高中物理必修二 第五章 曲线运动 2.平抛运动 教学设计
文档属性
| 名称 | 高中物理必修二 第五章 曲线运动 2.平抛运动 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-12-10 15:39:56 | ||
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文档简介
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高中物理必修二教学设计
课题 平抛运动 单元 曲线运动 学科 物理 年级 高一
学习目标 1.知道什么是抛体运动、什么是平抛运动. 2.能够理论分析平抛运动的受力特点，并借助演示实验及多媒体课件得出平抛运动的规律。3.理解平抛运动的规律，知道平抛运动的轨迹是一条抛物线.4.知道分析一般抛体运动的方法，进一步体会运动的合成与分解这种物理方法。
重点 掌握平抛运动的规律。
难点 分析、归纳的过程。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【故事引入】
请同学们观看猎人打猴子的动画，体会平抛运动，大致知道平抛的轨迹，并在此设疑猴子的命运会如何？ 学生观察、思考、交流、总结 通过对生活中常见现象的观察、思考、猜想
从而进行物理研究。
讲授新课（一）抛体运动、平抛运动 请同学们结合导学案阅读教材第8页第1自
然段，自主学习什么是抛体运动、什么是平抛运动.
归纳：
1.抛体运动：以一定的速度将物体抛出，如果
物体只受重力的作用，这时的运动叫做抛体运动.
2.平抛运动：初速度沿水平方向的抛体运
动叫平抛运动.
【演示实验】教师用乒乓球拍水平击打装满沙的乒乓球、倒立水瓶从水平管中喷出水柱。 学生动手操作，感受平抛运动并归纳总结.学生观察喷出的水柱的形状，大致描绘平抛运动的轨迹. 通过这种简单小实验、让学生感受平抛运动的定义.
让学生知道如何做平抛运动.
（二）平抛运动的规律（二）平抛运动的规律（三）平抛运动的速度、位移、轨迹（四）一般的抛体运动 观察刚才做平抛运动的乒乓球
问题1：思考并讨论乒乓球的运动如何分解 小组交流讨论后得出结论：可分解为水平方向、竖直方向两个方向的运动.
问题2：这两个方向遵循什么样的运动规律？（提示：从受力角度理论分析）
小组讨论成果展示：水平方向不受外力，做
匀速直线运动；竖直方向，做自由落体运动.
多媒体展示水平方向的频闪照片，证明水平方向确实做匀速直线运动。
问题3：写出水平方向位移与时间、速度与
时间的关系式.
【演示实验】用小锤打出弹性金属片后，A球沿水平方向抛出，同时B球被松开，自由下落、A、B两球同时开始运动、提示学生：观察两球哪个先落地？也可以用耳朵“听”来判断。改变小球距地面的高度和打击力度，结果又会如何？
交流实验现象，得出结论：竖直方向做自由落体运动.并写出位移与时间、速度与时间的关系式.【归纳总结】
位移与时间关系式：速度与时间关系式： 课堂练习1.为了研究平抛物体的运动，做下面的实验：如图 所示，用小锤击打弹性金属片，A球水平飞出， 同时B球被松开，做自由落体运动，两球同时落到地面，则这个实验(B)A.只能说明上述规律中的第一条
B.只能说明上述规律中的第二条
C.不能说明上述规律中的任何一条
D.能同时说明上述两条规律问题4：平抛运动过程中如何确定某一点速度、位移的大小和方向？
归纳总结：利用平行四边形定则及勾股定理进行求解，方向可以用速度与水平方向夹角的某个三角函数值表示.
问题5：试写出速度与水平方向夹角的正切值与位移与水平方向夹角的正切值，并观察这两个量有什么关系？
问题6：平抛运动的轨迹如何
利用水平位移、竖直位移的表达式，消去中间参量t可得x、y的关系式，恰好是抛物线的表达式
回扣导人设疑：学抛运动的规律后、
请同学们判断小猴的命运到底如何？动画演示观看动而演示，加深理解平抛运动。
课堂练习2 完成动画小游戏（请你来当飞行员）飞机以一定速度在空中飞行，被投弹击中、海面上静止的船只，请你分析，飞机在何时投弹才能击中船只理论指导实践：
轰炸机以80m/s的速度，在距海面h=45m高处飞行，投射一艘静止的敌舰，不计空气阻力.请算出：(1)炮弹从投出到落水所用的时间：(2)飞机投弹点距敌舰的水平距离.
指导学生完成例题，再次请一位学生当飞行
员，检验一下有了理论指导后命中率是否会提高.
