外研版（三年级起点）三年级上册 Module 10教案（共2课时）

Module 10
题目 Body（身体）
题材 （主要） 内容 Daming向大家介绍了Panpan的身体部位，Panpan按照Daming的指令指出自己相应的身体部位。
教学目标
语言 知识 目标 功能 识别并谈论基本身体部位和面部器官。
语法 （结构、 句子） 一般现在时： This is his/her head/arm/hand/foot/leg. Point to her ears/eyes/nose/mouth.
词汇 听 能够在听录音的过程中从语句中辨别如下单词：body, his, head, arm, leg, foot, her, nose, eye, mouth, ear
说 能在句子中正确使用如下单词：body, his, head, arm, leg, foot, her, nose, eye, mouth, ear
读 能够在指认物体的前提下认读单词：body, his, head, arm, leg, foot, her, nose, eye, mouth, ear
语言 技能 目标 听 能在图片、手势的帮助下听懂身体部位的名称，熟悉my, his, her的所属关系：This is his head. Point to her nose.
说 能够说出自己及他人身体部位的名称：This is my/her head.
读 能够看图或根据实际情况读出自己及他人身体部位的名称：This is his head. 能够发出指令：Point to her nose.
学习策略 学会观察生活或媒体中使用的简单英语。
教学重难点 重点：基本能听懂，会读，会说This is his(my)...句型描述自己或他人的身体部位。基本能听懂会读会说head,arm,leg,foot,her,nose,mouth,ear等单词。 难点：词汇arm以及foot 的发音。
文化意识 简单了解一些熊猫相关知识。
情感态度 帮助学生积极参与“猜一猜、指一指、说一说”，锻炼学生的快速反应能力。
任务 向他人描述自己制作设计的动物玩具等的身体部位，并介绍物品所属关系，以此培养学生的辨别能力。
Unit 1 This is his head
准备导入：
1．告诉学生今天我们要和大熊猫一起学习。
2．了解大熊猫身体的各个部分名称。
活动1：听音指图
1．让学生看书，用汉语问图的内容。
2．放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。
3．告诉学生老师将再放一遍录音，他们必须跟知道录音所指的身体部位。
4．放几遍录音，让学生尽量不看书知道意思。
活动2：听音说话
1．再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。
2．告诉学生，不看书能否说出大熊猫的身体部位名称。
活动3：说话
让学生指着自己身体的某部分说出它们的名称。
活动4：指一指
1．告诉学生“point to”的意思。
2．对学生说：“point to your head”，学生便指向他们的头。
3．多做练习，分别让学生指出arm.hand.leg.foot.
教学技巧：
通过指认身体的各个部位，让学生练习单词，这种练习互动性强，学生的参与意思浓厚，可以多一些时间练习，效果会很好。
Unit 2 Point to her nose
准备导入：
让学生听指令。例如:Point to your….．
活动1：听音表演
1．让学生用汉语告诉老师他们在做什么。
2．让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。
3．再听录音并让学生逐行跟读。
4．告诉学生老师将放录音，他们必须跟读，同时做相应的动作。
活动2：练习
1. 同座之间利用point to your…互相联系。
2. 老师发出指令学生指认，并比赛。
活动3：实物练习
1. 老师作出示范This is…
2. 在教室内拿任意物品，让学生说This is…
3．同学之间互相练习。
活动4：歌曲
1. 听歌曲，了解歌曲大意。
2. 根据歌曲作出相应的动作。
活动5：传电
每个同学说一个单词同时连成一句话。
例如：
This –is-my-head.
This –is-her-head.
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