京师教育精品小班学科辅导讲义
课程名称： 阅读理解 年 级： 八年级上 辅导科目： 语文 课时数：
第六讲 期中复习
一．教学目标
1.学会分析文中的某句/某段的作用；
2.回顾复习第一至第三单元的知识；
二．教学重点
1.学会分析文中的某句/某段的作用；
2.回顾复习第一至第三单元的知识；
三．教学过程
（二)阅读下面文言文，完成题目。(14分)
三 峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（1）解释下列句中加点的词。（4分）
略无阙处( ) 虽乘奔御风，不以疾也( )
素湍绿潭( ) 属引凄异( )
（2）将下列句子译成现代汉语。（4分）
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
清荣峻茂，良多趣味。
（3）下列说法错误的一项是( )（3分）
A．文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。
B．全文抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水则突出不同季节的不同特点。
C．文章用“寒”“肃”“哀”等词，写出三峡的秋天充满了清幽秀丽之美。
D．本文多用对偶句，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。
（4）如果你要去欣赏三峡的美景，会选择哪个季节前往？请结合课文的内容说说理由。（4分）
9.阅读下面的文章,回答问题。
珍珠项链
去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
“姑娘。”
“干什么？”那女孩一惊。
“请你帮我个忙好吗？”
“什么事？”
“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”
“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。
过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗？”
母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。”
女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐！”
就在这时，我和姐姐找来了。
母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”
“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。
“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”
（1）请用一句话概括这篇文章的主要内容。（限在25字以内）
（2）这篇叙事散文 为线索。请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。
受赠珍珠项链→ → → 感叹珍珠项链
（3）本文采用 的记叙方法，其内容从“ ”起，到“ ”止。这种写法的好处是
（4）细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化：依据上文，本段的三个“我”应为三个“她”，而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。这种人称变化的表达作用是什么？
（5）“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么？
文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。
1. C (2 分；A 项绥靖 suí；B 项匀称 chèn；C 项篆章 zhuàn)
2. B（2 分；A 项“技”应为“伎”；C 项“拔”应为“跋”；D“搪”应为“唐”）