如果物体抛出时的速度v。不沿水平方向，而是斜向上方或斜向下方且仅受重力，这样的斜抛运动怎么分析？
问题7：斜抛运动的物体仅受重力，水平方向的速度变化吗？如果水平速度不变，其值是多大？
问题8：斜抛运动与平抛运动在竖直方向上相比，有什么相同和不同？
结论1：斜抛运动的物体仅受重力，水平方向的速度不变，
结论2：斜抛运动与平抛运动在竖直方向上相比，相同之处在于加速度相同，不同之处在于初速度不同.
【巩固训练】
1.关于平抛运动，下面的几种说法正确的
是(CD)
A.平抛运动是一种不受任何外力作用的运动
B.平抛运动是曲线运动，它的速度方向断改变，不可能是匀变速运动C.平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，
D.平抛运动的落地时间与初速度大小无关
2.飞机水平匀速飞行，从飞机上每隔1.择放一个铁球，先后共释放4个，若不计空气阻力，则(BD)
A.在空中任何时刻4个铁球总是排成抛物线，它们的落地点是等间距的
B.在空中任何时刻4个铁球总是排成一条竖直线，它们落地点是等间距的
C.地面上人看到每个铁球都做匀速直线运动，飞行员看到每个铁球都做平抛运动
D.地面上人看到每个铁球都做平抛运动，飞行员看到每个铁球都做自由落体运动
3.在距地面高为h=20m处，有两个物体A、B，A以v，=20m/s平抛的同时，B物体做自由落体运动，同谁先落地(C)
A.、 A先落地
B.、 B先落地
C、 .同时落地 小组交流讨论，得出结论学生参与思考
讨论.学生思考、讨论、展示、交流.学生独立完成巩固训练，展示解题步骤。. 从理论方面思考平抛运动的规律、并用多媒体辅助、学生容易
接受、培养学生的观察、思考、归纳总结的思维的能力和意识。考虑到学生已学习下力的成与分解、但过小组合作、学生够知道利用平行四形定则进行求解让学生参与既可调
学习积极性又可以学生亲身感受物理信验方法的奇妙。，通过动手实验，体会科学探究的过程，感受物理发现规律的乐趣，加强动手能力及语言表述能力.。通过巩固训练题目，掌握平抛运动规律的应用.。
课堂小结 掌握平抛运动规律的得出过程：归纳总结解决
平抛运动规律的方法：并能灵活解决关于平抛运动的题目.知道处理一般抛体运动的方法。
板书 2平抛运动一、抛体运动1.抛体运动：初速度、只受重力2.平抛运动：初速度水平、只受重力二、平抛运动的规律水平方向
运动性质：匀速直线运动
竖直方向
运动性质：自由落体运动运动规律: 三、平抛运动的速度、位移、轨迹
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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高中物理必修二教学设计
课题 平抛运动 单元 曲线运动 学科 物理 年级 高一
学习目标 1.知道什么是抛体运动、什么是平抛运动. 2.能够理论分析平抛运动的受力特点，并借助演示实验及多媒体课件得出平抛运动的规律。3.理解平抛运动的规律，知道平抛运动的轨迹是一条抛物线.4.知道分析一般抛体运动的方法，进一步体会运动的合成与分解这种物理方法。
重点 掌握平抛运动的规律。
难点 分析、归纳的过程。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【故事引入】
请同学们观看猎人打猴子的动画，体会平抛运动，大致知道平抛的轨迹，并在此设疑猴子的命运会如何？ 学生观察、思考、交流、总结 通过对生活中常见现象的观察、思考、猜想
从而进行物理研究。
讲授新课（一）抛体运动、平抛运动 请同学们结合导学案阅读教材第8页第1自
然段，自主学习什么是抛体运动、什么是平抛运动.
归纳：
1.抛体运动：以一定的速度将物体抛出，如果
物体只受重力的作用，这时的运动叫做抛体运动.
2.平抛运动：初速度沿水平方向的抛体运
动叫平抛运动.
【演示实验】教师用乒乓球拍水平击打装满沙的乒乓球、倒立水瓶从水平管中喷出水柱。 学生动手操作，感受平抛运动并归纳总结.学生观察喷出的水柱的形状，大致描绘平抛运动的轨迹. 通过这种简单小实验、让学生感受平抛运动的定义.
让学生知道如何做平抛运动.
（二）平抛运动的规律（二）平抛运动的规律（三）平抛运动的速度、位移、轨迹（四）一般的抛体运动 观察刚才做平抛运动的乒乓球
问题1：思考并讨论乒乓球的运动如何分解 小组交流讨论后得出结论：可分解为水平方向、竖直方向两个方向的运动.
问题2：这两个方向遵循什么样的运动规律？（提示：从受力角度理论分析）
小组讨论成果展示：水平方向不受外力，做
匀速直线运动；竖直方向，做自由落体运动.
多媒体展示水平方向的频闪照片，证明水平方向确实做匀速直线运动。
问题3：写出水平方向位移与时间、速度与
时间的关系式.
