(共22张PPT)
第二章 声现象
第1节 声音的产生与传播
1
2
3
1.人说话，声带在________；弹琴时琴弦在________；嗡嗡作响的橡皮筋在________；风吹树叶哗哗响时树叶在________。实验表明：一切正在发声的物体都在________；振动停止，________停止。
2.声音以________的形式向前传播。声音传播的速度与___________和___________有关。一般情况下，声音在________中传播得最慢，在________中传播得最快，在________中不能传声。
3.声音在传播过程中，遇到障碍物会被________回来。人在15 ℃的空气环境中，要区别出原声和回声，离障碍物至少是________m。
振动
振动
发声
波
介质的种类
介质的温度
气体
固体
真空
反射
17
振动
振动
振动
1
2
3
4
5
6
7
知识点一 声音的产生
1.如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在________；要使正在发声的铜锣停止发声，应该__________________________。
振动
用手按住铜锣使其停止振动
2.如图所示是探究声现象时常用到的装置。
（1）如图所示的现象说明：____________________________。
（2）乒乓球在实验中的作用：______________________________
_______________________。像这种将不易观察的音叉振动转化为乒乓球的摆动，采用的思维方法是________（选填“转换法”“等效法”或“类比法”）。
一切正在发声的物体都在振动
转换法
把音叉的微小振动放大
，
便于观察
分析发声与振动之间的关系
知识点二 声音的传播
3.学校里上下课的铃声是靠________传到我们耳朵里的；人潜入水中时仍然能听到岸上人的说话声，这说明________也能传声；人耳隔着枕头，仍能听到钟表的滴答声，这说明________同样能传声。
空气
水
固体
4.（2018～2019·无锡惠山月考）神舟飞船是中国自行研制、具有完全自主知识产权、达到或优于国际第三代载人技术的飞船。宇航员在飞船内可直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通信设备才能进行通话，原因是（ ）
A.太空中噪声太大
B.太空是真空，不能传声
C.用通信设备对话方便
D.声音只能在地面附近传播
B
知识点三 声速
5.（2018～2019·滨州无棣期中）下表是某些介质中的声速v，分析表格中的信息，下列判断中错误
的是（ ）
A.声速大小可能跟温度有关
B.声速大小可能跟介质及介质的状态有关
C.声音在固体中的传播速度一定比在液体中的传播速度大
D.真空中声速是0 m/s
介质 v/（m·s－1） 介质 v/（m·s－1）
水（5 ℃） 1450 冰 3230
水（15 ℃） 1470 软橡胶（常温） 40至50
水（20 ℃） 1480 软木 500
海水（25 ℃） 1531 铁（棒） 5200
C
6.端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6 s听到回声，他们距山崖大约________m（声速按340 m/s计
算）。声音在空气中以________的形式传播。
272
声波
知识点四 人耳听到声音的过程
7.人们感知声音的基本过程：发声体振动发出的声音经________传播到耳内引起________振动，这种振动经过________及其他组织传给________，________再把信号传给大脑，这样人就听到了声音。
空气
鼓膜
听小骨
听觉神经
听觉神经
9
10
11
12
13
8
8.（2018·南平模拟）如图所示，下列民族乐器中，利用空气柱振动发声的是（ ）
C
9.（桂林中考）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（ ）
A.声音的传播需要介质
B.声音的传播不需要介质
C.空气阻断了声音的传播
D.玻璃罩阻断了声音的传播
A
10.（来宾中考改编）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A.振动停止，声音消失
B.声音传播的速度与温度无关
C.只要物体振动，我们就一定能听到声音
D.利用回声测距原理不能测量地球和月球之间的距离
D
11.将音叉敲响后，放入口中，先不接触牙齿，听听声音，再咬住音叉，听听声音，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A.音叉尾部接触牙齿时，声音响些，是由于固体传声比空气强
B.音叉尾部接触牙齿时，声音弱些，因为那样会阻止音叉的振动
C.音叉尾部不接触牙齿时，声音强些，是因为空气传声强
D.音叉尾部不接触牙齿时，不能听到声音，是由于空气不能传声
A
12.物理之美，无处不在。唐代诗人张继写的著名七绝诗《枫桥夜泊》中前两句是：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”读这首诗，联系我们学过的一些物理概念、现象和规律，请完成以下填空：
（1）“月落”是指以________为参照物。
（2）“乌啼”是指乌鸦的发声器官________时产生啼声，靠________传播到四方，此时声音的传播速度为________。
地面
振动
空气
340m/s
13.（教材P31T3改编）甲同学在一根钢管的一端敲一下，乙同学在钢管的另一端将耳朵贴近钢管可以听到________次响声。其中，第一次响声是通过钢管传来的，第二次响声是通过________传来的。如果在一根较长的有水的自来水管的一端敲一下，在另一端能听到________次响声。
两
空气
三
14.看图说理：
（1）观察图甲得出的结论是：________________。
（2）观察图乙得出的结论是：________________。
液体能够传声
固体能够传声
（3）如果按照如图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法：甲图中怎么知道鱼是听到拍手的声音被吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的？乙图敲桌面的声音是通过空气传入人耳，还是通过桌子传入人耳，还是两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善。
①______________________________________________________；
②______________________________________________________。
甲实验中可在桌子下面拍手
乙实验中将不贴着桌面的那只耳朵堵上
1.“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，但声音的传播没有停止，仍在继续传播。
2.物体振动一定发声，但发出的声音不一定能被人听见。例如，蝴蝶翅膀振动发出的声音人听不到。
3.一般而言，固体传声效果最好，液体次之，气体传声效果最差。但也要注意固体中的声速不一定比液体中的声速大，例如：在25 ℃的煤油中声速为1324 m/s，而在软木中的声速为500 m/s。(共24张PPT)