3.A（2 分；A 项销声匿迹，意思是隐藏起来，不公开讲话，不公开露面，此处用作建筑物 被拆除，不正确。B 项大庭广众，指人数众多的公开场合。C 项束手无策，意思是像被 捆住了双手，毫无办法。D 项转弯抹角，本意指沿着弯曲的道路走，后用来比喻说话、 办事不直截了当。）
4. D（2 分；A 项表意不明，句中的三个“他”指代的对象不明确；B 项不合逻辑，“课外书、文摘、杂志”有相互包含的关系，不能并列；C 项不合逻辑，“每天 都是”与“几 乎”前后不一致。）
5．【语意连贯】（3 分） C （①的句尾提到“拱形屋顶”，③的句首出现了“拱形屋顶”，是连着①句展开叙述的，所以①③连在一起。中山纪念堂是说明对象，所以②放第一。）
6．【概括信息】（5 分）
①题材好，具有纪念意义，宣传中国人民抗战胜利暨世界反法西斯战争的伟大胜利；
②品相好，图案精美，设计精致。
③发行量有限，一货难求。
④能激发爱国热情；
⑤作为法定货币，本身具有价值。
[答对一点 2 分，答对两点 4 分，答对三点 5 分。]
7.①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2 分）
②仍怜故乡水，万里送行舟。（2 分）
8.（一）（1）答案示例：孤山寺、贾亭、湖水（水面）、云脚、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、马蹄、绿杨、白沙堤。
（2）答案示例：通过描绘西湖秀美的初春景色（1分），抒发了诗人愉悦的心情和对大自然的热爱之情（2分）。
（二）(1)“阙”通“缺”（缺口或断开）；飞奔的马（奔马 ；急流（急流的水）；连接（连续）
（2）在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航；水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。
（3）C（三峡的秋天充满了凄婉美）
（4）示例：我会在夏天去。那江水漫上小山，江面更显宽阔的景象，那急流顺七百里峡谷奔腾而下的壮观景色，令我神往。
9.(1)母亲的珍珠项链失而复得。
(2)珍珠项链 ;丢失珍珠项链; 复得珍珠项链
(3)插叙 ;从“母亲从洗手间出来”到“就在这时我和姐姐找来了”;
丰富文章的内涵，有利于突出主题或主人公的品质，并使文章结构曲折多姿。
（答出任何两点即可）
(4)这是一段心理描写，采用第一人称“我”叙述“母亲”当时的心理活动，更能真实地表现母亲的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想过程。（大意相同即可）
(5)如果叫保安，母亲就会丢失爱护女孩、宽容他人的美德，女孩就会失去维护自尊、改过自新的机会。（大意相同即可）
(6)爱护年轻人，宽容他们，机智而有情。
课后巩固
1．下列词语中，加点字读音都相同的一项是（ ）（3 分）
A．翩然/偏爱 惶急/彷徨
B．伧俗/疮疤 差使/搓捻
C．绮丽/崎岖 镂空/骷髅
D．阻遏/吆喝 箱箧/惬意
2．下列词语，没有错别字的一项是（ ）（3 分）
A．佛晓 愧怍 随声附合 衰草连天
B．渴慕 蓦然 洗耳躬听 月明清风
C．古朴 恶耗 姗姗来迟 重峦叠障
D．荒谬 贮蓄 眼花缭乱 变化多端
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3 分）
①广州小伙肖基国因模仿奥巴 而走红，经常受邀参加高校活动。
②近年来，海珠区 大力推进城中村整治改造，努力改善居住环境。
③随着科学技术的不断进步，人类面对大自然的灾难已经不再 。
惟妙惟肖 因地制宜 束手无策 B．栩栩如生 因地制宜 无动于衷
C．惟妙惟肖 见机行事 无动于衷 D．栩栩如生 见机行事 束手无策
4．下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3 分）
A．“低头族”是指在社交场合不关注身边的人，跟人聊天时老忍不住看手机。
B．广州恒大淘宝队主场以 1 比 0 战胜阿联酋迪拜阿赫利队，再一次站在亚冠之巅。
C．屠呦获得诺贝尔奖得主之后，罗浮山的“青蒿观光园”吸引众多游客参观。
