(共19张PPT)
代数式
课前热身
1、如果一袋食品质量为n克,另一袋比它少2克,则另一袋食品 克。
2、小明昨天骑自行车行了S千米,小丽行驶的路程是小明的1/5,小丽行驶的路程是 千米。
3、一件商品原价a元,若按标价的8折出售,
则现价是 元。
4、幼儿园老师拿b块糖果分给a个小朋友,平均每人分 块。
5 去年某厂产值m万元,今年的产值比去年的2倍还多500万元,则今年的产值是 万元。
(n-2)
6、一长方体的长为a,宽为b,高为c,这个长方体的体积为 。
7、一长方体的长为a,宽为b,高为c,这个长方体的表面积为 。
8、一个长方形的长是 a 米,宽是长的一半,这个长方形的宽是___米,面积是_____平方米。
9、如图环形花坛铺草坪,
需要草皮____ 平方米。
10、某农场有亩产a千克的水稻m亩,亩产b千克的水稻n亩,这个农场水稻的平均亩产为______千克。
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导入新课
观察:像下面的式子它们有哪些共同的特点?
思考:共同特点是
相关概念
像
等式子都是代数式。单独的一个数或者一个字母也是代数式。
相关概念
像 等都是数与字母的积,这样的代数
式叫单项式。(单独一个数或字母也是单项式。)单项式中的数字因数叫做它的系数,单项式中所有字母的指数和叫做它的次数 。
如 的系数是 ,次数是1,abc的系数是1,次数
是3。
相关概念
几个单项式的和叫做多项式。多项式中,每个单项式叫做多项式的一个项,次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。例:2ab+2bc+2ac次数是2,
是 与 两项的和,其中
的系数是 , 的系数是 ,这个多项
式的次数是2。
单项式与多项式统称为整式。
例1考考你的眼力
下列式子中哪些是代数式,哪些是整式,单项式,多项式 (记住定义,仔细观察)
单项式{ }
多项式{ }
整式 { }
代数式{ }
注意:
1 含有等号或不等号的式子一定不是代数式。
2 单独的一个数或字母也是单项式。
3 一般分母含有字母的式子不是整式。
例2练一练
(1)某超市8月份营业额为m万元,9月份营业额比8月份增加了1/4 ,该超市9月份营业额为多少万元?
(2)直角三角形直角边的长分别为acm, bcm, 斜边为5cm,它的面积是多少?斜边上的高是多少?
(3)林老师用分期付款的方法购买汽车:首期付a元,以后每月付款1500元,直至付清欠款,x个月后,林老师共付款多少元?
给你提个醒!
代数式的书写规定:
1.数与字母相乘,可省略乘号,数字写在字母前面.
若数字是带分数应写成假分数.
3.在除式中,用分数线代替除号.
2.字母与 字母相乘,用点乘或省略乘号.
4.结果是和或差的形式时,应将式子用括号括起来,再写上单位名称.
例3感受代数式的意义
1)苹果a元/kg,橘子b元/kg,买5kg苹果,8kg橘子,应付 元。
2)小明每步走am,小亮每步走bm,小明、小亮从小桥的两端相向而行,小明走5步,小亮走8步,两人相遇,小桥长 m。
3)a个五面体,b个八面体,共有 个面。
动脑思考:举例说明代数式6p可以表示不同的实际意义?
反馈练习
1 (A层)下列说法正确的是( )
A 的系数是3 B 的次数是1
C 多项式 中的三项系数分别是1,1,2
D 多项式 中次数是3
2 (A层)下列代数式中符合规范的是( )
A B C D
3 (A层)用语言叙述 时,说法正确的是( )
A a,b两数的和的平方 B a,b两数的平方和
C a,b两数的两倍的和 D a,b 两数的和的两倍
4 有下列代数式:
,
单项式{ }
多项式{ }
整式 { }
5(B层)列代数式
(1)若n表示一个整数,试用含n的代数式表示任意一个偶数是 任意一个奇数是 __________
(2)一个两位数的个位数字是a,十位数字是b,这个数是___________________
(3)自来水费m元/t。电费n元/度,小丽家本月用8t水,100度电应交费 元.
6(C层)商店出售某种西瓜子,其售价与西瓜子重量之间的关系如下表:
(售价栏中的0.1元是包装费用)
问(1)600克西瓜子的售价为多少元 750克的售价呢
(2)重量为x克时,售价为多少元
重量(克) 售价(元)
100 2.4+0.1
200 4.8+0.1
300 7.2+0.1
400 9.6+0.1
500 12+0.1
通过本节课的学习你有哪些收获?
推荐作业
1、(A层)上本:书本P68 习题3.2 1-3题
(B层 )〈评价〉p43-p44 代数式1-6题
(C层) (1)我们知道:1+3=4= ;
1+3+5=9= ;
1+3+5+7=16= ;
1+3+5+7+9=25= .
根据前面各式规律,可以猜测:
1+3+5+7+9+…+(2n-1) =________.(其中n为自然数)
2、预习下一节代数式的值。你在预习中遇到的问题是:
数学就在身边
愿你有更多的发现……
感谢您的指导!
多提宝贵意见!