第二章 声现象
第2节 声音的特性
1
2
3
4
5
6
1.物理学中把声音的高低称为________，影响音调高低的因素是________。________，则音调越高；________，则音调越低。
2.频率就是1 s内振动的次数，其单位是________，符号是________。某物体100 s内振动了1000次，则其振动频率为________。
3.高于____________的声音叫超声波，低于______的声音叫_______。人类听不到________和_______，能听到超声波的动物有________，能听到次声波的动物有________，火山爆发、地震、海啸等自然灾害发生时都会伴随着________。
音调
频率
频率越高
频率越低
赫兹
Hz
10
Hz
20
000
Hz
20
Hz
次声波
超声波
次声波
蝙蝠
大象
次声波
4.声音的三大特征是________、________和________。
5.响度表示____________，影响响度的因素有___________________和_______________________。
6.音色又叫音品，与发声体的________、________有关。
音调
响度
音色
声音的大小
物体振动的幅度
距离发声体的远近
材料
结构
1
2
3
4
5
6
7
知识点一 音调
1.（2018～2019·龙岩连城期中）如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同大小的力去拨动钢尺，则钢尺伸出的长度越长，振动得越________（选填“快”或“慢”），音调越________（选填“高”或“低”），说明音调的高低与物体______________有关。
慢
低
振动的快慢
2.（教材P37T4改编）8个相同玻璃瓶装着不同高度的水，如图所示，自左向右敲击它们时发出的音调越来越________；自左向右吹瓶口时发出的音调越来越________。
低
高
3.如图所示，蝴蝶飞行时，翅膀振动的频率为5～6 Hz；蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率为300～400 Hz。当它们从你的身后飞过时，你（ ）
A.只能听到蝴蝶的声音
B.只能听到蜜蜂的声音
C.蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到
D.蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到
B
知识点二 响度
4.（2018·济南三模）观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音的响度有关的是（ ）
A.震耳欲聋
B.燕语莺声
C.掩耳盗铃
D.抑扬顿挫
A
5.在探索响度与什么因素有关时，小丽做了以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：
（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与____________有关。
（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与______________有关。
（3）使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音的________有关。
振动的幅度
离声源的距离
分散程度
知识点三 音色
6.（2018·桂林）“小关，上学去啦！”正在看书的小关听声音就知道是好朋友小超在叫他，小关判断的主要依据是声音的（ ）
A.音调
B.响度
C.音色
D.频率
C
7.（烟台中考）如图是音叉和长笛发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（ ）
A.音调不同
B.响度不同
C.音色不同
D.音调、响度、音色均不同
C
9
10
11
12
13
14
8
8.（2018～2019·深圳龙岗月考）在央视一套《经典咏流传》中，龚琳娜高唱屈原的《离骚》，用古代编钟演奏震撼全场！这些编钟在演奏时发出声音主要的不同是 （ ）
A.音色
B.音调
C.响度
D.无法判断
B
9.（2018·梧州）如图是第十四届梧州宝石节骑楼城创意水街文化活动中的一个情景，一导游利用扩音器讲解：“装满六堡茶的小船正缓缓前行，演绎着六堡茶‘茶船古道’的历史故事。”导游用扩音器讲解的主要目的是（ ）
A.改变声音的音色
B.增大声音的响度
C.提高声音的音调
D.改变声音的传播速度
B
10.（2018·武汉）如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（ ）
A.哨音是由管内空气振动产生的
B.哨音是通过空气传到别人耳中的
C.向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大
D.向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低
C
11.（德州中考）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A.甲、乙的音调和响度相同
B.甲、丙的音调和音色相同
C.乙、丁的音调和音色相同
D.丙、丁的音色和响度相同
【思路提示】波的形状表示音色；波的高低表示振幅（响度）；相同网格内波的个数表示频率。
A
12.人能感受到声音的频率的范围是从______Hz到_______Hz。某种昆虫靠翅膀振动发声，这种昆虫的翅膀在3 s内振动了900次，则它的振动频率为_______Hz，人耳_______（选填“能”或“不能”）听到。
20
20
000
300
能
13.（南昌中考）归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：
①________；②________；③________。
响度
音调
频率
14.（厦门中考）有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的________比较独特；李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的________。
音色
音调
15.为探究琴弦振动的音调，物理科技活动小组开展了一次活动，下列是各小组收集到的一些材料。
组别 弦的粗细 弦的松紧程度 弦的振幅/cm 弦的长短/cm 音调
1 粗弦 相同 2 30 低
细弦 相同 2 30 高
2 相同 松 2 30 低
相同 紧 2 30 高
3 相同 相同 2 30 低
相同 相同 2 10 高
（1）分析比较第1组数据和现象可得出的结论为：_____________________________________________________。
（2）分析比较第2组数据和现象可得出的结论为： _____________________________________________________ 。
（3）分析比较第3组数据和现象可得出的结论为： _________________________________________。
在其他条件相同的情况下
，
弦越细
，
音调越高
在其他条件相同的情况下