D．广州市建委针对市内花树不多的现状，将举行“一路一树”道路景观提升工程。
5.下列句子的排列顺序，正确的一项是（ ）
①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。
②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。
③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两个部分。
④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。
⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为“声符”。
⑥一部分是一个“象形字”表示事物的类别，这部分称为“形符”。
⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。
A．②③⑤⑥⑦①④
B．④②①⑤⑥③⑦
C．⑦①②④③⑥⑤
D．④③⑥⑤①⑦②
6.阅读下面的文章,回答问题。
劳神父
杨 绛
①我小时候，除了亲人，最喜欢的是劳神父。什么缘故，我自己也不知道。也许因为每 次大姐姐带了我和三姐姐去看他，我从不空手回来。我的洋玩意儿都是他给的。不过我并不 是个没人疼的孩子。在家里，我是个很娇惯的女儿。在学校，我总是师长偏爱的学生。现在 想来，大约因为劳神父喜欢我，所以我也喜欢他。
②劳神父第一次赠我一幅信封大小的绣片，并不是洋玩意儿。绣片是白色绸面上绣一个 红衣、绿裤、红鞋的小女孩，拿着一把扇子，坐在椅子上乘凉。上面覆盖一张卡片，写着两 句法文：“在下学期再用功上学之前，应该好好休息一下了。”“送给你最小的妹妹”。卡片是写给 大姐姐的，花字签名的旁边，还画着几只鸟儿，上面还有个带十字架的标记。他又从自己用 过的废纸上，裁下大小合度的一方白纸，双叠着，把绣片和卡片夹在中间，面上用中文写了 一个“小”字，是用了好大功力写的。我三姐得的绣片上是五个翻跟斗的男孩，比我的精致得 多。三姐姐的绣片早已丢到不知哪里去了。我那张至今还簇新的。我这样珍藏着，也可见我 真是喜欢劳神父。
③他和我第一次见面时，对我说：他和大姐姐说法语，和三姐姐说英语，和我说中国话。 他的上海话带点洋腔，和我讲的话最多，都很有趣，他就成了我很喜欢的朋友。
④他给我的洋玩意儿，确也是我家里没有的。例如揭开盒盖就跳出来的“玩偶盒”，一木 盒铁制的水禽，还有一只小轮船，外加一个马蹄形的吸铁石，玩时端一面盆水，把铁制的玩物浮在水上，用吸铁石一指，满盆的禽鸟和船都连成一串，听我指挥。这些玩意儿都留在家里给弟妹们玩，就玩没了。
⑤1921 年暑假前，我九岁，等回家过了生日，就十岁了。劳神父给我一个白纸包儿， 里面好像是个盒子。他说：“这个包包是我给你带回家去的。可是你得记住：你得上了火车， 才可以打开。”我很懂事地接过了他的包包。
⑥从劳神父处回校后，大姐姐的许多同事——也都是我的老师，都知道我得了这么个包 包。她们有的拿来掂掂，摇摇；有的拿来闻闻，都关心说：包包里准是糖。这么大热天，封 在包包里，一定化了，软了，坏了。我偷偷儿问姐姐“真的吗？”姐姐只说：“劳神父怎么说的？” 我牢记劳神父嘱咐的话，随她们怎么说，怎么哄，都不理睬。只是我非常好奇，不知里面是 什么。
⑦这次回家，我们姐妹三个，还有大姐的同事许老师，同路回无锡。四人上了火车，我 急不及待，要大姐姐打开纸包。大姐说：“这是小火车，不算数的。”（那时有个小火车站，由 徐家汇开往上海站。现在早已没有了。）我只好再忍着，好不容易上了从上海到无锡的火车。 我就要求大姐拆开纸包。
⑧大姐姐撕开一层纸，里面又裹着一层纸；撕开这层，里面又是一层。一层一层又一层， 纸是各式各样的，有牛皮纸，报纸，写过字又不要的废稿纸，厚的、薄的、硬的、软的…… 每一层都用浆糊粘得非常牢固。大姐姐和许老师一层一层的剥，都剥得笑起来了。她们终于 从十七八层的废纸里，剥出一只精致美丽的盒子，一盒巧克力糖！大姐姐开了盖子，先请许 老师吃一颗，然后给我一颗，给三姐一颗，自己也吃一颗，就盖上盖子说：“这得带回家去和 爸爸妈妈一起吃了。”她又和我商量：“糖是你的，匣子送我行不行？”我点头答应。糖特好吃， 这么好的巧克力，我好像从没吃过呢。回家后，和爸爸妈妈一起吃，尤其开心。我虽然是个 馋孩子，能和爸爸妈妈及一家人同吃，更觉得好吃。
