2021-2022学年教科版（2017秋）科学四年级上册第二单元 呼吸和消化 单元测试卷（含答案）

第二单元 呼吸和消化 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.根据“中国居民平衡膳食宝塔”可以知道，人每天摄入的食盐量不能超过（ ）。
A.4克 B.5克 C.6克
2.食物的消化是从（ ）开始的。
A.口腔 B.食道 C.胃
3.以下含有脂肪多的食物是（ ）。
A.黄瓜 B.白菜 C.花生米
4.早餐，我吃了一碗青菜牛肉面，应该记录为（ ）种食物。
A.1 B.2 C.3
5.肺活量是（ ）的气体。
A.轻轻吹一口气 B.深吸一口气，用力呼出 C.轻吸一口气，慢慢呼出
二.填空题
1.吸气，是含有（ ）的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入（ ）的过程。此时胸腔（ ），腹部（ ）。
2.食物是我们身体所需（ ）和（ ）的主要来源。
3.判断食物营养成分：
取一部分滴入碘酒，如果显示蓝色就说明有（ ）；再取一部分在纸上摩擦，有油渍说明（ ）含量高；取一部分在酒精灯上燃烧，有烧焦味说明存在（ ）。
4.为了保证我们身体的健康，平时我们应该不（ ）、不（ ）。
5.人体的消化器官包括口腔、（ ）、胃、（ ）、大肠等。
三.判断题
1.食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他。（ ）
2.人体吸进去的和呼出来的气体成分是一样的。（ ）
3.呼吸时肋骨的位置不变。（ ）
4.吸气是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。（ ）
5.人需要不同种类的食物，并从中获取多种营养成分。（ ）
四.连线题
1.将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。
五.简答题
1.什么是肺活量？
2.人体有哪些呼吸器官？
六.综合题
1.如图是一个肺活量测试袋，飞飞和亮亮两个人各拿了一个，分别往测试袋里用力吹气。
（1）他们这是在研究（ ）大小的实验。
（2）飞飞的测量袋鼓起后的数值是1000毫升，亮亮的测量袋鼓起后的数值是1200毫升。（ ）的肺活量大一些。
2.请根据绘本《神奇校车—在人体中游览》的节选回答问题。
这里可真安静呢，里里外外都在蠕动，不断地把食物压碎，并把它们搅拌成粘稠的液体（食糜）。校车也随着食物翻来翻去，消化液还不断喷到车窗上，现在我们算是知道汉堡进入肚子里的下场了。
1.这段文字描写的人体消化器官是（ ），它的作用是（ ）。
2.如图所示，在一个塑料袋里装上水和切碎的食物可以模拟该器官的作用。实验时反复捏挤袋子，此时我们模拟的该器官特点是（ ）。
A.安静 B.蠕动 C.很大
3.实验时，袋子里的水模拟的是这个器官中“会不断喷到车窗上”的（ ）。
3.如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题：
（1）在此装置中，气球代表（ ），玻璃管代表（ ），橡皮膜代表膈肌。
（2）用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（ ）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（ ）（填扩大或缩小）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.C
5.B
二.填空题
1.氧气；肺；扩张；收缩
2.养料；能量
3.淀粉；脂肪；蛋白质
4.挑食；偏食
5.食道；小肠
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
2.鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
六.综合题
1.肺活量；亮亮
2.胃；研磨和分解；B；消化液
3.肺；气管；呼气；缩小