，
弦张得越紧
，
音调越高
在其他条件相同的情况下
，
弦越短
，
音调越高
1.音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调不一定高。
2.在声音的传播过程中，音调、音色一般不变，响度会随着传播距离的改变而发声变化。
3.有时“高”指的是音调，如：高音声部；但有时指的是响度，如：引吭高歌。
4.弦乐器（如吉他）通过改变弦的长短、粗细、松紧来改变音调。短、细、紧的弦音调高，反之音调低。管乐器（如笛子）通过改变空气柱的长短来改变音调。空气柱短，音调高。）(共26张PPT)
第二章 声现象
第3节 声的利用
1
2
1.声与信息
（1）利用声波可以传递________。
（2）声波传递信息的应用：
①回声定位：蝙蝠在飞行时会发出________，这些声波碰到墙壁或昆虫时会________回来，根据回声到来的方位和________，可以确定目标的位置和________。②声呐探测：根据回声定位原理，科学家发明了________，可以利用它探知海洋的________，绘出水下的地形图，并获得水中鱼群的信息。③超声诊断：利用超声波可以准确地获得人体内部________的图像信息。
信息
超声波
反射
时间
距离
声呐
深度
脏器
2.声与能量
（1）利用声波可以传递________。
（2）声波传递能量的应用：①声波可以用来________钟表等精细的机械。②外科医生可以利用________振动除去人体内的结石。
能量
清洗
超声波
1
2
3
4
5
6
7
8
9
知识点一 声能传递信息
1.下列实际应用中，没有利用声音传递信息的是（ ）
A.有经验的人选瓷器时总是敲一敲分辨质量
B.远处隆隆的雷声预示着可能有一场大的暴风雨
C.我们在深夜看电视时应把音量关小
D.铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定固定钢轨的螺丝是否松动
C
2.每逢除夕，人们都喜欢燃放鞭炮。小明在看春晚，忽然听到外面有噼啪的爆竹声，而且从各个方向传来，他想：快到十二点了吧，新年开始了！这说明（ ）
A.声音可以传递信息
B.声音的频率很高，可以当作超声波
C.声音可以传递能量
D.声音可以让人愉悦
A
3.（2018～2019·龙口月考）医生用听诊器为病人诊病，使用听诊器主要运用了（ ）
A.声音的回声现象
B.声音能够传递信息
C.声音能够传递能量
D.声音的传播具有方向性
B
4.利用“B超”可以帮助医生确定人体内脏的情况，这是因为（ ）
A. B超声波的频率很大
B. B超声波的振幅很大
C. B超声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息
D. B超声波进入人体，可穿透内部脏器治病
C
5.如图所示是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明________可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，利用了声音可以传递________（选填“能量”或“信息”）。
固体
信息
知识点二 声能传递能量
6.（2018·黑龙江）下列声现象中能说明声音传递能量的是（ ）
A.倒车雷达 B.烛焰晃动
C.钢尺振动 D.蝙蝠靠超声波发现昆虫
B
7.美国摇滚歌手兼歌唱教练杰米·温德拉在湖南岳阳大展“狮吼功”，用高达100分贝以上的咏叹调接连震破三个高脚玻璃杯，并被主办方授予“世界吼王”称号。下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（ ）
A.声音传递了能量
B.声音只在玻璃杯中传播
C.声音是玻璃杯振动产生的
D.声音的分贝数越高，其频率越大
A
8.中国传统中医用“望、闻、问、切”四诊法检查病人，其中“闻”就是________的意思，它利用的是声波能传递________；利用超声波清洗钟表等精密器械，它利用的是声波能传递________。
听
信息
能量
9.如图所示，玻璃杯上蒙有塑料薄膜，绷紧薄膜，在薄膜上放几粒小米。小明同学在薄膜附近用力敲击铁盘，铁盘因为________而发出声音，同时发现薄膜上的小米在跳动，这说明声波可以传递________。
振动
能量
16
10
11
12
13
14
15
10.在许多美容店中都设有“超声波清洁牙齿”的服务项目，超声波之所以能够清洁牙齿是因为（ ）
A.超声波是清洁剂
B.超声波能反射
C.超声波传递去污信息，使牙齿自觉清洁
D.超声波引起液体的振动，把污垢敲下来
D
11.在医学上为了粉碎人体内的结石，可以采用声波治疗的方法。利用仪器产生一个冲击波，再用椭圆形的反射镜把声波集中到结石上，就能使结石粉碎。这样就可以省去人们开刀动手术的苦恼，如图所示。因此人们也把这样的声波形象地叫做“声刀”。以下关于“声刀”的说法中，正确的是（ ）
A.“声刀”是利用声波传递能量的性质碎石
B.“声刀”是利用声波传递信息的性质碎石
C.“声刀”是利用声波的速度大的性质碎石
D.“声刀”是利用声波的响度较大的性质碎石
A
12.为了安全，有些轿车装有倒车雷达，当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。在倒车雷达工作过程中，应用了大量的物理知识，下列知识没有得到应用的是（ ）
A.声音可以传递信息
B.声音可以传递能量
C.回声
D.超声波
B
13.关于声音的应用，下列说法中不正确的是（ ）
A.捕鱼时渔民利用声呐，获得水中鱼群的信息
B.利用台风产生的次声波判断台风的风向和位置，使航船及早躲到安全区
C.教师在教室里讲课，回声起了增强原声的作用
D.声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的应用，没有危害
D
14.静静的雪山，高耸巍峨，但它却可能会因为人的一个“喷嚏”而引发雪崩。这说明声源的________传递到了积雪，促使摇摇欲坠的积雪垮塌，同时也说明声波传递的实际是________。
振动
能量
15.将石头投进水里，根据发出的声音就可以大致估计水的深浅，这主要是依据____________来判断的，同时看到水面上层层涟漪向四周散去，水上的树叶随之起伏，说明声波具有________。
声音的音色
能量
16.如图所示的是超声波在生产生活中的应用实例，其中主要利用声传递信息的是________图，主要利用声传递能量的是________图。
甲
乙
17.很多同学有过疑问：声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示，A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一支点燃的蜡烛。完成表中的内容：
探究内容 “声音是否具有能量” “声能与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离 3 cm ____________________
做法 ___________ ____________________
观察内容 _____________ ____________________
3
cm
拍塑料膜
轻拍
、
重拍塑料膜
烛焰是否摆动
烛焰摆动幅度是否改变