⑨我九十岁那年，锺书已去世，我躺在床上睡不着，瞬间想到劳神父送我那盒巧克力时 讲的故事。当时我以为是劳神父勉励我做人要坚定，勿受诱惑。直到今天，我才忽然明白二 楼一直没想到的一点。他是一心要我把那盒糖带回家，和爸爸妈妈等一起享用。如果我当着大姐那许多同事拆开纸包，大姐姐得每人请吃一块吧？说不定还会被她们一抢而空。我不就像叫花子被逐出王宫，什么都没有了吗！九岁听到的话，直到九十岁才恍然大悟。我真够笨的！够笨的！
（节选自《读者》2015 年第 20 期，有删改）
（1） 在“我”与劳神父的交往中，分别写了劳神父的哪些事情？请分点概括。（4 分）
（2）文章第⑧段中写到：“大姐姐和许老师一层一层地剥，都剥得笑起来了”，大姐姐和许老师为什么“剥得笑起来了”？（5 分）
（3）文中的劳神父是一个怎样的人？请概括出他的两个特点并举出相对应的例子简要分析。（4 分）
（4）下面的句子在写法上主要有什么特点？请写出一点并作简要分析。（4 分）
（5）文章结尾说到：“九岁听到的话，直到九十岁才恍然大悟”，作者到底悟出了什么？请结合文章谈谈你的看法。（5 分）
1.【语音识记】A（3 分）
A．翩然( piān )/偏爱( piān ) 惶急( huáng )/彷徨(huáng ) ；
B．伧俗( cāng )/疮疤( chuāng ) 使(chāi )/搓捻( cuō) ；
C．绮丽( qǐ )/崎岖( qí ) 镂空(lóu )/骷髅( lòu)；
D．阻遏(è )/吆喝( hè ) 箱箧( qiè )/惬意(qiè )。
2.【字形识记】（3 分）
D（A．拂晓 随声附和；B．洗耳躬听 月明风清；C．噩耗 重峦叠嶂）
3.【词语辨析】（3 分）
A（①惟妙惟肖：形容描写或模仿地十分逼真。
②栩栩如生：形容作品、画作的形象生动逼真，多指人工制造的艺术品。
③因地制宜：根据各地的具体情况制定适宜的办法。
④见机行事：看准时机立即办事。
⑤无动于衷：心里一点也没有触动，一点也不动心。
⑥束手无策：遇到问题，就像手被困住一样，没有办法解决。
4.【病句辨析】（3 分）
B（A．成分残缺，在“看手机”后面加“的人”；C．句式杂糅，去掉“得主”；D．搭配 不当，将“举行”改为“进行”。）
5.D 解析：这是一道排序题，解答的时候，重在清理语句之间的关系，把握其内在的逻辑顺序。尤其要注意句语句之间起衔接作用的词语，确定关系最紧密的句子。
6.（1）【内容概括】（4 分）
①劳神父送“我”很多礼物（洋玩意儿）；
②劳神父送“我”的绣片是精心制作的；
③劳神父会多种语言，而且和“我”说话最多又有趣；
④劳神父送“我”生日礼物（好吃的巧克力糖），并且嘱咐“我”带回家吃。
（4 分，每点 1 分，意对即可）
（2）【内容分析】（5 分）
因为劳神父将给“我”的礼物包了一层又一层，纸是各式各样（2 分），让人不禁 想到他一层又一层用心地包礼物，大姐姐和许老师都被这份真诚与童趣逗乐了（3 分）。
（3）【形象分析】（4 分）
①劳神父是待人真诚的人，从他送小朋友礼物也非常认真用心可以看出；
②劳神父是个善解人意、细心的人，从他用“我”会说的语言跟“我”说话可以看出；
③劳神父是个博学的人，从他懂得多种不同语言可以看出；
④劳神父是个富有童心和有趣的人，从他送“我”生日礼物，却包了一层又一层可以看 出；
⑤劳神父是个有智慧的人，从他叮嘱“我”上火车后才能打开礼物可以看出。
（每点 2 分，特点和分析要对应，言之成理即可。答对两点即给 4 分。）
（4）【写法分析】（4 分）
示例一：这句话运用反复的手法，连用两个“够笨的”（2 分），强调了“我”对于 自己领悟太迟的懊悔，表达了“我”对劳神父的深深怀念和感激之情（2 分）。
示例二：这句话运用心理描写手法，“我真够笨的”（2 分）写出了“我”对于自己 领悟太迟的懊悔，表达了“我”对劳神父的深深怀念和感激之情（2 分）。
（5）【点评探究】（5 分）
