2021-2022学年人教版七年级生物上册 3.3 绿色植物与生物圈中的水循环 同步练习 （word版 含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年人教版七年级生物上册 3.3 绿色植物与生物圈中的水循环 同步练习 （word版 含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 234.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-10 10:05:11 | ||
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文档简介
3.3 绿色植物与生物圈中的水循环 同步练习
一、单选题
1．土壤中的水分要进入根毛细胞的液泡，要依次经过的结构是（ ）
A．细胞壁、细胞质、细胞膜 B．细胞膜、细胞壁、细胞质
C．细胞质、细胞壁、细胞膜 D．细胞壁、细胞膜、细胞质
2．在植树过程中，为了提高树苗成活率，不应该采取的措施是（ ）
A．去掉部分叶片移栽 B．带土移栽
C．傍晚或阴雨天移栽 D．保留所有叶片移栽
3．根毛细胞适于吸水的主要特点是（ ）
A．细胞大 B．细胞质多 C．细胞核大 D．液泡大
4．绿色植物对生物圈的水循环的意义，说法不正确的是
A．绿色植物参与了水循环 B．绿色植物稳定了水循环
C．绿色植物蒸腾、吸收了大量的水，能涵养水分、防止水分流失 D．绿色植物对气候起到调节作用
5．“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了
A．植物在生物圈的作用——保持水土，涵养水源
B．治山首先要治水
C．山上植物多，为了便于灌溉，要多修水库
D．植被能够调节气候，净化空气
6．移栽植物时，将一种无色的塑料液体喷到叶片上，能形成一层二氧化碳可以通过而水分子不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率。这类物质的作用是
A．降低光合作用 B．增强光合作用 C．降低蒸腾作用 D．增强蒸腾作用
7．如图所示，下列对绿色植物生理活动的叙述中，不正确的是
A．气孔的张开与闭合是由保卫细胞控制的
B．阴雨天时，植物的蒸腾作用弱
C．蒸腾作用促进水和无机盐的吸收
D．移栽植物去掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用
8．下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（ ）
A．气温37℃，阴天无风 B．气温37℃，晴天，有风
C．气温37℃，阴天，有风 D．气温37℃，晴天无风
9．绿色植物蒸腾作用的意义不包括
A．促进植物的根对土壤中无机盐的吸收 B．促进植物对水分的吸收
C．促进水和无机盐的运输 D．降低叶片的温度
10．“大树底下好乘凉”，植物的蒸腾作用让我们在炎热的夏季感受到了凉爽。下列有关植物蒸腾作用的叙述，正确的是
A．移栽植物需要根部带土是为了降低植物的蒸腾作用
B．随着温度不断升高，蒸腾作用会持续增强
C．阴雨天移栽植物可以降低蒸腾作用，提高成活率
D．蒸腾作用散失的水分少于光合作用消耗的水分
11．关于无机盐和植物生长的关系，下列说法错误的是（ ）
A．无机盐是影响植物生长的重要的物质
B．植物需要量最大的是含氮、磷、钙的无机盐
C．无机盐需要溶解在水中，被植物吸收和运输
D．无土栽培营养液中，含有植物生长所需的水和无机盐
12．园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率．“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ）
A．木质部 B．韧皮部 C．形成层 D．周皮
13．植物体内的导管可以运输（ ）
A．水 B．有机物 C．水和无机盐 D．水和有机物
14．移栽幼苗时要多带些土，其直接作用是（ ）
A．使幼苗尽快适应新环境 B．保护幼根和根毛
C．使幼苗对水分和无机盐的吸收不间断 D．降低蒸腾作用，减少水分散失
15．如图是绿色开花植物的某生理过程示意图。下列说法错误的是（ ）
A．a表示根对水分的吸收
B．b表示水分由输导组织从低处往高处运输，动力主要来自蒸腾作用
C．c表示水分的散失，“门户”是气孔
D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环
16．农作物被洪水淹没后，需洗去作物上泥沙，称作“洗苗”，“洗苗”的主要目的是（ ）
A．清除污泥，避免遮光 B．清除洪水带来的污染物
