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第七单元复习学案
知识梳理
单元主题
本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了《明天要远足》《大还是小》《项链》3篇课文，题材丰富，内容贴近学生的生活∶有远足郊游，有成长点滴，有海边玩耍，不仅展现了多彩的儿童生活场景，也展现了儿童丰富的内心世界，以及他们日常生活中的不同情感体验。
单元重点
联系学生的生活实际，理解课文内容。课文展示了儿童的生活情景和内心世界，能唤起学生的共鸣。教学中，要注意从学生的生活经验入手，调动他们的情感，结合生活实例，加深理解，体会情感。
（2）“的”字词语的合理搭配。在第四单元初次学习“的"字词语的基础上，引导学生结合生活经验学习词语的搭配，让学生从中体会到合理的搭配可以使语言表达更加具体、生动。
3.考试点睛
填写修饰词是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有∶在括号里填上恰当的词语。
小窍门：首先要观察所给出的词语，看一看这个词语所表示的事物有什么特点。如“项链”一般是洁白的珍珠项链或美丽的彩色项链。找到符合该事物特点的词语来填写。如“浪花”可以用“雪白”来形容，但是不能用“鲜艳”来形容。
4.考点提示
（1）《明天要远足》中对小朋友的心情的考查常通过选择判断的形式进行。《明天要远足》讲述了小朋友因为想到第二天就要远足而兴奋得难以入睡,盼望着天快点亮的情景,表达了小朋友对远足的向往之情。
（2）《大还是小》中对课文的了解，常以通过联系自己的生活，说说自己成长中的故事的形式考查。《大还是小》讲述了一个孩子对自己是“大”还是“小”的认识,希望自己不要长大和盼着自己快点儿长大的矛盾心理,表达了孩子还是希望自己快点儿长大,这样就能够自立、帮助别人。
（3）《顶链》中形容词的正确用法常采用填合适的词语的形式来考
查。《项链》描写了雪白的浪花涌向金黄的沙滩,小娃娃赤着脚走在沙滩上,捡贝壳穿成项链挂在胸前,快活的脚印落在沙滩上,这就是送给大海的礼物。表达了作者对大海的喜爱。
5.日积月累
种瓜得瓜，种豆得豆。
前人栽树，后人乘凉。
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
练习题
一、bǎ xià liè jiā diǎn zì de yīn jié bǔ chōnɡ wán zhěnɡ。
把 下 列 加 点 字的 音 节 补 充 完 整。
sh ēn j án h uān
睡觉 真是 觉得 蓝天 生活 穿上
二、dú pīn yīn,xiě cí yǔ。
读 拼 音，写 词 语。
zì jǐ míng rì tóng xué rén cái
hé hǎo bái tiān wǒ de shàng yī
三、zhào yànɡ zi, xiě cí yǔ。
照 样 子，写 词 语。
例:又宽又远 例:雪白雪白 例:金色的谷穗
又 又 金色的
又 又 金色的
四、xiě chū dài yǒu xià liè bǐ huà de zì, bìnɡ zǔ cí。
写 出 带 有 下 列笔 画 的字，并 组词。
( ) ( )
( ) ( )
五、jù zi fang cǎo dì。
句 子 芳 草 地。
我盼望着自己快点儿长大。(用加点词语仿写句子)
六、xuǎn zé zhènɡ què de dá àn tián zài kuò hào lǐ。(tián xù hào)
选 择 正 确 的 答 案 填 在 括 号 里。（填序号）
1.下列哪个词语不是家人 ( )
①爸爸 ②妈妈 ③哥哥 ④老师
2.“妈、奶、姐、妹”这些字的意思都与什么有关 ( )
①男性 ②女性 ③中性 ④水性
3.“明、晚、昨、时”这些字的意思都与什么有关 ( )
①时间 ②数目 ③数字 ④女性
4.下列哪个字的意思与眼睛有关 ( )
①睡 ②快 ③打 ④小
5.下列哪个词和其他词语不是同一类 ( )
①苹果 ②西瓜 ③果树 ④草莓
七、yuè dú zhǎn shì tái。
阅 读 展 示 台。
dà hǎi
大 海
dà hǎi,dà hǎi, xiànɡ zhīyáo lán。
大 海，大 海，像 只 摇 篮。
yáo ɡuò qù,bái fān diǎn diǎn,
摇 过 去，白 帆 点 点，
yáo ɡuò lái,yú xiā mǎn chuán。
摇 过 来，鱼 虾 满 船。
dà hǎi,dà hǎi,duō dà duō kuān!