劳神父叮嘱“我”上火车才能拆开礼物（1 分），九岁时“我”以为是劳神父勉励 “我”做人要坚定，勿受诱惑（1 分）。九十岁时“我”忽然明白了他是想让“我”和 家人一起分享巧克力糖（2 分）。“恍然大悟”饱含了作者对劳神父的深深怀念和感激之 情（1 分）。
高中★初中★小学 专业课外辅导
17 / 17京师教育精品小班学科辅导讲义
课程名称： 阅读理解 年 级： 八年级上 辅导科目： 语文 课时数：
六讲 期中复习
一．教学目标
1.学会分析文中的某句/某段的作用；
2.回顾复习第一至第三单元的知识；
二．教学重点
1.学会分析文中的某句/某段的作用；
2.回顾复习第一至第三单元的知识；
三．教学过程
（一）联系第五讲的阅读，学习如何去分析文中的某句/某段的作用。
(2014重庆中考B卷改编,13—17)阅读下面的文章,回答问题。(21分)
果园快乐的时光
白兰华
①外婆家有个菜园,而他更愿意称之为果园。园内有一株高大的漳州柑子树,绿荫如盖,斜斜地遮住了土屋后门的一小块空地。放学回家,他就在树荫下做作业,温习功课。几只麻雀停在屋檐边,啄着盖房用的麦草,寻找残存的几颗麦粒。玩腻了,又蹦跳着飞落地面,叽叽喳喳叫几声,觉得没趣,又陆陆续续飞上树梢,在枝叶间嬉戏。他静静地观望着麻雀的表演,时光仿佛凝固了一般,几丝夕阳的光线投下来,他的心里生长起一片海,无边无际,一叶小舟就在波平浪静的水面轻轻摇曳。
②果园里还有三株橘树,一棵李子树,一棵柿树,它们在阳光雨露的滋润下,日复一日地成长,经历开花结果的繁衍,默默奉献着一切。经常变化的是地面种的蔬菜。外婆很会持家,忙里忙外的,空闲时间就伺候自己的菜园子。茄子、辣椒成行,豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子。他常帮外婆打杂,最惬意的事情就是捉虫子。手里拿双筷子,将茎叶间的毛毛虫一条一条地夹进玻璃瓶,拿去喂鸡仔。外婆说吃了活食的母鸡生蛋勤,蛋的个头大。他就在下午放学做完作业后到菜园转悠捉虫子。他发现藤藤菜叶上常有一种胖乎乎的、颜色与菜叶颜色接近的虫子,握在手心里肉唧唧的,爬在肌肤上痒痒的,想笑。外婆说是猪儿虫,吃菜叶挺厉害的,看见菜叶缺边少角的,没准就是它干的坏事儿。将猪儿虫扔到母鸡脚下,母鸡“咯咯咯”地惊叫着躲开,雄健威武的公鸡要在母鸡面前显摆显摆,扑过来用尖尖的喙啄一下虫子滚圆的身体,还是不敢下口。虫子被折腾得死去活来,他的心像被鸡啄了一下,有些生疼。
③秋天外婆遍种青菜,一垄一垄的,茎叶繁茂,油绿肥实。收割后,把青菜搬到水井边,用一桶桶清水洗涤。洗菜的活儿很细,得将菜叶褶皱里的尘土粪渣淘洗干净。外婆的手在凉水里泡久了就泛白。他端来小凳依偎在外婆身边,将菜叶一片片扳下,浸没水中。青翠的颜色弥散,绿意晕染,一片波光。他和外婆把洗净的青菜挂在竹竿上晾晒,一杆一杆地在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜坛子做酸菜,一部分腌制成盐菜。腌制后的菜叶变成柔顺的一缕,颜色转为深绿,暴晒几天就变得油亮亮的。他常取几根盐菜到学校和伙伴分享,菜茎柔韧,伙伴们咬得龇牙咧嘴。勤劳的外婆把盐菜切细,储藏在坛子里,要吃就抓把出来拌上熟油辣子葱花儿,很下饭,他很爱吃。
④令时光无比芬芳的还是要数春末夏初,果园里繁花盛开,芳香馥郁,整个院落溢满温馨。李子树橘树枝头一片雪白,蜂蝶绕枝,一派繁忙。一场春雨落下,地面铺上一层寂寞的花瓣,水珠在上面滴溜溜滚动。花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿,一朵朵晶莹洁白,缀成一簇一簇的,在青枝绿叶间闪烁。每个晨昏,那香味儿飘得很远,将空气沉醉。
⑤转眼间,收获的忙碌随之而来。田野里,秋阳下,打谷机轰隆隆,拌桶声铿锵有力,膀大腰圆的汉子吆喝着把一担担金黄的稻谷挑往晒坝,堆起一座座小山。外婆家的果园充满果味的甘甜。橘子绿中带黄,沉甸甸压弯枝头。漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋,笑盈盈地张望着。外婆给他和小姨留了几个柑子,把其余的部分背到集市上去卖,能换回好几个月的油盐钱。
⑥外婆家的果园一年四季都充满希望,充满生活的甜蜜,留给他几个解馋的柑子,要温暖他过完整个冬天!