C．保证叶片气孔的畅通 D．防止作物受压倒伏
17．生物体的结构与功能相适应是生命观念之一。下列选项不符合这一观念的是（ ）
A．叶表皮细胞无色透明→有利于透光给叶肉细胞进行光合作用
B．木质部内有筛管→运输水分和无机盐
C．角质层细胞排列紧密→保护和防止水分过度散失
D．叶脉→有利于运输光合作用的原料和产物
18．读叶片结构图，我们会发现叶片适于光合作用的特点的是( )
A．①很薄，光线很容易通过
B．⑧中的导管是气体交换的通道
C．⑥有机物运输的通道
D．①中含有大量的叶绿体
二、综合题
19．如图是植物叶片横切面示意图，请据图完成下列问题。
（1）徒手制作叶临时切片时，下面多余的步骤是。
A．用双面刀片切割叶片 B．用毛笔蘸取切片 C．盖盖玻片 D．染色
（2）图中的结构[1]和[4]的特点是细胞排列紧密，属于______组织；叶片呈现绿色，是因为图中[2]______所示结构的细胞内含有叶绿体。
（3）为了提高移栽幼苗的成活率，同学们对移栽后的幼苗及时浇水，根吸收的水分主要通过叶片上的[ ]______散失到大气中，它的张开、闭合受到______细胞的控制；水分在叶中的运输是通过[ ]______结构中的导管来实现的。
（4）移栽植物时，一般选择阴天或傍晚，主要目的是为了______。
20．某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：
（1）若要探究植物的蒸腾作用是否受温度影响，可以选用A、B、C三个装置中的图___________设计三组不同温度环境（如0℃、25℃、50℃）进行实验。
（2）____________是植物体进行蒸腾作用的主要器官，该结论可以通过___________组的对比得出。
（3）图D表示叶片的横切面，[ ]___________是植物体与外界气体交换的通道，也是蒸腾失水的门户：它的开放和闭合受_________控制。
（4）图D中能进行光合作用的细胞有图中的[ ]_________细胞以及保卫细胞等。
（5）叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号[2]所示部分含有较多的_________。
21．水是生命之源，生物圈中的水不断的在海洋、大气和陆地之间循环流转，不分昼夜。绿色植物对维护生物圈中水循环和平衡起着重要的作用。请分析回答：
（1）①植物主要通过根吸收水分，______是根吸收水分的主要部位。
②根吸收的水分，通过根、茎叶中的______运送到植物体各处。
（2）植物体内的水分是如何散失到大气中去的？科学研究发现，植物吸收的水分只有1%-5%保留在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水分都通过植物的______作用散失到外界空气中。植物的该作用能降低叶片的温度，避免叶片因气温过高而被灼伤，原因是______。
（3）大气中的水分是如何回到地表的呢？蒸发到大气中的水分遇冷形成降水。据估计，丰茂的森林可截留降水量的20%-30%，草地可截留降水量的5%-13%。绿色植物被称为“天然的蓄水池”，原因是图______。
（4）请拟定一则保护水资源的宣传标语______。
22．图一表示某同学所进行的实验装置图：取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中。在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。图二表示叶片上的细胞，图三表示在叶片上所进行的生理活动，请分析回答下列问题：
（1）该探究实验的变量是______；实验现象：A、B、C三个量筒中的液面由高到低是______；实验结论：______。
（2）植物的生活需要水，植物吸收的水分通过图三中的[③]运输到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于______作用等生命活动，绝大部分水分通过图二中[ ]______散失到环境中，参与生物圈的______。
（3）图二中[1]______与[3]细胞在结构上的主要不同点是含有______。
参考答案
1--10DDDCA CCBAC 11--18BACBD CBA
19．（1）D
（2）保护 叶肉
（3）[5]气孔 保卫 [3]叶脉
（4）抑制（降低）蒸腾作用
20．（1）A
（2） 叶 A、C
（3） 6气孔 保卫细胞
（4）2、3叶肉
（5）叶绿体
21．根尖的成熟区 导管 蒸腾作用 蒸腾作用散失了大量的水分，降低了空气的温度 植物的茎叶能承接雨水，减缓对地面的冲刷，植物的根系和枯叶能够固定和保护土壤，吸纳大量的雨水 珍惜水资源，就是珍惜生命；水是生命之源，保护水资源，不要让地球上最后一滴水成为我们的眼泪。（合理即可）