大 海，大 海，多 大 多 宽。
qiáo,tàiyánɡyuèliɑnɡ,
瞧，太阳月亮，
yě shuì zài lǐ biɑn。
也 睡 在 里 边。
1.写出下列词语的反义词。
白—( ) 多—( ) 来—( )
2.太阳月亮睡在大海里,实际指的是 。
3.诗歌里的大海像什么呢 请用“ ”画出来。
参考答案
一、uì zh ué l uó ch
二、自己 明日 同学 人才 和好 白天 我的 上衣
三、大 圆 细 长 火红火红 碧绿碧绿 太阳 稻谷
四、衣 上衣 我 我家 心 开心 儿 儿子
五、示例:我盼望暑假赶快到来。
六、1.④ 2.② 3.① 4.① 5.③
七、1.黑 少 去
2.太阳月亮在海中的倒影
3.大海,大海,像只摇篮。
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第七单元复习
部编版 一年级上
语文 一年级上册
第七单元复习
易读错的字
知识梳理
睡(shuì)着 那(nà)样 海(hǎi)洋
好吗(ma) 时候(hou) 得(dé)到
很(hěn)多 蓝(lán)色 笑(xiào)着
叔(shū)叔 哥哥(ge) 姐妹(mei)
向(xiàng)往 贝(bèi)壳 金(jīn)色
知识梳理
才：第二笔是竖钩。
同：别忘写里面的小横。
明：注意右边“月”第一笔是竖撇。
学：上面是“ ”不是“ ”。
自：不要写成“白”。
己：第三笔是竖弯钩，不出头，不要写成“已”。
衣：第五笔是撇，最后一笔是捺。
和：“禾”字末笔变成点。
易写错的字
知识梳理
知识梳理
明日 口才 自己 同学
白天 和平 男的 又大又圆
重点
词语
觉jiào（睡觉）jué（觉得）
着zháo（睡不着）zhe（看着）
种zhòng（种地）zhǒng（种子）
哗huá（喧哗）(huā（哗啦）
知识梳理
多音字
和
huò（和药） hé（和平）huó（和面）hè（唱和） hú（和牌）
知识梳理
多音字
的
de（男的）dī（的士）dì（目的）dí（的确）
木（木头）才（才能） 朋（朋友）明（明白）
司（司机）同（同伴） 种（种子）和（和好）
字（写字）学（学生） 目（目的）自（自由）
知识梳理
形近字
已（已经）己（自己） 夜（夜里）衣（衣服）
百（一百）白（白天） 约（约定）的（好的）
义（意义）又（又大又圆）
知识梳理
形近字
知识梳理
洁白—雪白 希望—盼望 快活—快乐
柔软—松软 照顾—照看 时候—时刻
近义词
反义词
知识梳理
大—小 快—慢 多—少 远—近
软—硬 宽—窄 洁白—乌黑
希望—失望 快活—忧愁
知识梳理
词语搭配
1. 形容词搭配：
（蓝蓝）的大海 （黄黄）的沙滩
（雪白雪白）的浪花 （小小）的海螺
（小小）的贝壳 （彩色）的项链
（金色）的项链 （洁白柔软）的云
2. 动词搭配：（哗哗地）笑着
知识梳理
词语搭配
雪白的浪花 雪白的棉花
雪白的梨花 雪白的云朵
金色的项链 金色的太阳
金色的田野 金色的秋天
快活的脚印 快活的小鸟
快活的孩子 快活的鱼儿
知识梳理
蓝蓝的
香香的 白白的 红红的 黑黑的
闪闪的 花花的 绿绿的 甜甜的
又宽又远(ABAC式)
又香又甜 又大又圆 又白又胖
又哭又闹 又快又好 又细又长
词语积累
知识梳理
雪白雪白(ABAB式)
火红火红 瓦蓝瓦蓝 金黄金黄
哗哗地笑 嘻嘻地笑
呜呜地哭 哈哈地笑 呼呼地吹
嘻嘻地闹 叽叽地叫 咚咚地敲
词语积累
知识梳理
考试点睛
填写修饰词是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有∶在括号里填上恰当的词语。
知识梳理
小窍门：首先要观察所给出的词语，看一看这个词语所表示的事物有什么特点。如“项链”一般是洁白的珍珠项链或美丽的彩色项链。找到符合该事物特点的词语来填写。如“浪花”可以用“雪白”来形容，但是不能用“鲜艳”来形容。
知识梳理
日积月累
种瓜得瓜，种豆得豆。
前人栽树，后人乘凉。
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
知识梳理
佳句积累
翻过来,
唉——
睡不着。
一个动作——“翻过来”,一声叹息——“唉”,把小朋友此时的心情形象地表现出来。
知识梳理
有时候,我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。
“我”觉得自己很小的原因是:“够不到”说明“我”个头小;“听到雷声喊妈妈”说明“我”害怕雷声。
我生病要妈妈陪的时候,我一个人不敢上厕所的时候,我觉得自己很小。
知识梳理
雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
这两句话运用了拟人的修辞手法描写了浪花涌向沙滩的情景,体现了作者对浪花的喜欢。
知识梳理
快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前。
“快活”写出了小娃娃这个时刻的心情,“项链”指的是小娃娃的脚印。“金色的项链”是因为沙滩是金黄色的。
练习题
例:那地方的云,真的像同学说的,那么洁白柔软吗？
（仿写句子）
那地方的树,真的像爸爸说的,那么高大吗？
练习题
多音字组词。
觉
jué ( )
jiào ( )
和
hé ( )
huó ( )
huò ( )
hè ( )
hú ( )
种
zhòng( )
zhǒng( )
睡觉
和面
觉得
种地
称象
种子
和药
唱和
和牌
练习题
又长又软
种豆得豆
金色
快活
又宽又远
哗哗
雪白雪白
1．大海，蓝蓝的，( )。沙滩，黄黄( )的，( )的浪花，( )地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
2.( )的脚印落在沙滩上，穿成( )的项链，挂在大海胸前。
3．种瓜得瓜，( )。
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