【演示实验】用小锤打出弹性金属片后，A球沿水平方向抛出，同时B球被松开，自由下落、A、B两球同时开始运动、提示学生：观察两球哪个先落地？也可以用耳朵“听”来判断。改变小球距地面的高度和打击力度，结果又会如何？
交流实验现象，得出结论：竖直方向做自由落体运动.并写出位移与时间、速度与时间的关系式.【归纳总结】
位移与时间关系式：速度与时间关系式： 课堂练习1.为了研究平抛物体的运动，做下面的实验：如图 所示，用小锤击打弹性金属片，A球水平飞出， 同时B球被松开，做自由落体运动，两球同时落到地面，则这个实验(B)A.只能说明上述规律中的第一条
B.只能说明上述规律中的第二条
C.不能说明上述规律中的任何一条
D.能同时说明上述两条规律问题4：平抛运动过程中如何确定某一点速度、位移的大小和方向？
归纳总结：利用平行四边形定则及勾股定理进行求解，方向可以用速度与水平方向夹角的某个三角函数值表示.
问题5：试写出速度与水平方向夹角的正切值与位移与水平方向夹角的正切值，并观察这两个量有什么关系？
问题6：平抛运动的轨迹如何
利用水平位移、竖直位移的表达式，消去中间参量t可得x、y的关系式，恰好是抛物线的表达式
回扣导人设疑：学抛运动的规律后、
请同学们判断小猴的命运到底如何？动画演示观看动而演示，加深理解平抛运动。
课堂练习2 完成动画小游戏（请你来当飞行员）飞机以一定速度在空中飞行，被投弹击中、海面上静止的船只，请你分析，飞机在何时投弹才能击中船只理论指导实践：
轰炸机以80m/s的速度，在距海面h=45m高处飞行，投射一艘静止的敌舰，不计空气阻力.请算出：(1)炮弹从投出到落水所用的时间：(2)飞机投弹点距敌舰的水平距离.
指导学生完成例题，再次请一位学生当飞行
员，检验一下有了理论指导后命中率是否会提高.
如果物体抛出时的速度v。不沿水平方向，而是斜向上方或斜向下方且仅受重力，这样的斜抛运动怎么分析？
问题7：斜抛运动的物体仅受重力，水平方向的速度变化吗？如果水平速度不变，其值是多大？
问题8：斜抛运动与平抛运动在竖直方向上相比，有什么相同和不同？
结论1：斜抛运动的物体仅受重力，水平方向的速度不变，
结论2：斜抛运动与平抛运动在竖直方向上相比，相同之处在于加速度相同，不同之处在于初速度不同.
【巩固训练】
1.关于平抛运动，下面的几种说法正确的
是(CD)
A.平抛运动是一种不受任何外力作用的运动
B.平抛运动是曲线运动，它的速度方向断改变，不可能是匀变速运动C.平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，
D.平抛运动的落地时间与初速度大小无关
2.飞机水平匀速飞行，从飞机上每隔1.择放一个铁球，先后共释放4个，若不计空气阻力，则(BD)
A.在空中任何时刻4个铁球总是排成抛物线，它们的落地点是等间距的
B.在空中任何时刻4个铁球总是排成一条竖直线，它们落地点是等间距的
C.地面上人看到每个铁球都做匀速直线运动，飞行员看到每个铁球都做平抛运动
D.地面上人看到每个铁球都做平抛运动，飞行员看到每个铁球都做自由落体运动
3.在距地面高为h=20m处，有两个物体A、B，A以v，=20m/s平抛的同时，B物体做自由落体运动，同谁先落地(C)
A.、 A先落地
B.、 B先落地
C、 .同时落地 小组交流讨论，得出结论学生参与思考
讨论.学生思考、讨论、展示、交流.学生独立完成巩固训练，展示解题步骤。. 从理论方面思考平抛运动的规律、并用多媒体辅助、学生容易
接受、培养学生的观察、思考、归纳总结的思维的能力和意识。考虑到学生已学习下力的成与分解、但过小组合作、学生够知道利用平行四形定则进行求解让学生参与既可调
学习积极性又可以学生亲身感受物理信验方法的奇妙。，通过动手实验，体会科学探究的过程，感受物理发现规律的乐趣，加强动手能力及语言表述能力.。通过巩固训练题目，掌握平抛运动规律的应用.。
课堂小结 掌握平抛运动规律的得出过程：归纳总结解决
平抛运动规律的方法：并能灵活解决关于平抛运动的题目.知道处理一般抛体运动的方法。
板书 2平抛运动一、抛体运动1.抛体运动：初速度、只受重力2.平抛运动：初速度水平、只受重力二、平抛运动的规律水平方向
运动性质：匀速直线运动
竖直方向
运动性质：自由落体运动运动规律: 三、平抛运动的速度、位移、轨迹
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