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川教版信息技术三上第三单元第4课时教学设计
学习目标：
1.添加背景
2.添加、调整角色
3.搭建“奇幻之旅”积木
教学重难点: 添加、调整角色，搭建积木，帮助欢欢完成奇幻之旅，启发式传授新知识，让学生多实践探究。
教学课时：1课时
教学过程：
幻灯片2新知导入
第4节 综合运用
欢欢来到了九寨沟，他将从景区入口出发，开始奇幻的九寨沟之旅。如图3-4-1所示。
幻灯片3 准备工作，做一做
欢欢来到了九寨沟景区入口。（先自己尝试上传背景）
1. 添加背景上传“九寨沟旅游地图”作为舞台背景，然后删除空白背景造型。
幻灯片5 2.添加角色
上传“欢欢动态”文件夹下的“O1.png”作为角色，然后删除小猫角色。
将角色调整到合适的大小，放到九寨沟地图入口。如图3-4-2所示。
图3-4-2 欢欢在九寨沟入口
幻灯片6 技能学习，试一试
1. 让欢欢跳起舞来
为了保证欢欢准确到达要游览的景点，我们需要用或者来控制角色将到达的位置。使用方法如图3-4-3所示。
幻灯片7 技能学习，试一试
①将角色拖放到将到达的位置。
②从“运动”类代码里找到积木。
③拖放到脚本搭建区。
图3-4-3 将角色移到指定位置
完成上面三个步骤后，将角色拖回原来的地方，点击积木，即可看到移动的效果。（自己试一试，如果步骤不对的，可以和同桌讨论修改）
幻灯片8 奇幻之旅，走一走
九寨沟的风光太美了！每到一个景点，欢欢都会不由自主地赞叹。
1.为欢欢选择游览景点，探索并思考表3-4-1的内容。
表3-4-1 主要指令（积木)分析表
幻灯片9 2.完成“奇幻之旅”的脚本编写。如图3-4-4所示。（完成后注意保存）
图3-4-4 奇幻之旅脚本示意
幻灯片10
3.点击 测试运行并修改完善，帮欢欢完成奇幻之旅吧!
幻灯片11 合作探究
作品展示，评一评
请同学们展示作品，开展互评，并为作品提出修改建议。
幻灯片12 合作探究
分享时间，说一说
1.说说你对图形化编程的认识和体会。
2.通过学习,你学会了哪些本领 遇到了哪些困难 是怎么解决的
幻灯片13 课堂总结
通过今天的学习，我们知道了如何上传背景、如何调整角色等操作，希望同学们课后能够运用图形化编程做出更有趣的东西！这学期的信息技术课程就到这里了，下学期我们会接触到更多更好玩的信息技术知识，请同学们拭目以待！
板书设计
第3节 综合运用
1.上传背景和角色
2.调整角色
3.搭建脚本并保存
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第4节 综合运用
信息技术川教版 三年级上册
第三单元 会玩图形化编程
新知导入
第4节 综合运用
欢欢来到了九寨沟，他将从景区入口出发，开始奇幻的九寨沟之旅。如图3-4-1所示。
图3-4-1 九寨沟旅游路线图
新知讲解
欢欢来到了九寨沟景区入口。
准备工作，做一做
1.添加背景上传“九寨沟旅游地图”作为舞台背景，然后删除空白背景造型。
新知讲解
准备工作，做一做
新知讲解
图3-4-2 欢欢在九寨沟入口
2.添加角色
上传“欢欢动态”文件夹下的“O1.png”作为角色，然后删除小猫角色。
将角色调整到合适的大小，放到九寨沟地图入口。如图3-4-2所示。
新知讲解
技能学习，试一试
1.让欢欢跳起舞来
为了保证欢欢准确到达要游览的景点，我们需要用 或者 来控制角色将到达的位置。使用方法如图3-4-3所示。
新知讲解
图3-4-3 将角色移到指定位置
技能学习，试一试
1.让欢欢跳起舞来
①将角色拖放到将到达的位置。
②从“运动”类代码里找到积木。
③拖放到脚本搭建区。
完成上面三个步骤后，将角色拖回原来的地方，点击积木，即可看到移动的效果。
新知讲解
九寨沟的风光太美了！每到一个景点，欢欢都会不由自主地赞叹。
表3-4-1 主要指令（积木)分析表
奇幻之旅，走一走
1.为欢欢选择游览景点，探索并思考表3-4-1的内容。
序号 位置 动作、语言 可能用到的积木
1 入口 到达入口说:……
2 诺日朗瀑布 走一段距离到达瀑布说：……
新知讲解
2.完成“奇幻之旅”的脚本编写。如图3-4-4所示。
图3-4-4 奇幻之旅脚本示意
新知讲解
3.点击 测试运行并修改完善，帮欢欢完成奇幻之旅吧!
合作探究
作品展示，评一评
请同学们展示作品，开展互评，并为作品提出修改建议。
作品序号 得分 建议
合作探究
分享时间，说一说
1.说说你对图形化编程的认识和体会。
2.通过学习,你学会了哪些本领 遇到了哪些困难 是怎么解决的
课堂总结
通过今天的学习，我们知道了如何上传背景、如何调整角色等操作，希望同学们课后能够运用图形化编程做出更有趣的东西！
板书设计
第3节 综合运用
1.上传背景和角色
2.调整角色
3.搭建脚本并保存
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