人教版 五年级数学下册 第1单元 第1课时 观察物体 课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
观察物体（三）
人教版 五年级下册
学习目标
能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。
能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形。
结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。
情境导入
趣味竞猜
下面是两个立体图形从正面看到的形状，猜猜分别是什么图形。
仅从一面无法确定具体的立体图形。
新课讲解
按要求摆一摆。
（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的几何体。
还可以怎样摆？
新课讲解
正面
右侧
左侧
上面
1层
3列
有1列中有2行
同时满足
只要满足以上条件，摆法不是唯一的。
新课讲解
摆法展示：
先确定一行，再在这一行的前面或后面摆一个。












新课讲解

还可以怎样摆？
新课讲解
（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
新课讲解
④
⑤
⑥
①
②
③
⑦
⑧
⑨
新课讲解
⑩





还有别的摆法吗？
新课讲解
（1）虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右、面。
通过摆一摆我们发现了什么？
（2）在摆放时，先确定一种基本形式，再在上面添加一块或两块，不断调整到不同的位置，可以有序思考。
（3）只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状，有多种不同的摆法。
课堂练习
1.如果从正面看到的是 ，用5个小正方体可以怎样摆？
新课讲解
这是我从三个方向看到的。
你能摆出兰兰所观察的几何体吗？
从左面看
从正面看
从上面看
兰兰
新课讲解
从左面看
新课讲解
从左面看
新课讲解
从上面看
新课讲解
你发现了什么？
一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就是说本题只有一种摆法。
课堂练习
1.根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。
从正面看
从上面看
从左面看
课堂练习
2.根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。
从正面看
从左面看
从上面看
课堂练习
3.哪个几何体符合要求？ 在括号里打“√”。
从正面看
从上面看
（ ）
（ ）
（ ）
√
课堂练习
4.观察分析。
（1）从正面看到 的有哪几个？
①
②
③
④
⑤
⑥
① ② ⑤ ⑥
课堂练习
4.观察分析。
（2）从左面看到 的有哪几个？
①
②
③
④
⑤
⑥
① ⑤
课堂练习
立体图形
主视图
左视图
1
1
1
2
5.下图是小正方体块所搭成的立体图形的俯视图，上面的数字代表该位置的小正方体的个数。画出这个立体图形的主视图和左视图。
课堂小结
1.只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状，有多种不同的摆法。
2.从正面、左面、从上面三个方向观察图形可以确定立体图形的形状，也就是说摆法是唯一的。
知识扩展
盲人摸象
有个民间故事叫《盲人摸象》，说的是有几个盲人一块去看由印度进贡来的大象,但他们全都只摸了大象的一个部位就走开了，然后聚在一起争论不休，有的说大象像城墙。有的说大象是柱子．还有的认为大象像扫帚、蒲扇、水管。
这是为什么呢？大象到底是什么样的呢？
1、从教材课后习题中选取2、从练习册中选取。
课后作业
感 谢 聆 听
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