1.对声音传递的是信息还是能量容易判断错误。区别的方法：凡是声音能够引起其他物体变化，则声传递的是能量，例如利用超声波清洗物体、除去人体内的结石等；而声音未能引起物体的变化，人们根据声作出判断，则声音传递的是信息，例如回声定位等。
2.蝙蝠发出超声波，根据回声的方位和时间来确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了声呐装置，可利用它探知海洋的深度。(共26张PPT)
第二章 声现象
第4节 噪声的危害和控制
1
2
3
4
1.从物理学角度讲，噪声指发声体做________振动发出的声音；从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常________、________和________的声音，以及对人们要听的声音产生________的声音都属于噪声。
2.用________来划分声音强弱的等级，符号是________，0 dB_____（选填“有”或“没有”）声音，最理想的安静环境为________dB。
无规则
工作
学习
休息
干扰
分贝
dB
有
30
～
40
3.为了保护听力，声音不能超过________；为了保证工作和学习，声音不能超过________；为了保证休息和睡眠，声音不能超过________。
4.控制噪声的方法有：（1）防止_________；（2）阻断_________；（3）防止____________。也可以说：（1）在_________处减弱噪声；（2）在________中减弱噪声；（3）在________处减弱噪声。
90
dB
70
dB
50
dB
噪声的产生
噪声
的传播
噪声进入人耳
声源
传播过程
人耳
1
2
3
4
5
6
7
8
9
知识点一 噪声及其来源
1.下列情景中的声音属于噪声的是（ ）
A.上课时， 老师大声讲话
B.上课时，有的同学小声说话
C.音乐厅里演奏的交响乐
D.舞台上口技演员正模仿的鸟鸣声
B
2.从环保的角度看，下列说法中正确的是（ ）
A.小提琴的声音悦耳动听，使人心情舒畅，但是有时也会成为噪声
B.响度大的是噪声，响度小的是乐音
C.乐音的波形有规律，噪声的波形杂乱无章
D.录音机播放的音乐一定是乐音
A
知识点二 噪声的等级和危害
3.现代城市的主要街道上设置有噪声监测设备。某一时刻该装置的显示屏显示着数字48.60，这个数字的单位是________，符号是________。当附近有一辆载重汽车驶过时，显示屏上显示的数字将________（选填“增大”“减小”或“不变”）。
分贝
dB
增大
4.为了保护听力，应控制声音不超过（ ）
A.100 dB B.90 dB C.80 dB D.70 dB
B
知识点三 噪声的控制
5.（2018·宜宾）如图，在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是（ ）
A.防止噪声的产生
B.在传播过程中减弱噪声
C.在人耳处减弱噪声
D.防止风吹到头部
C
6.（2018·襄阳）噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是（ ）
A.在学校周围植树
B.学校附近禁止汽车鸣笛
C.教室安装隔音玻璃
D.在靠近学校的道路旁安装隔声板
B
7.下面设备中不能减弱噪声的是（ ）
A.分贝仪 B. 隔音走廊
C.摩托车消声器 D.防噪声耳罩
A
8.（潍坊中考）随着社会的发展，环境污染越来越严重地影响我们的身心健康。我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，采取了多项措施。下列措施中主要用于降低噪声污染的是（ ）
A.修筑人工湖和湿地公园
B.倡导市民低碳生活、绿色出行
C.高楼大厦减少使用玻璃幕墙
D.市区道路设置禁止汽车鸣笛标志
D
9.（河南中考）教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音________的大小；从控制噪声的角度分析，这是从________处减弱噪声。
响度
声源
16
10
11
12
13
14
15
10.为了缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨。我们看到，靠近居民的地方大都安装了封闭的玻璃屏，这样做的目的是（ ）
A.防止下雨时淋湿列车
B.控制速度
C.阻断噪声的传播
D.美化环境
C
11.（2018～2019·定西期中）关于乐音和噪声，下面说法错误的是（ ）
A.优美的乐曲对某些人可能是噪声
B.舞台上演出的震撼人心的安塞锣鼓声对观众来说是乐音
C.同一个声音对一些人是乐音，对另一些人可能是噪声
D.所有的噪声响度一定很大
D
12.近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮。广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活。为避免给周边居民的生活造成干扰，下列说法正确的是（ ）
A.调节音响的音量，使声音的音调不要太高
B.居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声
C.在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播
D.晚上八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生
D
13.（长沙中考）长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175 m，高7 m，由隔音板组成，能降噪20分贝左右，下列说法中正确的是（ ）
A.采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播
B.分贝是用来表示声音强弱等级的单位
C.隔音板能降低噪声的音调
D.隔音板隔音利用了声音的直线传播
B
14.如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图________是噪声的波形，图________是乐音的波形。
乙
甲
15.诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据是声音的________不同；茂密的森林有吸声和消声的作用，是在____________控制噪声。
音色
传播
过程中
16.（2018·桂林）小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于________（选填“噪声”或“乐音”）；为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了________（选填“消声”“吸声”或“隔声”）的方法来减小干扰。
噪声
隔声
17.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了如图所示的实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力的大小相同，
小明的做法是________________________。
将小球拉到同一高度释放
（2）小明记录的实验数据如下表，你认为表中空格处应填入________。
