部编版语文五年级上册第八单元测试卷（含答案）

部编版小学语文五年级上册第八单元单元测试卷（含答案）
一、单选题
1. 下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A. 比喻（yù） 过瘾（yǐng）
B. 磁石（cí） 酵母（xiào）
C. 馈赠（kuì） 皎洁（jiǎo）
D. 报偿（chǎng） 沉甸甸（diàn）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生对字音的辨识，基本上是我们平时常见的但易错的字。所以平时一定要注意积累，要记忆准确。答题时我们可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别。
A．“过瘾”的“瘾”读音为yǐn
B．“酵母”的“酵”读音为jiào
C．读音正确
D．“报偿”的“偿”读音为cháng
2. “三到之中，心到最急。”中“急”的意思是（ ）
A. 关键、重要 B. 急忙 C. 紧急
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。
在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
“三到之中，心到最急。”意思：三到之中，心到最重要 。“急”的意思是重要、关键，A选项正确。
3. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A. 馈赠（kuì） 酵母（xiào）
B. 借鉴（jiàn） 沉甸甸（diàn）
C. 奔波（bèn） 投奔（bèn）
D. 差事（chāi） 差生（chā）
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。
A．“酵母”的“酵”读音为jiào
B．读音正确
C．“奔波”的“奔”读音为bēn
D．“差生”的“差”读音为chà
4. 散文要有“文眼”。所谓“文眼”，就是表现主题思想内涵的句子，也就是揭示主题的字眼。《我的“长生果”》一文的文眼是（　　）
A. 书，人们称为人类文明的“长生果”。
B. 书籍是全世界的营养品。
C. 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
D. 醉心阅读使我得到报偿。
【答案】A
【解析】
【详解】略
给下列加点字选择正确的解释。
5. 默而识之（ ）
A. 记号
B. 记住
C. 认识
6. 敏而好学，不耻下问（ ）
A. 聪敏
B. 勤勉
C. 敏捷
7. 学如不及， 犹恐失之（ ）
A. 至，到
B. 赶上
C. 涉及，推及
【答案】5 B 6. A 7. B
【解析】
【5题详解】
考查了学生对文言文加点字的解释，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
“默而识之”把所见所闻默默地默默记在心里。“识”记住。
【6题详解】
考查了学生对文言文加点字的解释，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
“敏而好学，不耻下问”的意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学，勤学好问。“敏”意思是聪敏。
【7题详解】
考查了学生对文言文加点字的解释，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
“学如不及，犹恐失之。”这句话的意思是学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。“及”意思是赶上。
8. 下列字词解释错误的一项是（ ）
A. 皆：全，都 B. 者：人 C. 则：就
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。
在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
B选项有误，“者”在古文中，是“……的”或“……的人”之意；用于一个短句末，取消该句子独立性（常与“也”字搭配使用），往往成为判断句或陈述句的标志；”者也“二字连用，相当于”啊“或不译。
9. 选择加下划线字的正确解释。
不言而喻( )
A. 比喻 B. 明白、了解 C. 说明 D. 理喻
【答案】B
【解析】
【详解】略
10. 下列词语书写有误的一项是(　　)
A. 堆砌 质朴 篇章 浅显
B. 描写 精彩 岂敢 气愤
C. 慌唐 辛酸 舅父 独立
D. 窥天 厌烦 无限 教科书
【答案】C
【解析】
11. 短文《古人谈读书》写了读书的方法，简单说就是三到。下列那一项不属于这三到（ ）
A. 心到 B. 口到 C. 眼到 D. 手到
