(共18张PPT)
第1课时 观察物体
观察物体（三）
义务教育人教版五年级下册
1
复习导入
连一连。
从左面看
从上面看
从正面看
按要求摆一摆。
（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看是
的几何体。
还可以怎样摆？
探究新知
还有很多很多种摆法……
你们发现了什么规律吗？
想从正面看到
可以先摆好三个小正方体；
1
然后再在三个小正方体的前面或后面任意摆一个。
2
发
现
（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的图形不变，你可以怎样摆？
……
你有什么发现？
根据从一个方向看到的图形，可以拼摆出不同的几何体。
兰兰
这是我从三个方向看到的。
从左面看
从正面看
从上面看
你能摆出兰兰所观察的几何体吗？
从左面看
从正面看
从上面看
想一想，摆一摆
你发现了什么？
发
现
根据从三个不同方向看到的图形还原几何体，先从一个方向看到的图形分析，推测可能出现的各种情况，再结合从其他两个方向看到的图形综合分析，最后确定几何体的形状。
从左面看
从正面看
从上面看
根据下面三个方向看到的图形摆一摆。
(教材P2 做一做)
从左面看
从正面看
从上面看
1.（1）如果从正面看到的是 ，用 5 个小正方体可以怎样摆？
(教材P3 T2)
巩固运用
……
（答案不唯一）
（2）如果再从上面看到的是 ，你能确定这 5 个小正方体是怎样摆的吗？摆摆看。
答：能。
2. 哪个几何体符合要求？在对的括号里打“√”。
从正面看
从上面看
(教材P4 T5)
（ ）
（ ）
（ ）
√
3.
(教材P4 T7)
我搭的积木从上面看是这个形状。
上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。
从上面看
搭的这组积木，从正面看是______，从左面看是______。
①
②
③
④
①
③
拓展运用
一个几何体，从正面和左面看到的图形如下：
从正面看
从左面看
这个几何体至少由多少个小正方体搭成？最多由多少个小正方体搭成？
从正面看
从左面看
至少5个
最多10个
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获 (共16张PPT)
练习一
义务教育人教版五年级下册
1
观察物体（三）
1. 右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
从（ ）面看
从（ ）面看
从（ ）面看
上
正
左
2.（1）如果从正面看到的是 ，用 5 个小正方体可以怎样摆？
……
（答案不唯一）
（2）如果再从上面看到的是 ，你能确定这 5 个小正方体是怎样摆的吗？摆摆看。
答：能。
3. 根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。
从正面看
从左面看
从上面看
4. 下面是用小正方体搭建的一些几何体。
（1）哪些从正面看是 ？哪些从左面看是 ？
①③
⑥
（2）如果从正面看到的和⑤一样，用5个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？
7 种
⑤
（3）和同桌之间互相提一个问题并解答。
例如：哪些从上面看是 ？
②⑥
（答案不唯一）
5. 哪个几何体符合要求？在对的括号里打“√”。
从正面看
从上面看
（ ）
（ ）
（ ）
√
6.
这是我从正面看到的图形。
有 3 个小正方体？
（1）如果是 4 个小正方体，可以怎样摆？
（答案不唯一）
（2）如果是 5 个、6 个、7 个或更多的小正方体，可以怎样摆？
……
（答案均不唯一）
7.
我搭的积木从上面看是这个形状。
上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。
从上面看
搭的这组积木，从正面看是______，从左面看是______。
①
②
③
④
①
③