（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合装修隔音墙的是________。
（4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的________。（写出一个即可）
材料种类 聚酯棉 软木 泡沫
玻璃杯发声大小 最小 最大 较大
最强 最弱 较弱
吸音性能
聚酯棉
厚度
1.分辨乐音和噪声要从物理学角度和环境保护角度考虑。同一声音在不同的场合有时是乐音，有时是噪声。
2.乐音可能变为噪声，但噪声不能变为乐音，如喷气式飞机的声音。
3.0 dB指的是人类能够听到的最微弱的声音，而不是完全没有声音。
4.安装噪声监测装置只能显示噪声的强弱，不能减弱噪声。(共31张PPT)
第 二 章 复 习 卷
复 习 内 容：第 二 章
知识点归纳
易考点训练
易错点突破
知识点1 声音的产生与传播
1．一切正在发声的物体都在 。“振动停止，发声也停止”并不意味着
“振动停止，声音立刻消失”，原来发出的声音仍可能 并继续 。
2．声的传播需要 ， 不能传声。声音在介质中以 的形式向周
围传播。
3．声音的传播速度与介质的 和 有关。15 ℃时，空气中的声速是
m/s。
振动
存在
传播
介质
真空
声波
种类
温度
340
知识点归纳
1
2
3
4
下一栏目
知识点2 声音的特性
4．音调指声音的 ，它是由物体的振动 决定的。物体振动越快，
频率越 ，音调就越 ，声音听起来尖细；物体振动越 ，
频率越 ，音调就越 ，声音听起来低沉。
5．多数人能够听到的频率范围大约是从20 Hz到20 000 Hz，人们把高于20 000
Hz的声叫做 ，把低于20 Hz的声叫做 。
6．响度是指声音的 。它与物体振动的幅度有关，振幅越 ，响度
越 ；还跟人距离发声体的远近有关，距离越 ，听到的声音越小。
7．不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的 也不同。
高低
频率
高
高
慢
低
低
超声波
次声波
强弱
大
大
远
音色
知识点归纳
1
2
3
4
下一栏目
8．波形图显示声音的三个特性(如图所示)。
(1)音调：看波的疏密程度，如图甲、乙的波形与图丙相比，图丙的波形要
密一些，则图丙显示的声音音调 。
(2)响度：看振幅，图甲、乙、丙的波形上下高度(物体振动的幅度)中，甲与
乙 ，甲与丙 ，说明甲声音的响度与乙声音的响度 ，甲
声音的响度与丙声音的响度 。(均填“相同”或“不同”)
(3)音色：看波的形状，图甲、乙、丙的波形与图丁相比，波的形状 ，
所以音色 。(均填“相同”或“不同”)
高
不同
相同
不同
相同
不同
不同
知识点归纳
1
2
3
4
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知识点3 声的利用
9．声与信息：
(1)利用声波可以传递 。
(2)应用：①回声定位：蝙蝠在飞行时会发出 波，这些声波碰到墙
壁或昆虫时会 回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目
标的位置；②声呐探测：根据回声定位原理，科学家发明了 ，
可以利用它探知海洋的深度，绘出水下的地形图，并获得水中鱼群的
信息。
信息
超声
反射
声呐
知识点归纳
1
2
3
4
下一栏目
10．声与能量：
(1)利用声波可以传递 。
(2)应用：①超声波可以用来 钟表等精细的机械；②外科医生可
以利用 波振动除去人体内的结石。
能量
清洗
超声
知识点归纳
1
2
3
4
下一栏目
知识点4 噪声的危害和控制
11．噪声：①从物理学的角度讲，发声体做 振动时会发出噪声；②从
环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常 、学习和 的声音，
以及对人们要听的声音产生 的声音，都属于噪声。
12．人们以 (符号是dB)为单位来表示声音强弱的等级。
13．控制噪声的三条途径：①在 处，防止噪声产生；②在 中，
阻断噪声的传播；③在 处，防止噪声进入耳朵。
无规则
休息
工作
干扰
分贝
声源
传播过程
人耳
知识点归纳
1
2
3
4
下一栏目
考点1 声音的产生与传播
1．下列实验和实例中，能说明声音产生的原因的是( )
①把发声的音叉放进水盆里看到水花溅出；②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了
A．仅① B．仅② C．①②都能 D．①②都不能
2．在探究“声音是由物体的振动产生的”实验中，向正在发声的水平放置
的鼓面上撒些碎纸屑，碎纸屑不停地跳动。这样做的目的是为了( )
A．使声音的振动时间延长 B．把鼓面的微小振动放大，便于观察
C．使鼓面的振动尽快停下来 D．使声波多次反射形成回声
C
B
1
2
3
4
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易考点训练
3．2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员必须借助无
线电通信设备才能进行交谈，原因是( )
A．月球上真空不能传声 B．月球上声音传播速度慢
C．月球上声音传播速度快 D．月球上宇航员声带无法振动发声
A
1
2
3
4
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易考点训练
4．如图是小明做的一个听声的实验，他将衣架悬空挂在细绳的中央，请小
华用铅笔轻轻敲打衣架，使声音通过 传入他的耳朵；接着，小明
将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳来听敲打衣架的声音。通过比较
发现：固体传声的本领比空气的 (填“强”或“弱”)。
空气
强
1
2
3
4
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易考点训练
5．某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，
经过1.00 s第一次听到回声，又经过0.50 s再次听到回声。已知声速为340
m/s，则两峭壁间的距离为 。
425 m
1
2
3
4
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易考点训练
考点2 声音的特征
6．在音乐会上，我们很容易分辨出二胡和笛子的声音，判断的依据是( )
A．响度 B．音色 C．音调 D．频率
7．为做好新型冠状病毒肺炎疫情的防控工作，小区志愿者用扩音器滚动播
报疫情宣传语：“戴口罩，勤洗手，少走动，不聚集。”用扩音器播报
的主要目的是( )
A．改变声音的音色 B．增大声音的响度
C．提高声音的音调 D．改变声音的传播速度
B
B
1
2
3
4
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易考点训练
8．如图所示是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法错误的是
( )
A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B．多次实验中，保持钢尺振动的幅度相同，运用了控制变量法
C．钢尺伸出桌面越长，振动越快
D．物体振动快、频率高，发出的声音音调高