22．叶片的数目 C、B、A 叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官。叶片越多，植物的蒸腾作用越强，植物散失的水分越多。 光合作用 [2]气孔 水循环 保卫细胞 叶绿体
一、单选题
1．土壤中的水分要进入根毛细胞的液泡，要依次经过的结构是（ ）
A．细胞壁、细胞质、细胞膜 B．细胞膜、细胞壁、细胞质
C．细胞质、细胞壁、细胞膜 D．细胞壁、细胞膜、细胞质
2．在植树过程中，为了提高树苗成活率，不应该采取的措施是（ ）
A．去掉部分叶片移栽 B．带土移栽
C．傍晚或阴雨天移栽 D．保留所有叶片移栽
3．根毛细胞适于吸水的主要特点是（ ）
A．细胞大 B．细胞质多 C．细胞核大 D．液泡大
4．绿色植物对生物圈的水循环的意义，说法不正确的是
A．绿色植物参与了水循环 B．绿色植物稳定了水循环
C．绿色植物蒸腾、吸收了大量的水，能涵养水分、防止水分流失 D．绿色植物对气候起到调节作用
5．“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了
A．植物在生物圈的作用——保持水土，涵养水源
B．治山首先要治水
C．山上植物多，为了便于灌溉，要多修水库
D．植被能够调节气候，净化空气
6．移栽植物时，将一种无色的塑料液体喷到叶片上，能形成一层二氧化碳可以通过而水分子不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率。这类物质的作用是
A．降低光合作用 B．增强光合作用 C．降低蒸腾作用 D．增强蒸腾作用
7．如图所示，下列对绿色植物生理活动的叙述中，不正确的是
A．气孔的张开与闭合是由保卫细胞控制的
B．阴雨天时，植物的蒸腾作用弱
C．蒸腾作用促进水和无机盐的吸收
D．移栽植物去掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用
8．下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（ ）
A．气温37℃，阴天无风 B．气温37℃，晴天，有风
C．气温37℃，阴天，有风 D．气温37℃，晴天无风
9．绿色植物蒸腾作用的意义不包括
A．促进植物的根对土壤中无机盐的吸收 B．促进植物对水分的吸收
C．促进水和无机盐的运输 D．降低叶片的温度
10．“大树底下好乘凉”，植物的蒸腾作用让我们在炎热的夏季感受到了凉爽。下列有关植物蒸腾作用的叙述，正确的是
A．移栽植物需要根部带土是为了降低植物的蒸腾作用
B．随着温度不断升高，蒸腾作用会持续增强
C．阴雨天移栽植物可以降低蒸腾作用，提高成活率
D．蒸腾作用散失的水分少于光合作用消耗的水分
11．关于无机盐和植物生长的关系，下列说法错误的是（ ）
A．无机盐是影响植物生长的重要的物质
B．植物需要量最大的是含氮、磷、钙的无机盐
C．无机盐需要溶解在水中，被植物吸收和运输
D．无土栽培营养液中，含有植物生长所需的水和无机盐
12．园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率．“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ）
A．木质部 B．韧皮部 C．形成层 D．周皮
13．植物体内的导管可以运输（ ）
A．水 B．有机物 C．水和无机盐 D．水和有机物
14．移栽幼苗时要多带些土，其直接作用是（ ）
A．使幼苗尽快适应新环境 B．保护幼根和根毛
C．使幼苗对水分和无机盐的吸收不间断 D．降低蒸腾作用，减少水分散失
15．如图是绿色开花植物的某生理过程示意图。下列说法错误的是（ ）
A．a表示根对水分的吸收
B．b表示水分由输导组织从低处往高处运输，动力主要来自蒸腾作用
C．c表示水分的散失，“门户”是气孔
D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环
16．农作物被洪水淹没后，需洗去作物上泥沙，称作“洗苗”，“洗苗”的主要目的是（ ）
A．清除污泥，避免遮光 B．清除洪水带来的污染物
C．保证叶片气孔的畅通 D．防止作物受压倒伏
17．生物体的结构与功能相适应是生命观念之一。下列选项不符合这一观念的是（ ）
A．叶表皮细胞无色透明→有利于透光给叶肉细胞进行光合作用
B．木质部内有筛管→运输水分和无机盐
C．角质层细胞排列紧密→保护和防止水分过度散失
D．叶脉→有利于运输光合作用的原料和产物
