京师教育精品小班学科辅导讲义
课程名称： 年 级： 八年级 辅导科目： 语文 课时数： 3
第6讲：第五单元文言综合运用
教学目标
掌握第五单元文言阅读；
识记常考问答题要点。
拓展课外阅读（说明方法）。
教学重难点
1、第五单元文言阅读
2、拓展课外阅读
教学过程
课堂回顾与巩固
名篇名句默写：
峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》）
，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮》）
，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）
答案：
影入平羌江水流
夜阑卧听风吹雨
庭下如积水空明
大庇天下寒士俱欢颜
江山代有才人出
身世浮沉雨打萍
予独爱莲之出淤泥而不染
自古逢秋悲寂寥
明月楼高休独倚
足蒸暑土气
知识点精讲
古诗鉴赏。
酬乐天扬州初逢席上见赠
作者：刘禹锡 【唐代】
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【词语理解】题目中“酬乐天”是什么意思？（2分）
.
【思想感情分析】“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你认为理由是什么？（提示：可从其哲理性及情感表达方面来思考）
.
.
赤壁
作者：杜牧 【唐代】
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3、【词语理解】“销”是什么意思？“前朝”指什么朝代？（2分）
.
【思想感情分析】“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句诗含蓄地表现了诗人怎样的思想感情？
.
.
答案：
以诗赠答（酬答）白居易
运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含新生事物必然战胜旧事物的哲理。
锈蚀、销蚀。 东汉
抒发了作者对国家兴亡的感慨和怀才不遇的抑郁。
《马说》文言阅读。
马 说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1.下面句中加点词的意思或用法相同的一组是（ ）
A．虽有千里之能 安求其能千里也
B．其真无马邪 策之不以其道
C．鸣之而不能通其意 出淤泥而不染
D．祗辱于奴隶人之手 学而时习之
2.选出对加点词语解释错误的一项。（ ）
A．不以千里称也 称： 扬名，著称。
B．食马者不知其能千里而食也 食： 通“饲”，喂。
C．且欲与常马等不可得 等： 等同，相等。
D．策之不以其道 策： 马鞭子。
3.“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（ ）
A.策之不以其道 B.以丛草为林 C.以至鸟兽木石 D.不以善小而不为
4.选出与“千里马常有，而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项。（ ）
A． 学而时习之 B． 狼亦黠矣，而顷刻两毙
C． 安陵君受地于先王而守之 D． 委而去之
5.下面对“鸣之而不能通其意”翻译正确的一项是（ ）
A.饲养人使千里马嘶叫,却不能够领会它嘶叫的意图。
B. 饲养人听千里马嘶叫却不懂它的意思。
C.千里马为自己得不到应有的待遇而嘶鸣,可是饲养人并不懂得它嘶鸣的意思。
D. 饲养人吆喝千里马,却不能使它领会吆喝的意思。
6.选出对文章内容理解错误的一项。（ ）
A．“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。
B． 贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。
C． 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。
D．作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。
7.这篇文章的主旨是: （ ）
A.论证人才的重要性:“世有伯乐,然后有千里马。”