C
1
2
3
4
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易考点训练
9．为了营造积极向上的文化氛围，格致实验学校举行了“童心向党，快乐
成长”校园合唱比赛。合唱的“高音”声部和“低音”声部中的“高”
和“低”，指的是声音的( )
A．音色 B．响度 C．音调 D．振幅
C
1
2
3
4
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易考点训练
10．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是( )
A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同
A
1
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3
4
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易考点训练
11．一般而言，发声体越短、越细、越薄、越紧，发声体发出声音的频率越
，音调越 ；反之，发声体越长、越粗、越厚、越松，发
声体发出声音的频率越 ，音调越 。
12．小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着
长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)。吹口琴时，在气流的冲击下，
铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的 ；在同一
气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 。
高
高
低
低
音调
响度
1
2
3
4
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易考点训练
考点3 声的利用
13．听到考试铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明( )
A．铃声以波的形式传播 B．铃声能传递能量
C．铃声的传播不需要介质 D．铃声能传递信息
14．下列声现象中能说明声音传递能量的是( )
D
A
1
2
3
4
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易考点训练
15．如图所示，下列说法正确的是( )
A．人的听觉频率范围是85～1 100 Hz
B．狗的听觉频率范围是15～50 000 Hz
C．蝙蝠能听到次声波
D．大象能听到超声波
B
1
2
3
4
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易考点训练
16．声音是由物体 而产生的，当人在雪山中大声说话时，因为声音能
传递 ，所以有可能诱发雪崩。
振动
能量
1
2
3
4
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易考点训练
考点4 噪声的危害与控制
17．请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是( )
A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C．歌舞厅内，铿锵有力的打击乐声
D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
B
1
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3
4
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上一栏目
易考点训练
18．噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制
噪声的是( )
A．在学校周围植树 B．学校附近禁止汽车鸣笛
C．教室安装隔音玻璃 D．在靠近学校的道路旁安装隔声板
19．若你的邻居装修房子十分吵闹，干扰了你的学习和生活，下列措施中合
理可行的是( )
A．叫邻居不装修房子 B．将家中音响声音开到最大
C．赶快将家中的门窗关闭 D．安装噪声监测装置
B
C
1
2
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4
下一栏目
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易考点训练
20．现代城市在主要街道上装有噪声监测设备，若某一时刻装置显示的示数
为58.60，这个数字的单位是 。若一辆大卡车在这个装置
旁不停地鸣笛，屏幕上显示的数字会 (填“增大”或“减小”)。
分贝(或dB)
增大
1
2
3
4
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易考点训练
21．小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属
于 (填“噪声”或“乐音”)，为避免干扰，他戴上了耳罩，这
是采用了 (填“消声”“吸声”或“隔声”)的方法来减小干扰。
噪声
隔声
1
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易考点训练
易错点1 声音的产生(声音是由物体振动而产生，振动停止，并不是声音消失，声音还会存在并继续传播)
1．在敲响大钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音不止”，
其原因是( )
A．一定是大钟的回声
B．大钟虽然停止振动，但空气仍在振动
C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故
D．大钟仍在振动
D
上一栏目
易错点突破
1
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4
2．音乐会上，一位演员正在用竹制的笛子吹奏乐曲，此时笛子发声是因为
( )
A．演员嘴唇振动发声 B．竹管振动发声
C．笛子中的空气柱振动发声 D．以上说法都不对
C
上一栏目
易错点突破
1
2
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4
易错点2 音调、响度、音色(音调、响度、音色混淆不清)
3．下列成语中，形容声音响度大的是( )
A．鸦雀无声 B．窃窃私语
C．宛转悠扬 D．声如洪钟
D
上一栏目
易错点突破
1
2
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4
4．中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是( )
A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
D
上一栏目
易错点突破
1
2
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4
5．下列关于声现象的描述及其解释正确的是( )
