19 夜宿山寺 教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 部编版
课题名称 第18课 古诗二首 《夜宿山寺》
难点名称 体会山寺的高耸入云，明白诗人站在高楼上不敢说话的原因。
难点分析 从知识角度分析为什么难 通过关键字词，体会山寺屹立山巅的非凡气势，以及诗人发挥大胆而惊人的想象表现手法，对于二年级学生具有一定难度。
从学生角度分析为什么难 二年级学生的思维主要以形象思维为主，体会山寺的高耸入云，明白诗人站在高楼上不敢说话的原因，存在一定难度。
难点教学方法 通过观察课文插图，语言渲染，将古诗的情境再现，在学生头脑中形成与古诗意境相符的画面，帮助学生理解诗意。抓住诗中关字“危”“百尺”“可”等字讲解，帮助学生理解诗人夸张、大胆的想象写法。
教学环节 教学过程
导入 一、理解诗题：1、读诗题；2、解题意：夜：夜晚。山寺：在山中的寺庙。宿：住宿。二、诗人简介：李白（701—762）,字太白,号青莲居士，唐代著名诗人。人们称他为“诗仙”。读李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”
观察课文插图，教师旁白：李白走进经楼准备到顶楼看看，于是他开始登楼，过了很久很久，终于到了顶楼，李白看到眼前的景象，已经惊讶地说不出话来了。同学们可以想象诗人站在山顶寺庙的高楼上远眺时的感觉，并说一说。
夜晚，诗人站在寺庙的高楼上远眺，一边想象着山寺的高耸入云，一边想象着山寺与天上人相距之近。多么独特的感受啊！
课堂练习（难点巩固）
课后，请同学们背诵《夜宿山寺》，也可以根据自己对诗意的理解，想象画面，画一幅简笔画，并将《夜宿山寺》抄在旁边。