4.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课后作业 （word版含答案）2021--2022学年 人教版七年级上册生物
文档属性
| 名称 | 4.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课后作业 （word版含答案）2021--2022学年 人教版七年级上册生物 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 196.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-10 11:02:57 | ||
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文档简介
第三单元 生物圈中的绿色植物
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
一、选择题
1. 光合作用制造淀粉的实验中，遮光叶片摘下处理后滴上碘液，可见到遮光部位和未遮光部位的颜色变化是( )
A. 都呈蓝色
B. 遮光的呈蓝色，未遮光的呈黄白色
C. 都呈黄白色
D. 遮光的呈黄白色，未遮光的呈蓝色
2. 银边天竺葵的白色部分不能制造淀粉的事实说明，光合作用需要( )
A. 叶绿素
B. 二氧化碳
C. 阳光
D. 水和无机盐
3. 绿色开花植物的光合作用为地球生物提供了( )
①食物来源 ②氧气来源 ③空气来源 ④能量来源
A. ①②③④
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
4. 在一杨树上选一生长旺盛的枝条，在其基部剥去一圈树皮，过一段时间后伤口上部的树皮长成了节瘤(如右图)，该现象说明了( )
A. 导管自上而下运输水分
B. 导管自下而上运输水分
C. 筛管自上而下运输有机物
D. 筛管自下而上运输有机物
5. 某同学在光下的一棵植物上摘下一片叶片，用酒精脱去叶绿素，漂洗后用碘液染色，叶片呈蓝色，他应该得出的结论是( )
A. 光合作用必须在光下进行
B. 叶片在光下制造淀粉
C. 叶片中含有淀粉
D. 缺乏对照组，什么结论也得不出
6. 南果梨富含水分和糖分，糖分是由叶片进行光合作用制造后，再运输到茎中。如右图，茎的结构中能将糖分运输到果实的是( )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
7.实验小组在研究豆芽叶绿素的形成条件时,将甲组实验放在暗处，乙组实验放在光照下,其他环境条件都相同。推测其观察到的豆芽颜色为( )
A.甲、乙组均是黄色
B.甲、乙组均是绿色
C.甲组黄色,乙组绿色
D.甲组绿色,乙组黄色
8. 分别在夏季某晴朗一天的清晨、正午、傍晚、深夜四个时间，从某绿色植物体的相同部位上，摘取大小、形状相同的绿叶，然后脱色滴加碘液。蓝色最深的应该是哪个时间摘取的叶片？( )
A. 清晨 B. 正午
C. 傍晚 D. 深夜
9.小明同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片变蓝色。出现这种现象的可能原因有( )
①褪色时间过短 ②光照时间过短 ③植株在暗处时间过短
④铝箔遮光不严
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
10.在研究植物光合作用产物的实验中,把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是( )
A.不让植物进行呼吸作用
B.加强植物的呼吸作用
C.使叶片内的养料运走耗尽
D.使植物的生命活动减弱
11.在橡胶树林里，经常看到工人们将树皮割破，在树皮的伤口下挂一小桶，用来收集从树皮中流出的乳白色液体。这些液体是从茎的哪一结构中流出来的？( )
A. 树皮 B. 导管 C. 筛管 D. 髓
12.蘑菇是某地区广泛栽培的一种食用菌，营养价值较高，口味较好，是许多家庭餐桌上常见的菜肴。蘑菇生长需要的有机养料归根结底(间接)来源于( )
A. 自身光合作用制造
B. 培养基中吸收
C. 绿色植物的光合作用
D. 植物呼吸作用
13. “绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物”，下列对此理解错误的是( )
A. 为其他生物提供基本的食物来源
B. 动物都直接以植物为食
C. 通过食物链和食物网，养育其他生物
D. 给其他生物提供构建自身的材料和生命活动的能量
二、非选择题
14. (实验探究)银边天竺葵叶片中央为绿色，边缘为白色。将一盆银边天竺葵放在黑暗处24小时，选取其中一片叶子，用两个圆形黑纸片把叶片的上、下两面遮盖起来(如右图所示)，然后放在阳光下照射几小时，剪下叶片，去掉黑纸片，用酒精脱色后再漂洗，最后用碘液对叶片进行处理。据此回答下列问题。
(1)碘液处理后，叶片甲、乙两部分都呈现______色，丙部分呈现______色，说明有________产生。
(2)实验中，乙处和________处作为一组对照实验，变量是______，这两处对照说明了_____________________________________________。
(3)实验中，甲处和丙处作为一组对照实验，变量是________，这两处对照说明了_____________________________________。
15. (读图理解)分析下图，回答下列问题。
(1)图1中的［_____］____________细胞是绿色植物光合作用的主要部位。
(2)图2中表示植物体内运输B物质的结构是____________，其中大部分B物质以气体的形式从图1中的［_____］____________散失到大气中。A物质是____________，D物质是____________。
(3)图3的实验是为了验证植物光合作用需要____________和____________。
(4)将图3的叶片乙和丙摘下，放入盛有____________的小烧杯中，隔水加热,使叶片都变成黄白色,然后滴加碘液来检测____________的存在。观察到的实验现象是叶片_________变蓝。
参考答案
1——13 DACCCCCBDCCCB
14.
棕 蓝 淀粉
丙 光 光是绿色植物产生有机物不可缺少的条件
叶绿体 光合作用在叶绿体中进行
15.