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】考查了课外阅读，课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，还会进一步巩固学生在课内学到的各种知识，课外阅读要注意掌握阅读方法，提高阅读技巧。
《古人谈读书》是三则关于古人读书的言论总编，从《论语》《训学斋规》《曾文正公全集》三部文献中总结古人读书的方法。书中告诉我们读书有三到：心到、眼到、口到。
二、填空题
12. 比一比，再组词。
玷________ 祥________
沾________ 样________
贴________ 洋________
【答案】 ①. 玷污 ②. 祥和 ③. 沾染 ④. 样子 ⑤. 体贴 ⑥. 海洋
【解析】
【详解】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
13. 按课文内容填空。
1.朱熹提出的读书“三到”是指（ ）（ ）（ ），其中最重要的是（ ）
2.曾国藩提出的读书“三有”是指（ ）（ ）（ ）
【答案】 ①. 心到 ②. 眼到 ③. 口到 ④. 心到 ⑤. 有志 ⑥. 有识 ⑦. 有恒
【解析】
【详解】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《古人谈读书》是三则关于古人读书的言论总编，从《论语》、《训学斋规》、《曾文正公全集》三部文献中总结古人读书的方法。
故答案为：
1．心到；眼到；口到；心到；
2．有志；有识；有恒。
14. 根据课文内容填空。
（1）关于读书，《论语》告诉了我们读书的态度：敏而好学，_____________。
（2）余尝谓读书有三到，______、________、________。
（3）《忆读书》一文中，现代儿童文学作家________告诉我们“_________，________，_________ 。
（4）朱熹在《观书有感》中告诉我们要不断补充新知识，不断学习的诗句是“_________ ________”。
【答案】 ①. 不耻下问 ②. 谓心到 ③. 眼到 ④. 口到 ⑤. 冰心 ⑥. 读书好 ⑦. 多读书 ⑧. 读好书 ⑨. 问渠那得清如许 ⑩. 为有源头活水来
【解析】
15. 仿写。
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都赞美青松，赞美他的________，赞美他的________，赞美他的________。
【答案】 ①. 四季常青； ②. 不畏严寒； ③. 坚强意志
【解析】
【详解】略
16. 选词填空
A．不但……而且…… B．如果……就……
C．因为……所以…… D．虽然……但是……
①我们伟大的祖国________土地辽阔，________物产丰富。
②________张海迪老师的身体残废了，________她以惊人的毅力顽强地学习医术和外语，获得了巨大的成功。
③________你到过长城，________会对长城的壮丽雄伟赞叹不已。
【答案】 ①. 不但 ②. 而且 ③. 虽然 ④. 但是 ⑤. 如果 ⑥. 就
【解析】
【详解】考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。
①分句前后之间是递进关系。故选“不但……而且……”。
②分句前后之间是转折关系。故选 “虽然……但是……”。
③分句前后之间是假设关系。故选“如果……就……”。
17. 在横线上填上合适的词语。
________的画页 ________的命运 ________的衣衫
________的果实 ________的黄昏 ________的天幕
【答案】 ①. 流光溢彩 ②. 悲惨 ③. 宽大 ④. 沉甸甸 ⑤. 清冷 ⑥. 蓝色
【解析】
【详解】本题考查了词语搭配。
完成本题要注意认真分析所给词语进行合理搭配，完成后再读读是否合适。中间是“的”，后面是名词，则前面需要搭配合适的形容词，认真分析所给词语特点，然后搭配。
美丽的画页、曲折的命运、干净的衣衫
美味的果实、迷人的黄昏、湛蓝的天幕
18. 按要求填空。
（1）书，被人们称为人类文明的________。
（2）莎士比亚说：“书籍是________。”
（3）高尔基说：“________。”
【答案】 ①. “长生果” ②. 全世界的营养品 ③. 书籍是人类进步的阶梯
【解析】
分析】
【详解】考查对名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
（1）原句为：书，被人们称为人类文明的“长生果”。
（2）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
（3）高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
三、判断题
判断下列说法的对错，对的画“√”,错的画“×”。