B.借千里马为喻对封建统治者“不知马”,埋没人才的行为作了有力的揭露。
C.借千里马的不幸遭遇,曲折地表现自己怀才不遇之叹。
D.这是一篇谈养马经验的文章,目的是要使养马人懂得如何养好千里马。
答案：
C 2.D 3.D 4.B 5.B 6.D 7.B
8．解释下列加点词在文中的意思。
（1）一食或尽粟一石 或：________________
（2）鸣之而不能通其意 通：________________
（3）且欲与常马等不可得 等：________________
（4）安求其能千里 安：________________
9．用现代汉语翻译下列句子。
（1）食马者不知其能千里而食也。
______________________________________________________________________________.
（2）其真无马邪？其真不知马也。
______________________________________________________________________________.
10．作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实？
______________________________________________________________________________.
11．结合全文，谈谈成为“千里马”的必要条件是什么。
______________________________________________________________________________.______________________________________________________________________________.答案：
8.（1）有时 （2）通晓 （3）等同，一样 （4）怎么，怎能
9. （1）喂马的人不知道它是千里马，所以不按照千里马的喂养方法喂养它。
（2）难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马啊！
10. 反映了当时的社会不重视人才，不善于发现和任用人才的社会现实。
11.要有千里马的才能；要有展示才能的机会；要有识别人才，欣赏人才的伯乐。
（三）课后拓展阅读
神奇的电子书包
提起书包，没有一个人会不动心的，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包却有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的脊背，也压痛了父母的心。
有没有解决问题的办法？别急，在E时代，已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开本书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存IMB。第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。
这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博还都可以用，一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。想要更新内容，只要拿张盘往里一输就成。这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连钢笔、铅笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。
在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个贮存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。
但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。它惟一的缺点是价格还嫌太贵，现在的售价在1500至1600元，相当于一个学生高中三年的书费，还难以在全国推广普及，要把它的价格降到1000元以下，也并非什么难事。手机刚出来不也是一两万元吗？现在也不过千把元了。
另一方面，传统的纸质教材不利于环保。我国在校的学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到240亿册，课本和作业本加起来将达到360亿册。这是一个多么惊人的数字啊！为此每年将砍掉多少森林。显然电子书包的出现将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。秤砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。
1、请分析第二段"重量仅700克"一句中加点字"仅"的表达作用。(2分)
.
2、第四段中说"电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命"的原因是什么？(请用文中话回答)(2分)
.
3、从第五段看，电子书包的普及不是一朝一夕的事的原因是________________，电子书包必将被普及的原因是________________________________________________。(2分)
4、第六段中加线句运用的说明方法是什么？有何作用？(2分)
.
答案：
强调了电子书包的重量之轻，使说明文语言更加准确。
电子书包还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上的任何一个地区的学生交流学习心得。
现在的价格还很贵 它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品
列数字 具体准确地说明了传统的纸质教材不利于环保。这些数据使得损失之大更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。
课后作业
1、《赤壁》杜牧
诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
2、《过零丁洋》文天祥
写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁.
表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青
3、《水调歌头．明月几时有》苏轼
词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠
表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。
通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟：
“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺
4、《山坡羊·潼关怀古》张养浩
揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦：亡，百姓苦!
《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子：是峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路
《赠从弟》中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲!
主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性
《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。
劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
《登幽州台歌》中指生不逢时句：前不见古人，后不见来者。
描写空间辽阔（抒发悲哀苦闷心情句）是：念天地之悠悠，独怆然而涕下!
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁
运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月
9、描写秋天的古诗词：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
高中★初中★小学 专业课外辅导
3 / 8京师教育精品小班学科辅导讲义
课程名称： 年 级： 八年级 辅导科目： 语文 课时数： 3
第6讲：第五单元文言综合运用
教学目标
掌握第五单元文言阅读；
识记常考问答题要点。
拓展课外阅读（说明方法）。
教学重难点
1、第五单元文言阅读
2、拓展课外阅读
教学过程
课堂回顾与巩固
名篇名句默写：
峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》）
，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮》）
，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）
知识点精讲
古诗鉴赏。
酬乐天扬州初逢席上见赠
作者：刘禹锡 【唐代】
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【词语理解】题目中“酬乐天”是什么意思？（2分）
.
【思想感情分析】“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你认为理由是什么？（提示：可从其哲理性及情感表达方面来思考）
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赤壁
作者：杜牧 【唐代】
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3、【词语理解】“销”是什么意思？“前朝”指什么朝代？（2分）
.