② 叶肉
导管 ④ 气孔 二氧化碳 有机物
二氧化碳 光照
酒精 淀粉 丙
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
一、选择题
1. 光合作用制造淀粉的实验中，遮光叶片摘下处理后滴上碘液，可见到遮光部位和未遮光部位的颜色变化是( )
A. 都呈蓝色
B. 遮光的呈蓝色，未遮光的呈黄白色
C. 都呈黄白色
D. 遮光的呈黄白色，未遮光的呈蓝色
2. 银边天竺葵的白色部分不能制造淀粉的事实说明，光合作用需要( )
A. 叶绿素
B. 二氧化碳
C. 阳光
D. 水和无机盐
3. 绿色开花植物的光合作用为地球生物提供了( )
①食物来源 ②氧气来源 ③空气来源 ④能量来源
A. ①②③④
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
4. 在一杨树上选一生长旺盛的枝条，在其基部剥去一圈树皮，过一段时间后伤口上部的树皮长成了节瘤(如右图)，该现象说明了( )
A. 导管自上而下运输水分
B. 导管自下而上运输水分
C. 筛管自上而下运输有机物
D. 筛管自下而上运输有机物
5. 某同学在光下的一棵植物上摘下一片叶片，用酒精脱去叶绿素，漂洗后用碘液染色，叶片呈蓝色，他应该得出的结论是( )
A. 光合作用必须在光下进行
B. 叶片在光下制造淀粉
C. 叶片中含有淀粉
D. 缺乏对照组，什么结论也得不出
6. 南果梨富含水分和糖分，糖分是由叶片进行光合作用制造后，再运输到茎中。如右图，茎的结构中能将糖分运输到果实的是( )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
7.实验小组在研究豆芽叶绿素的形成条件时,将甲组实验放在暗处，乙组实验放在光照下,其他环境条件都相同。推测其观察到的豆芽颜色为( )
A.甲、乙组均是黄色
B.甲、乙组均是绿色
C.甲组黄色,乙组绿色
D.甲组绿色,乙组黄色
8. 分别在夏季某晴朗一天的清晨、正午、傍晚、深夜四个时间，从某绿色植物体的相同部位上，摘取大小、形状相同的绿叶，然后脱色滴加碘液。蓝色最深的应该是哪个时间摘取的叶片？( )
A. 清晨 B. 正午
C. 傍晚 D. 深夜
9.小明同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片变蓝色。出现这种现象的可能原因有( )
①褪色时间过短 ②光照时间过短 ③植株在暗处时间过短
④铝箔遮光不严
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
10.在研究植物光合作用产物的实验中,把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是( )
A.不让植物进行呼吸作用
B.加强植物的呼吸作用
C.使叶片内的养料运走耗尽
D.使植物的生命活动减弱
11.在橡胶树林里，经常看到工人们将树皮割破，在树皮的伤口下挂一小桶，用来收集从树皮中流出的乳白色液体。这些液体是从茎的哪一结构中流出来的？( )
A. 树皮 B. 导管 C. 筛管 D. 髓
12.蘑菇是某地区广泛栽培的一种食用菌，营养价值较高，口味较好，是许多家庭餐桌上常见的菜肴。蘑菇生长需要的有机养料归根结底(间接)来源于( )
A. 自身光合作用制造
B. 培养基中吸收
C. 绿色植物的光合作用
D. 植物呼吸作用
13. “绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物”，下列对此理解错误的是( )
A. 为其他生物提供基本的食物来源
B. 动物都直接以植物为食
C. 通过食物链和食物网，养育其他生物
D. 给其他生物提供构建自身的材料和生命活动的能量
二、非选择题
14. (实验探究)银边天竺葵叶片中央为绿色，边缘为白色。将一盆银边天竺葵放在黑暗处24小时，选取其中一片叶子，用两个圆形黑纸片把叶片的上、下两面遮盖起来(如右图所示)，然后放在阳光下照射几小时，剪下叶片，去掉黑纸片，用酒精脱色后再漂洗，最后用碘液对叶片进行处理。据此回答下列问题。
(1)碘液处理后，叶片甲、乙两部分都呈现______色，丙部分呈现______色，说明有________产生。
(2)实验中，乙处和________处作为一组对照实验，变量是______，这两处对照说明了_____________________________________________。
(3)实验中，甲处和丙处作为一组对照实验，变量是________，这两处对照说明了_____________________________________。
15. (读图理解)分析下图，回答下列问题。
(1)图1中的［_____］____________细胞是绿色植物光合作用的主要部位。
(2)图2中表示植物体内运输B物质的结构是____________，其中大部分B物质以气体的形式从图1中的［_____］____________散失到大气中。A物质是____________，D物质是____________。
(3)图3的实验是为了验证植物光合作用需要____________和____________。
(4)将图3的叶片乙和丙摘下，放入盛有____________的小烧杯中，隔水加热,使叶片都变成黄白色,然后滴加碘液来检测____________的存在。观察到的实验现象是叶片_________变蓝。
参考答案
1——13 DACCCCCBDCCCB
14.
棕 蓝 淀粉
丙 光 光是绿色植物产生有机物不可缺少的条件
叶绿体 光合作用在叶绿体中进行
15.
② 叶肉
导管 ④ 气孔 二氧化碳 有机物
二氧化碳 光照
酒精 淀粉 丙