A．“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同
B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些
C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高
D．“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大
A
上一栏目
易错点突破
1
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易错点3 声速(有关回声计算错误)
6．一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法：
在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向
发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30 s、0.16 s、0.30 s、0.14 s、
0.30 s，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形
状，则该海域海底的大致形状如图中的( )
B
上一栏目
易错点突破
1
2
3
4
7．已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1 s以上，现有一根长为8.5 m的铁
管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另外一个人敲击一下铁管的另一
端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要 s，你会听到 次敲
打的声音。(已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，在铁中的传播速度
为5 200 m/s)
0.025
1
上一栏目
易错点突破
1
2
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4
易错点4 波形图的分析(对波形图认识不够)
8．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；
;响度相同的是 。
甲和乙
甲和丙
上一栏目
易错点突破
1
2
3
4(共17张PPT)
第二章 声现象
实验专题1 声现象的分析与探究
类型一 转换法
1.如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。这个实验是用来探究（ ）
A.声音产生的原因
B.决定音调的因素
C.声音能否在空气中传播
D.声音的传播是否需要时间
A
1
2
3
4
2.如图所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。下列说法中正确的是（ ）
A.音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大
B.便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同
C.说明发声体在不停地振动
D.便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波
C
3.（成都中考）如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。 这说明（ ）
A.发出声音的音叉在振动
B.超声波具有能量
C.声音从空气传入水中响度会变大
D.声音从空气传入水中速度会变小
A
4.（2018～2019·龙岩长汀月考）如图所示，在“探究声音产生的原因”的实验中：
（1）在鼓面上撒一些碎纸屑，敲击鼓面使其发出声音，可观察到鼓面上纸屑上下跳动，这说明_____________________；此探究实验中纸屑的作用是____________________，物理学中把这种研究问题的方法叫做________法。
（2）为了验证（1）中探究的结论，小宇用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是_________________。
声音是由物体的振动产生的
将鼓面的振动放大
转换
在桌子上放置几片纸屑
类型二 类比法
5.如图甲所示，音叉振动时，引起周围介质的相应振动，在介质中形成一系列疏密相间的波动向四周传播，就像将一块石头投入水中，水面就会形成一圈圈的水波一样，如图乙所示，说明声音以________的形式向四周传播，这里所采用的研究方法是________。
声波
类比法
类型三 理想实验法（推理法）
6.（2018～2019·仪征期中）小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。
（1）抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是（ ）
A.闹铃声音的响度太大
B.闹铃声音的频率太高
C.未塞紧瓶塞，存在漏气
D.插入广口瓶中的导管不够长
C
（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐________ ，小毛发现听到的闹铃声音的音调________（选填“变高”“不变”或“变低”），响度________（选填“变大”“不变”或“变小”）。
（3）于是小毛用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小毛将____________________（选填“不能听到”或“还能听到微弱的”）闹铃声音，由此现象___________（选填“可以”或“不可以”）直接得出真空不能传声的结论，实验用到的研究方法叫________。
减少
不变
变小
还能听到微弱的
不可以
推
理法
类型四 控制变量法
7.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验是用来探究（ ）
A.声音能否在固体中传播
B.响度与物体振幅的关系
C.音调与物体振动频率的关系
D.音色与发声物体的哪些因素有关
C
7
8
8.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表：
编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
1 20.50 1.50 2131
2 31.00 2.00 1284
3 48.50 2.50 656
3
（1）三根管中音调最低的是________号直管。
（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。答：________（选填“能”或“不能”）；理由：_______________________。
（3）如果想得出管子发出声音时振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度和直径分别为________cm和________cm的金属管。
3
不能
没有采用控制变量法
20.
