沪科版数学七年级上册 5.3 用统计图描述数据 (2) 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
5.3 用统计图描述数据
泸科版七年级上册
问题1 小明对2012~2017年同学家中有无电脑及近一年来同学在家玩电脑的情况，在同年级两个班的100名同学中作了问卷调查，得到如下两个方面的数据：
调查项目1 2012~2017年拥有电脑的家庭数
调查项目2 近一年来每周玩电脑的时间
年份 2012 2013 2014 2015 2016 2017
户数 45 50 66 74 88 94
玩电脑的时间 4h以下 4~8h 8h以上
占被调查人数的百分率（%） 36 48 16
如果小明想让别人通过统计图很快地了解不同时期拥有电脑户数的增长情况，你认为选择上面两幅图中的哪一幅图较合适？为什么？
想一想，能用扇形统计图描述项目1吗？
年份 户数
2012 45
2013 50
2014 66
2015 74
2016 88
2017 94
拥有电脑的家庭数
对于调查项目2，能用不同的统计图描述吗？
时间/h
百分率
时间/h
百分率
对于调查项目2，用哪种统计图描述较合适？为什么？
扇形统计图能清楚表示各部分占总体的百分率
玩电脑的时间 4h以下 4~8h 8h以上
占被调查人数的百分率（%） 36 48 16
对于常用的三种统计图：条形统计图、折线统计图、
扇形统计图，说说它们在描述数据上各自的优势。
条形统计图：能清楚地表示出事物的绝对数量
折线统计图：能清楚地反映事物的变化趋势
扇形统计图：能清楚地表示各部分占总体的百分率
练习:
小明就市电视台的节目受欢迎的情况，对本班50名同学
作了一次调查，结果如下：
最受学生欢迎的电视节目
节目 新闻 体育 综艺 动画 其他
人数 16 18 8 6 4
请选用适当的统计图描述上表数据.
人数
节目
问题2 2000年、2010年两次人口普查中，都对每10
万人中受教育程度的人数进行了统计，结果如下表：
每10万人中受教育程度的人数统计表
大学 高中 初中 小学 其他
2000年第五次 3611 11146 33961 35701 15581
2010年第六次 8930 14032 38788 26799 11451
受 教 育 程度
人 数
普 查
（1）小王用两幅条形统计图比较两次普查
各种受教育程度的情况。
人数
受教育程度
受教育程度
人数
（2）小李用一幅条形统计图比较两次普查
各种受教育程度的情况。
受教育程度
人数
（3）哪种方法效果好？好在哪里？
用一幅统计图的方法效果好，因为一般用
一幅条形统计图表示多组同类数据，比用
两幅统计图表示数据更直观、更易于比较。
1.三种统计图各自的优势是什么
2.根据实际情况选择合适的统计图
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