(摘自《优美散文》)
(1)请你细读全文,概括“他”在果园感受到的快乐。(4分)
(2)联系语境,说说下列句中加点词语的含义。(4分)
①青翠的颜色弥散,绿意晕染,一片波光。
②花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿,一朵朵晶莹洁白,缀成一簇一簇的,在青枝绿叶间闪烁。
(3)联系上下文,品味文中画线句子,简要分析其表达作用。(4分)
漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋,笑盈盈地张望着。
(4)最后一段在内容和结构上有何作用 请结合文章内容具体作答。(5分)
答题思路 方法总结 提问：联系全文，简要分析某句话/某段在文中的作用。 回答： 第一种答题思路 内容上 解释概括本句话/本段落 （2）结构上 文首：开篇点题，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文做铺垫，总领全文 文中：承上启下，总领下文，总结上文，线索 文末：点明中心，深化主题，照应开头 （3）情感上 表明了什么情感 第二种答题思路 修辞手法 比喻、拟人、设问、对比、反复 作用 比喻、拟人：生动形象地写出了 排比：有气势、强调了 设问：引起了读者对什么的特性的注意和思考 对比：强调了，突出了 反复：强调了，加强语气 情感 表达了什么情感
答题模式 第一种答题模式：内容+结构+情感 第二种答题模式：修辞手法+作用+情感
（二）期中复习
1、下题词语中，加点字读音全部正确的一组是（ ）（2 分）
A.绥靖 (tuǒ) 嫣红（yān） 淤泥（yū）
B.仄歪（z ） 匀称（chēng） 夜阑（lán）
C.尴尬（gān） 劫难（nàn） 幽咽（y ）
D.愧怍（zuò） 差使（chāi） 篆章（suàn）
2、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2 分）
A.技俩 缓冲 巧妙绝伦
B.嶙峋 繁衍 五彩斑斓
C.诘问 绮丽 长途拔涉
D.取缔 颓搪 因地制宜
3、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）（2 分）
A.那天我经过母校，发现原来的平房已经销声匿迹，新的校舍拔地而起。
B.如此机密的事情，他怎么能在大庭广众之下如此肆无忌惮的大声讨论呢？
C.正在他束手无策之际，老师的一席话让他茅塞顿开，他决定立刻照办。
D.陈重素来是个说话直爽的人，但今天却转弯抹角的，究竟是怎么了？
4、下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2 分）
A.张灵和肖颖一起做作业，他向他请教了两道物理难题，他都一一解答。
B.为了尽快提高阅读能力，杨珊珊买了一大堆课外书、文摘、杂志等。
C.因为家离学校远，王德每天几乎都是六点半就走出门，三年来从不迟到。
D.根据历史记录，人们发现地震最强烈的地方总是在山边地带这一规律。
5．把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）（3 分）
①设计者用四根大柱子支撑着四个大跨度的钢桁架，像一把张开的雨伞，组成一个巨大的拱形屋顶。
②中山纪念堂是一座八角形的宫殿式建筑，全部建筑面积 3700 度平方米，高 49 米， 是广州近代著名的建筑杰作。
③拱形屋顶托起八个主桁架，组成一个八角亭子。
④堂内有一个近似圆形的大会堂，直径 71 米，分上下两层，共有座位 4700 多个。
①③④② B．②④③① C．②①③④ D．①②④③
6．阅读下面材料，回答问题。（5 分）
【材料一】中新网8月19日电 据央行网站消息，中国人民银行决定自 2015 年 8 月
20 日起陆续发行中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年纪念币一套。
该套纪念币包括金银纪念币 3 枚、镍包钢纪念币 1 枚，均为中华人民共和国法定货币。 其中，金银纪念币包括 7.776 克（1/4 盎司）金质纪念币 1 枚、31.104 克（1 盎司）银质纪 念币 1 枚、155.52 克（5 盎司）银质纪念币 1 枚。
【材料二】面值 1 元的纪念抗战胜利 70 周年普通纪念币，短短几天身价涨了 9 倍；发行价
5000 元纪念抗战胜利 70 周年金银币套装，市场上卖到了近万元，还一货难求。
——人民网
【材料三】“这种纪念币就应该大量发行，市面流通，时刻提醒我们——热爱祖国！”
——新浪网友
【材料四】“对钱币收藏者来说，会非常注重钱币背面图案的精美度，这套抗战胜利贵金属纪 念币，设计较为精致，这也是吸引藏家竞相收藏的原因。”
——藏家乔先生
【材料五】“这些年确实有一些纪念币价格节节攀升，但只是一部分。纪念币投资，有很多因
素要参考，比如说发行量，品相、题材、市场炒作等，这都是不可忽视的因素。”
——钱币资深业内人士田桂玲
根据材料，概括纪念抗战胜利 70 周年金银币套装受到热捧的三个原因：
7.根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。（4 分）
诗人善用修辞为诗歌增色，李商隐《无题》①“
”用精妙的比喻表现了爱情的坚贞，诗味隽永；
李白《渡荆门送别》中②“ ”用
恰当的拟人抒写对故乡的不舍，情味无穷。