18．读叶片结构图，我们会发现叶片适于光合作用的特点的是( )
A．①很薄，光线很容易通过
B．⑧中的导管是气体交换的通道
C．⑥有机物运输的通道
D．①中含有大量的叶绿体
二、综合题
19．如图是植物叶片横切面示意图，请据图完成下列问题。
（1）徒手制作叶临时切片时，下面多余的步骤是。
A．用双面刀片切割叶片 B．用毛笔蘸取切片 C．盖盖玻片 D．染色
（2）图中的结构[1]和[4]的特点是细胞排列紧密，属于______组织；叶片呈现绿色，是因为图中[2]______所示结构的细胞内含有叶绿体。
（3）为了提高移栽幼苗的成活率，同学们对移栽后的幼苗及时浇水，根吸收的水分主要通过叶片上的[ ]______散失到大气中，它的张开、闭合受到______细胞的控制；水分在叶中的运输是通过[ ]______结构中的导管来实现的。
（4）移栽植物时，一般选择阴天或傍晚，主要目的是为了______。
20．某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：
（1）若要探究植物的蒸腾作用是否受温度影响，可以选用A、B、C三个装置中的图___________设计三组不同温度环境（如0℃、25℃、50℃）进行实验。
（2）____________是植物体进行蒸腾作用的主要器官，该结论可以通过___________组的对比得出。
（3）图D表示叶片的横切面，[ ]___________是植物体与外界气体交换的通道，也是蒸腾失水的门户：它的开放和闭合受_________控制。
（4）图D中能进行光合作用的细胞有图中的[ ]_________细胞以及保卫细胞等。
（5）叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号[2]所示部分含有较多的_________。
21．水是生命之源，生物圈中的水不断的在海洋、大气和陆地之间循环流转，不分昼夜。绿色植物对维护生物圈中水循环和平衡起着重要的作用。请分析回答：
（1）①植物主要通过根吸收水分，______是根吸收水分的主要部位。
②根吸收的水分，通过根、茎叶中的______运送到植物体各处。
（2）植物体内的水分是如何散失到大气中去的？科学研究发现，植物吸收的水分只有1%-5%保留在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水分都通过植物的______作用散失到外界空气中。植物的该作用能降低叶片的温度，避免叶片因气温过高而被灼伤，原因是______。
（3）大气中的水分是如何回到地表的呢？蒸发到大气中的水分遇冷形成降水。据估计，丰茂的森林可截留降水量的20%-30%，草地可截留降水量的5%-13%。绿色植物被称为“天然的蓄水池”，原因是图______。
（4）请拟定一则保护水资源的宣传标语______。
22．图一表示某同学所进行的实验装置图：取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中。在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。图二表示叶片上的细胞，图三表示在叶片上所进行的生理活动，请分析回答下列问题：
（1）该探究实验的变量是______；实验现象：A、B、C三个量筒中的液面由高到低是______；实验结论：______。
（2）植物的生活需要水，植物吸收的水分通过图三中的[③]运输到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于______作用等生命活动，绝大部分水分通过图二中[ ]______散失到环境中，参与生物圈的______。
（3）图二中[1]______与[3]细胞在结构上的主要不同点是含有______。
参考答案
1--10DDDCA CCBAC 11--18BACBD CBA
19．（1）D
（2）保护 叶肉
（3）[5]气孔 保卫 [3]叶脉
（4）抑制（降低）蒸腾作用
20．（1）A
（2） 叶 A、C
（3） 6气孔 保卫细胞
（4）2、3叶肉
（5）叶绿体
21．根尖的成熟区 导管 蒸腾作用 蒸腾作用散失了大量的水分，降低了空气的温度 植物的茎叶能承接雨水，减缓对地面的冲刷，植物的根系和枯叶能够固定和保护土壤，吸纳大量的雨水 珍惜水资源，就是珍惜生命；水是生命之源，保护水资源，不要让地球上最后一滴水成为我们的眼泪。（合理即可）
22．叶片的数目 C、B、A 叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官。叶片越多，植物的蒸腾作用越强，植物散失的水分越多。 光合作用 [2]气孔 水循环 保卫细胞 叶绿体