人教版一年级数学上册 5.3 10的加减法教案

教学设计：
一、创设情境，复习铺垫
谈话：小朋友们，今天我们的教室里来了好多的客人，我们给客人表演一个凑10的拍手游戏，好吗？
(生齐答：好）
二、新授内容：
1、激趣导入：
①（小朋友，老师看到了芒果，太诱人了，瞧，他们来到了你们面前）
课件出示左边9个芒果和右边1个芒果图：
师问：你能说说这个图的意思吗？
集体交流。
课件出示算式: 9+1=10 1+9=10 10-9=1 10-1=9
(小结：这就是运用1和9组成10来进行计算的。)
②
课件出示左边8个小熊和右边2个小熊图：
师问：你会说这个图的意思吗？试试看！
（生答：能看懂）
课件出示算式: 8+2=10 2+8=10 10-8=2 10-2=8
学生齐读算式。
③
课件出示左边7个西瓜和右边3个西瓜图：
师问：你能找出四个算式吗？
集体交流。
让学生上黑板写出算式: 7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7
④
课件出示左边6瓶矿泉水和右边4瓶矿泉水的图：
先出示四个算式： 6+4=10 4+6=10 10-6=4 10-4=6
师问：你能根据算式说出图意吗？
（生答：能）
指名回答。
三、巩固新知
3+6=
10-7=
10-2=
9+1=
10-3=
2+7=
4、作业布置
5、板书设计
教学反思：本节课的教学我做了充分的准备，10以内的加减法是学习进位加减法的基础，所以10以内的加减法非常重要。本节课的教学效果整体还不错，但也有一些不足之处，在今后的教学工作中我会更加努力的。