5
2
（4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，便认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的，请设计一个简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。
实验方案：_____________________________________________________；
判断方法：__________________________________________________
__________________________________________________
封闭金属管口
，
轻推管子使其摆动
，
听管子是否发声
如果发声，则是管子的摆动产生的；如果不发声，则说明
声音是管中空气柱振动产生的
9.（2018～2019·长沙雨花月考）在观看交响乐队演奏的过程中，小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关；
猜想二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关；小明找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子（如图所示）。注射器的规格分别为2.5 mL和5 mL。他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率，详见下表。
序 号 A B C D E F
注射器 规格/mL 2.5 2.5 2.5 5 5 5
空气柱长/cm 2 1.5 1 2 1.5 1
频率/Hz 337 488 562 300 337 488
（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱 的___________________相同时，管内空气柱越短，音调越 ________（选填“高”或“低”）。
（2）选用序号为A、D或B、E或C、F的两次实验做对比，可以得
出：在空气柱的________相同时，管内空气柱横截面积越大， 频率越________（选填“高”或“低”），音调越________ （选填“高”或“低”）。
横截面积
(
或粗细
)
高
长度
低
低
（3）在此实验中，小华采用的重要研究方法是______________。该方法经常用于将多因素的问题变为多个单因素的问题。具体操作是：每次只改变其中一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变因素对事件的影响，分别加以研究，最后再综合解决问题。
控制变量法
本章涉及的物理方法有：转换法、类比法、理想实验法、控制变量法等，特别是转换法、控制变量法在物理中运用非常广。学习中一定要理解，同时能运用这些方法来研究物理问题。(共17张PPT)
第二章 声现象
章末复习与小结2 第二章（声现象）
【例】（7分）一只船在海上行驶，船上发出一鸣笛声，船上的旅客在4 s后听到前方悬崖反射回来的声音。
（1）如果船鸣笛后马上停止行驶，求悬崖与船间的距离；
（2）若鸣笛的同时，船以6 m/s的速度继续向前行驶，求悬崖到旅客听到回声处的距离。（气温为15 ℃）
重难突破
参考答案与评分标准
解：（1）t＝t1＝1/2×4 s＝2 s，因为v＝s/t，……1分（原始公式）
所以悬崖与船的距离s＝vt＝340 m/s×2 s＝680 m。……2分（代入、答案各1分）
（2）在t1＝4 s的时间内，船行驶的距离：s1＝v1t1＝6 m/s×4 s＝24 m，1分
声音传播的距离：s2＝vt1＝340 m/s×4 s＝1360 m，……1分
设鸣笛时船到山崖的距离为s′，则：2s′＝s1＋s2，所以s′＝(s1+s2)/2＝(24m+1360m)/2＝692 m，……1分
旅客听到回声处距悬崖的距离：s″＝s′－s1＝692 m－24 m＝668 m。……1分
答题规范
代入过程中与物理量顺序不对应、单位不正确或没有单位均扣代入分1分，无角标等区分不规范之处错一处扣0.5分，累加。在（2）问中另解：旅客听到回声处距悬崖的距离：s′＝(s2-s1)/2 ＝(1360m-24m)/2＝668 m。该问解题方法不唯一，合理即可。
【变式训练】（2018～2019·长沙岳麓期中）一辆汽车以20 m/s的速度向一座山崖行驶，司机经过某处时鸣笛，4秒钟后听到回声。（当时声速为340 m/s）求：
（1）这段时间内汽车行驶的路程；
（2）鸣笛处距山崖的距离；
（3）听到笛声后汽车还需要多长时间到达山崖？
1.（2018·山西）如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是（ ）
A.手不能传播声 B.手吸收了声波
C.手使鼓面停止了振动 D.手把声音反射回去了
综合训练
C
1
2
3
4
5
6
7
2.如图所示四个声现象中， 哪两个可以用相同的声学知识解释（ ）
A.甲和乙
B.乙和丙
C.丙和丁
D.甲和丁
B
3.（2018～2019·宿州灵璧月考）《中国诗词大会》《中国成语大赛》节目让更多的人领略到了传统文化的魅力。许多优美的诗词、成语是对生活和自然现象的生动描述，也与物理知识紧密联系，下列诗词或成语与对应的物理知识有误的是（ ）
A.掩耳盗铃——在人耳处减弱噪声
B.游鱼戏水——声音可以在水中传播
C.隔墙有耳——声音可以在水中传播
D.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船——诗人能辨别出钟声是依靠声音的音色
C
4.（2018·德州）如图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是（ ）
A.青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的
B.模拟青蛙的叫声是指音色相近
C.青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声
D.能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量
B
5.商丘大气办发起保卫蓝天行动，市区禁燃鞭炮，结婚、庆典有的人用气球取代鞭炮，也有人到网上下载鞭炮声播放，下列说法中错误的是（ ）
A.这些举措保证了声音音色的逼真
B.这些“鞭炮声”在特定场合烘托了喜庆气氛，属于乐音
C.轻松避免了火灾，更加环保
D.播放时音量越大，音调越高
D
6.（2018·广州海珠一模）如图，甲声音（256 Hz，60 dB）波形如图所示，把乙声音（256 Hz，小于60 dB）以相同的方式输入同一设置的示波器，乙声音波形最有可能是（ ）
A B
C D
A
7.（2018·徐州）人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀________产生的，通过________传入人耳。但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶飞行发出声音的________不在可听声的范围内。
振动
空气
频率
8.如图是一个纸盒、两根木条和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动a、b、c、d四根橡皮筋，________音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的________不同。
a
响度
9.吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它能以雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的________。吼声起到警告作用说明声音能传递________。
响度
信息
10.小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合作声源的是________。你认为另一种器材不适合作声源的原因是：__________________。
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案：
机械闹钟
音叉需要不断敲击
方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
你认为最佳的方案是________，你不选择另一种方案的理由是____________________________________。
（3）如果采用方案B进行实验，得到的数据如表格所示：
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为____________________。
材料 衣服 锡箔纸 泡沫
距离/m 1.2 0.8 0.5
B
响度在区别不大时人耳无法准确判断
泡沫
、
锡箔纸
、
衣服