【思想感情分析】“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句诗含蓄地表现了诗人怎样的思想感情？
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《马说》文言阅读。
马 说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1.下面句中加点词的意思或用法相同的一组是（ ）
A．虽有千里之能 安求其能千里也
B．其真无马邪 策之不以其道
C．鸣之而不能通其意 出淤泥而不染
D．祗辱于奴隶人之手 学而时习之
2.选出对加点词语解释错误的一项。（ ）
A．不以千里称也 称： 扬名，著称。
B．食马者不知其能千里而食也 食： 通“饲”，喂。
C．且欲与常马等不可得 等： 等同，相等。
D．策之不以其道 策： 马鞭子。
3.“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（ ）
A.策之不以其道 B.以丛草为林 C.以至鸟兽木石 D.不以善小而不为
4.选出与“千里马常有，而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项。（ ）
A． 学而时习之 B． 狼亦黠矣，而顷刻两毙
C． 安陵君受地于先王而守之 D． 委而去之
5.下面对“鸣之而不能通其意”翻译正确的一项是（ ）
A.饲养人使千里马嘶叫,却不能够领会它嘶叫的意图。
B. 饲养人听千里马嘶叫却不懂它的意思。
C.千里马为自己得不到应有的待遇而嘶鸣,可是饲养人并不懂得它嘶鸣的意思。
D. 饲养人吆喝千里马,却不能使它领会吆喝的意思。
6.选出对文章内容理解错误的一项。（ ）
A．“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。
B． 贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。
C． 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。
D．作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。
7.这篇文章的主旨是: （ ）
A.论证人才的重要性:“世有伯乐,然后有千里马。”
B.借千里马为喻对封建统治者“不知马”,埋没人才的行为作了有力的揭露。
C.借千里马的不幸遭遇,曲折地表现自己怀才不遇之叹。
D.这是一篇谈养马经验的文章,目的是要使养马人懂得如何养好千里马。
8．解释下列加点词在文中的意思。
（1）一食或尽粟一石 或：________________
（2）鸣之而不能通其意 通：________________
（3）且欲与常马等不可得 等：________________
（4）安求其能千里 安：________________
9．用现代汉语翻译下列句子。
（1）食马者不知其能千里而食也。
______________________________________________________________________________.
（2）其真无马邪？其真不知马也。
______________________________________________________________________________.
10．作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实？
______________________________________________________________________________.
11．结合全文，谈谈成为“千里马”的必要条件是什么。
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（三）课后拓展阅读
神奇的电子书包
提起书包，没有一个人会不动心的，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包却有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的脊背，也压痛了父母的心。
有没有解决问题的办法？别急，在E时代，已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开本书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存IMB。第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。
这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博还都可以用，一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。想要更新内容，只要拿张盘往里一输就成。这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连钢笔、铅笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。
在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个贮存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。
但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。它惟一的缺点是价格还嫌太贵，现在的售价在1500至1600元，相当于一个学生高中三年的书费，还难以在全国推广普及，要把它的价格降到1000元以下，也并非什么难事。手机刚出来不也是一两万元吗？现在也不过千把元了。
另一方面，传统的纸质教材不利于环保。我国在校的学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到240亿册，课本和作业本加起来将达到360亿册。这是一个多么惊人的数字啊！为此每年将砍掉多少森林。显然电子书包的出现将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。秤砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。
1、请分析第二段"重量仅700克"一句中加点字"仅"的表达作用。(2分)
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2、第四段中说"电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命"的原因是什么？(请用文中话回答)(2分)
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3、从第五段看，电子书包的普及不是一朝一夕的事的原因是________________，电子书包必将被普及的原因是________________________________________________。(2分)
4、第六段中加线句运用的说明方法是什么？有何作用？(2分)
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课后作业
1、《赤壁》杜牧
诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是： .
2、《过零丁洋》文天祥
写出国家和个人的境遇的诗句是： .
概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是： .
表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是： .
3、《水调歌头．明月几时有》苏轼
词中写由月光转为思绪的过渡排比句是： .
表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是： .
通过写明月来表达对人生美好祝愿句是： .
“此事古难全”里的“此事”是指： .
4、《山坡羊·潼关怀古》张养浩
揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是： .
说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)： .
《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子：
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《赠从弟》中描写风狂的反复句是： .
主旨句： .
《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：
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劝慰友人不要做儿女之情句是： .
《登幽州台歌》中指生不逢时句： .
描写空间辽阔（抒发悲哀苦闷心情句）是： .
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：
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运用想象写作者壮志豪情的诗句是： .
9、描写秋天的古诗词： .
高中★初中★小学 专业课外辅导
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