8.（一）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
作者在这首诗中写了哪些景物 （至少答出四种，2分）
（2）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（3分）
（二)阅读下面文言文，完成题目。(14分)
三 峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（1）解释下列句中加点的词。（4分）
略无阙处( ) 虽乘奔御风，不以疾也( )
素湍绿潭( ) 属引凄异( )
（2）将下列句子译成现代汉语。（4分）
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
清荣峻茂，良多趣味。
（3）下列说法错误的一项是( )（3分）
A．文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。
B．全文抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水则突出不同季节的不同特点。
C．文章用“寒”“肃”“哀”等词，写出三峡的秋天充满了清幽秀丽之美。
D．本文多用对偶句，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。
（4）如果你要去欣赏三峡的美景，会选择哪个季节前往？请结合课文的内容说说理由。（4分）
9.阅读下面的文章,回答问题。
珍珠项链
去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
“姑娘。”
“干什么？”那女孩一惊。
“请你帮我个忙好吗？”
“什么事？”
“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”
“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。
过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗？”
母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。”
女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐！”
就在这时，我和姐姐找来了。
母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”
“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。
“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”
（1）请用一句话概括这篇文章的主要内容。（限在25字以内）
（2）这篇叙事散文 为线索。请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。
受赠珍珠项链→ → → 感叹珍珠项链
（3）本文采用 的记叙方法，其内容从“ ”起，到“ ”止。这种写法的好处是
（4）细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化：依据上文，本段的三个“我”应为三个“她”，而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。这种人称变化的表达作用是什么？
（5）“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么？
文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。
课后巩固
1．下列词语中，加点字读音都相同的一项是（ ）（3 分）
A．翩然/偏爱 惶急/彷徨
B．伧俗/疮疤 差使/搓捻
C．绮丽/崎岖 镂空/骷髅
D．阻遏/吆喝 箱箧/惬意
2．下列词语，没有错别字的一项是（ ）（3 分）
A．佛晓 愧怍 随声附合 衰草连天
B．渴慕 蓦然 洗耳躬听 月明清风
C．古朴 恶耗 姗姗来迟 重峦叠障
D．荒谬 贮蓄 眼花缭乱 变化多端
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3 分）
①广州小伙肖基国因模仿奥巴 而走红，经常受邀参加高校活动。
②近年来，海珠区 大力推进城中村整治改造，努力改善居住环境。
③随着科学技术的不断进步，人类面对大自然的灾难已经不再 。
惟妙惟肖 因地制宜 束手无策 B．栩栩如生 因地制宜 无动于衷
C．惟妙惟肖 见机行事 无动于衷 D．栩栩如生 见机行事 束手无策
4．下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3 分）
A．“低头族”是指在社交场合不关注身边的人，跟人聊天时老忍不住看手机。
B．广州恒大淘宝队主场以 1 比 0 战胜阿联酋迪拜阿赫利队，再一次站在亚冠之巅。
C．屠呦获得诺贝尔奖得主之后，罗浮山的“青蒿观光园”吸引众多游客参观。
D．广州市建委针对市内花树不多的现状，将举行“一路一树”道路景观提升工程。
5.下列句子的排列顺序，正确的一项是（ ）
