语文二年级下冀教版18《找骆驼》导学案

语文二年级下冀教版导学案设计
二年级语文 班级： 姓名：
课 题 18、找骆驼 课 时 第一课时
我的学习目标 正确认读本课十二个生字，有感情的朗读课文。
我的学习重点 理解课文内容，懂得对任何事物只有仔细观察、认真思考才能找到解决问题的方法。
自主学习10分钟 合作学习15 分钟 指导学习 10 分钟 检测反馈5 分钟
我的学习园地 学法指导
自主学习 【做一做】1、把课文认真朗读两遍。2、给下面生字注上拼音。骆 驼 商 跛 缺 愤 详 嘛 印 啃 至 顺 认真朗读课文，完成做一做。
合作学习 1、给课文标上自然段。2、说一说，课文讲了一件什么事？3、商人走失了只什么样的骆驼？最后又是怎样找到骆驼的？4、老人没有看见商人丢失的骆驼，怎么会知道骆驼的特点呢？5、商人找到骆驼了吗？从哪里看出来？6、文中“果然”一词说明了什么？7、谈谈读了这个故事后受到的启发。8、说说自己在生活中留心观察或不注意观察的事例。 认真思考，和同学们合作讨论，不会的还可以问老师哦！
检测反馈 1、我会选 我能给带点的字选择正确的读音。骆驼（tuó tuo） 驮着米（tuó tuō） 忿忿地（fēn fèn）着急（zháo zhe）收藏（cáng zàng）别哄我（hǒng hòng）2、老人知道骆驼的左脚有点跛，那是因为__________________。老人知道骆驼的左边驮着蜜，右边驮着米，那是因为_________。老人知道骆驼少了一颗牙齿，那是因为__________________。
自我评价