2021-2022学年教科版（2017秋）科学四年级上册第一单元 声音 单元测试卷（含答案）

第一单元 声音 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（ ）。
A.不同的力量来拨动尺子 B.同样的力量来拨动尺子 C.都可以
2.假如两个人在月球上，必须要（ ）才能顺利聊天。
A.大声说话 B.使用无线电 C.小声说话
3.下列对音高描述错误的是（ ）。
A.振动越快，声音越高 B.振动幅度越小声音越弱 C.长、松、粗的物体发出的声音低
4.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（ ）。
A.琴弦还在振动 B.人们还沉浸在音乐中 C.空气能传播声音
5.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（ ） 。
A.用力弹 B.将这根琴弦调松一些 C.将这根琴弦调紧一些
二.填空题
1.真空（ ）（可以/不可以）传播声音。
2.听觉神经的作用是（ ），鼓膜有（ ）的作用。
3.想让鼓声变得更强，我们应（ ）（“轻”或“重”）击鼓面。
4.物体振动可以产生（ ），并以（ ）的形式向着（ ）传播。
5.声音分（ ）、低、（ ）、弱进行分类，描述和记录。
三.判断题
1.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。（ ）
2.水里发出的声音我们是不可能听到的。（ ）
3.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。（ ）
4.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（ ）
5.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（ ）
四.连线题
1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。
五.简答题
1.声音在传播的过程中借助了什么物质？
2.为什么说“一个巴掌拍不响”？
六.综合题
1.奇奇在学习了声音的知识后，找来5根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮奇奇回答下面的问题。
（1）用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉，发出声音最高的是（ ）号铁钉；振动速度最慢的是（ ）号铁钉。
（2）用相同大小的力分别敲击③④⑤号铁钉，发出声音最低的是（ ）号铁钉。如果在③号铁钉上由重到轻敲打五下，这根铁钉的（ ）。
A.振动频率不变 B.振动幅度不变 C.振动幅度和频率都不变
2.这是四年级某班同学做的探索尺子音高变化的实验统计表。
从实验得知。
（1）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越（ ）音高越（ ）。
（2）尺子伸出桌面的那部分长度越短，振动越（ ）声音越（ ）。
3.仔细观察下图，根据所学的知识，回答下列问题。
（1）如图是一个模拟鼓膜振动的装置，它用气球皮模拟（ ）。
（2）我们在橡皮膜上撒些碎纸肩，这些碎纸屑的作用是（ ）。
（3）音叉与橡皮膜的距高固定不变，当轻轻敲击音叉时，音叉发出的音量比较（ ）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（ ）（选填“大”、“小”）； 当重重敲击音又时， 音叉发出的音量比较（ ）（选填“强”、“弱”）， 气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（ ）（选填“大”、“小”）。
（4）敲击音叉的力度相同时，音叉距离气球皮越近，气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（ ）（选填“大”、 “小”）。
（5）结合上述实验，你认为耳朵听到的声音的强弱与（ ）和（ ）有关。
（6）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生（ ），但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱，因此我们要尽量远离（ ）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.B
4.A
5.C
二.填空题
1.不可以
2.将听觉信号传递给大脑；产生振动
3.重
4.声音；声波；四面八方
5.高；强
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.固体、液体、气体。
2.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。
六.综合题
1.①；③；⑤；A
2.慢；低；快；高
3.鼓膜；鼓膜振动时会跳动；弱；小；强；大；大；发声体的距离；声音的强弱；声音的强弱；振动；很强的声音