语文二年级下冀教版17《称象》导学案

语文二年级下冀教版导学案设计
二年级语文 班级： 姓名：
我学习的课题 17、称象 课时 第一课时
我的学习目标 1、正确认读十一个生字。2、有感情地朗读课文。
我的学习重点 理解课文内容，学会遇到事情要开动脑筋，多想办法。
自主学习10分钟 合作学习15 分钟 指导学习 10 分钟 检测反馈5 分钟
我的学习园地 学法指导
自主学习 【做一做】1、把课文认真朗读两遍。2、给下面的认读生字注上拼音。称 曹 操 议 杆 秤 砍 宰 割 艘 舷 同学们，请你认真读课文，并完成“做一做”。
合作学习 1、给课文标上自然段。2、小组内分段朗读课文。3、学习1~3段，感悟官员称象办法的不可行。
（1）找一找文中写大象的句子。
（2}看到这么一头大象，大家心里会想什么？
（3）语句训练：一边一边
（4）官员们想出了几种方法？这些方法行吗？
4、学习4、5段，感受曹冲的聪慧。
（1）学生自读4、5自然段，你知道了什么？
（2）小组合作研究曹冲称象的方法。边讨论边做实验。
（3）交流研究结果。
（4）结果如何？理解“果然” 如果遇到不会的问题，用“？”标注出来，在小组讨论时候让大家一起帮你解决。
检测反馈 1、称象这件事发生在曹冲几岁时 试比较下列句子的意思
（1）曹操的儿子曹冲七岁
（2）曹操的儿子曹冲才七岁
2、我们应该向曹冲学习什么
自我评价