。
A.快 B.慢
3.要使静止的物体运动起来，必须对物体（ ）。
A.用力 B.不用力
4.使用弹簧测力计时，下列操作错误的是（ ）。
A.读数时，视线要相平于指针 B.用弹簧测力计测量较重物体的重力 C.使用弹簧测力计前应该轻轻地拉挂钩以防卡住
5.从斜坡上释放下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有（ ）。
A.轮子 B.能量 C.生物能
二.填空题
1.骑车时刹车是用将滚动变滑动的方法来增大摩擦力的。当自行车正常前进时，车轮和地面之间是属于滚动摩擦，摩擦力较（ ），当处于刹车状态时，车轮和地面之间属于滑动摩擦，摩擦力（ ）。
2.反冲力使小车运动，对静止的小车施加一个反冲力，小车会向与施加的力（ ）（填“相反”或“相同”）方向运动。
3.推或拉都会产生（ ），让小车动起来的是（ ）。
4.我们可以用（ ）来测力的大小，力的单位是牛顿。
5.气球越大，小车行驶得越（ ）；气球越小，小车行驶得越近。
三.判断题
1.小车未安装车轮和安装了车轮后的摩擦力一样大。（ ）
2.苹果从树上掉下来是因为重力的作用。（ ）
3.喷气式飞机不是靠反冲力飞行的。（ ）
4.飞机飞行时不存在任何阻力。（ ）
5.向全班汇报自己的成果是一件光荣的工作。需要汇报组装流程。（ ）
四.连线题
1.请将产生的力和力的名称用线连起来。
从滑梯上往下滑的力 重力
射箭时弓产生的力 弹力
水往低处流的力 反冲力
推动喷气式飞机前进的力 摩擦力
使足球在草地上慢慢停下的力
五.简答题
1.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？
2.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）
六.综合题
1.小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图）。
（1）气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称为（ ）。
（2）下面是小明组里的其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。
①气球小车会向左滑行。 （ ）
②气球小车会向右滑行。 （ ）
③气球小车是靠里面空气的反冲力运动的。 （ ）
④气球小车是靠里面空气的弹力运动的。 （ ）
（3）为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？
2.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。
完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。
1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（ ）。
A.大 B.小 C.无法判断
2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（ ）产生。
A.拉力 B.弹力 C.反冲力
3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（ ）。
A.相同 B.相反 C.无法判断
4.根据实验记录。
我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（ ），它的弹力（ ），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（ ）。橡皮筋缠绕的圈数（ ），它的弹力（ ），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（ ）。
3.写出弹簧秤的结构名称。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.A
4.B
5.B
二.填空题
1.小；大
2.相反
3.动力；动力
4.弹簧称
5.远
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。
2.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。
六.综合题
1.反冲力；√；×；√；×；使用更大的气球；安装多个气球；减轻小车的重量；寻找更光滑的路面等。
2.43；63；103；B；B；B；越多；越大；越远；越少；越小；越近
3.如下：