①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。
②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。
③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两个部分。
④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。
⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为“声符”。
⑥一部分是一个“象形字”表示事物的类别，这部分称为“形符”。
⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。
A．②③⑤⑥⑦①④
B．④②①⑤⑥③⑦
C．⑦①②④③⑥⑤
D．④③⑥⑤①⑦②
6.阅读下面的文章,回答问题。
劳神父
杨 绛
①我小时候，除了亲人，最喜欢的是劳神父。什么缘故，我自己也不知道。也许因为每 次大姐姐带了我和三姐姐去看他，我从不空手回来。我的洋玩意儿都是他给的。不过我并不 是个没人疼的孩子。在家里，我是个很娇惯的女儿。在学校，我总是师长偏爱的学生。现在 想来，大约因为劳神父喜欢我，所以我也喜欢他。
②劳神父第一次赠我一幅信封大小的绣片，并不是洋玩意儿。绣片是白色绸面上绣一个 红衣、绿裤、红鞋的小女孩，拿着一把扇子，坐在椅子上乘凉。上面覆盖一张卡片，写着两 句法文：“在下学期再用功上学之前，应该好好休息一下了。”“送给你最小的妹妹”。卡片是写给 大姐姐的，花字签名的旁边，还画着几只鸟儿，上面还有个带十字架的标记。他又从自己用 过的废纸上，裁下大小合度的一方白纸，双叠着，把绣片和卡片夹在中间，面上用中文写了 一个“小”字，是用了好大功力写的。我三姐得的绣片上是五个翻跟斗的男孩，比我的精致得 多。三姐姐的绣片早已丢到不知哪里去了。我那张至今还簇新的。我这样珍藏着，也可见我 真是喜欢劳神父。
③他和我第一次见面时，对我说：他和大姐姐说法语，和三姐姐说英语，和我说中国话。 他的上海话带点洋腔，和我讲的话最多，都很有趣，他就成了我很喜欢的朋友。
④他给我的洋玩意儿，确也是我家里没有的。例如揭开盒盖就跳出来的“玩偶盒”，一木 盒铁制的水禽，还有一只小轮船，外加一个马蹄形的吸铁石，玩时端一面盆水，把铁制的玩物浮在水上，用吸铁石一指，满盆的禽鸟和船都连成一串，听我指挥。这些玩意儿都留在家里给弟妹们玩，就玩没了。
⑤1921 年暑假前，我九岁，等回家过了生日，就十岁了。劳神父给我一个白纸包儿， 里面好像是个盒子。他说：“这个包包是我给你带回家去的。可是你得记住：你得上了火车， 才可以打开。”我很懂事地接过了他的包包。
⑥从劳神父处回校后，大姐姐的许多同事——也都是我的老师，都知道我得了这么个包 包。她们有的拿来掂掂，摇摇；有的拿来闻闻，都关心说：包包里准是糖。这么大热天，封 在包包里，一定化了，软了，坏了。我偷偷儿问姐姐“真的吗？”姐姐只说：“劳神父怎么说的？” 我牢记劳神父嘱咐的话，随她们怎么说，怎么哄，都不理睬。只是我非常好奇，不知里面是 什么。
⑦这次回家，我们姐妹三个，还有大姐的同事许老师，同路回无锡。四人上了火车，我 急不及待，要大姐姐打开纸包。大姐说：“这是小火车，不算数的。”（那时有个小火车站，由 徐家汇开往上海站。现在早已没有了。）我只好再忍着，好不容易上了从上海到无锡的火车。 我就要求大姐拆开纸包。
⑧大姐姐撕开一层纸，里面又裹着一层纸；撕开这层，里面又是一层。一层一层又一层， 纸是各式各样的，有牛皮纸，报纸，写过字又不要的废稿纸，厚的、薄的、硬的、软的…… 每一层都用浆糊粘得非常牢固。大姐姐和许老师一层一层的剥，都剥得笑起来了。她们终于 从十七八层的废纸里，剥出一只精致美丽的盒子，一盒巧克力糖！大姐姐开了盖子，先请许 老师吃一颗，然后给我一颗，给三姐一颗，自己也吃一颗，就盖上盖子说：“这得带回家去和 爸爸妈妈一起吃了。”她又和我商量：“糖是你的，匣子送我行不行？”我点头答应。糖特好吃， 这么好的巧克力，我好像从没吃过呢。回家后，和爸爸妈妈一起吃，尤其开心。我虽然是个 馋孩子，能和爸爸妈妈及一家人同吃，更觉得好吃。
⑨我九十岁那年，锺书已去世，我躺在床上睡不着，瞬间想到劳神父送我那盒巧克力时 讲的故事。当时我以为是劳神父勉励我做人要坚定，勿受诱惑。直到今天，我才忽然明白二 楼一直没想到的一点。他是一心要我把那盒糖带回家，和爸爸妈妈等一起享用。如果我当着大姐那许多同事拆开纸包，大姐姐得每人请吃一块吧？说不定还会被她们一抢而空。我不就像叫花子被逐出王宫，什么都没有了吗！九岁听到的话，直到九十岁才恍然大悟。我真够笨的！够笨的！
（节选自《读者》2015 年第 20 期，有删改）
（1） 在“我”与劳神父的交往中，分别写了劳神父的哪些事情？请分点概括。（4 分）
（2）文章第⑧段中写到：“大姐姐和许老师一层一层地剥，都剥得笑起来了”，大姐姐和许老师为什么“剥得笑起来了”？（5 分）
（3）文中的劳神父是一个怎样的人？请概括出他的两个特点并举出相对应的例子简要分析。（4 分）
（4）下面的句子在写法上主要有什么特点？请写出一点并作简要分析。（4 分）
（5）文章结尾说到：“九岁听到的话，直到九十岁才恍然大悟”，作者到底悟出了什么？请结合文章谈谈你的看法。（5 分）
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