19. “老师用红笔圈出我写的月亮‘像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中’这句话，说这个‘嵌’字用得特别传神。”句中的两个引号都表示引用。（ ）
20. 倡导读书有“三到”的是宋代朱熹。（ ）
21. 《忆读书》中冰心指导儿童“好读书，只读好书”。（ ）
22. 欧阳询是唐初著名的书法家。（ ）
【答案】19. × 20. √
21. × 22. √
【解析】
【19题详解】
略
【20题详解】
略
【21题详解】
略
【22题详解】
略
判断下列各句是否属于比喻句。是的打“√”，不是打“×”。
23. 书，被人们称为人类文明的“长生果”。 （ ）
24. 我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。（ ）
25. 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（ ）
【答案】23. √ 24. ×
25. √
【解析】
【23题详解】
略
【24题详解】
略
【25题详解】
略
四、现代文阅读
课外阅读
对孩子说
你必须吃很多粮食、蔬菜、水果，饮很多水和奶，才渐渐增长自己的身高和体重。记住，是土地供给你营养让你渐渐高出土地，你不要忘了随时低下头来，甚至要全身心匍匐在地面上，看看土地的面容和伤痕，为了你站起来，土地一直谦卑地匍匐着，在伟大的土地面前，你一定要学会谦卑。
为了生长，你不得不多吃一些东西，这就不得不请求别的生命的帮助，这就难以避免地伤害了它们，憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……都帮助了你的生长，多少牺牲构成了生命的庙宇。看似理所当然的过程，实际却充满着疼痛和伤害。为此，感恩和忏悔，应该成为你一生的功课，这样或许沉重了些，但沉重之后，你将获得真正的美德。
你将吃很多的盐，然后渐渐汇成内心的深海，并体会那种咸的感情。
你将翻过许多山，很可能你找不到通向峰顶的路径，那么继续攀援吧，许多迂回重复的路，使你的记忆弯曲并有了深度；而当你终于到达一座山顶，你会看到更远处那积雪的山峰，于是你知道，你必须不停地出发，生命就是不停地开始，只有过程，没有顶点。
你必须经历很多个夜晚，为此，你应该多准备一些灯盏。学会把灯高高地举起，不仅照亮了自己的夜晚，也为远处的另一位夜行者提示了路的存在。
永远向高处、向远处敞开胸怀，你将获得辽阔的胸怀和源源不竭的激情。
但是孩子，你必须随时把目光从高处远处收回，看看低处，学会尊重和热爱低处吧，热爱低处的人，热爱低处的劳动，热爱低处的水域。化作一滴水汇入低处吧。最低处的海，最低处的水，养活着这个世界。
当然，孩子，我仍然没有说清楚什么；真理的金子是隐藏在黑夜的泥沙里的。为此，你必须走向你的河流，深入你的波涛，淘洗和寻觅吧，当整整一条河流都从你的手指间漫过，或许你会发现一些闪光的颗粒。
即使注定不会有什么发现，你也必须走向河流，与它一同发源，一同奔流，一同历险，一同化入苍茫。孩子，向自己的河流走去吧……
26. 这是一位长者给我们的谆谆教诲，他对我们说了些什么？请你加以概括。
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27. “憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……”作者为什么给这些家禽、家畜用上这么好的修饰语？
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28. “为此，你必须走向你的河流……”“你也必须走向河流……”“向自己的河流走去吧……” 这里的“河流”、“你的河流”指的是什么？该怎么理解？
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29. 文中有那些话是你的父母或者老师不曾对你说的？又有哪些话是你耳熟能详的？选择你感触最深的一句，联系生活实际写一段100字左右的议论性文字，谈谈你自己的观点和看法。
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【答案】26. 作者告诫我们要学会谦卑，学会感恩和忏悔，要不停地出发，永远向高处、向远处敞开胸怀，并且随时把目光从高处远处收回，看看低处，学会尊重和热爱，必须走向自己的河流……
27. 作者认为我们的生命得到了它们的帮助，它们的牺牲构成我们生命的庙宇，它们值得敬重，我们得感恩、得忏悔……
28. “河流”、“你的河流”指的是人生的旅途、自己对生活对生命的体验，生活的真理往往不是言语所能传授的，只有将自己投到生活的河流中去，才获得真正属于自己的感悟和认识。
29. 我认为“许多迂回重复的路，使你的记忆弯曲并有了深度。”这句话使我影响深刻。人的一生总会经历很多的事，不可能道路是迂回的，使你的记忆弯曲并有了深度，是说经历了这些后人会走向成熟，会懂得了很多，那么之后看待事物的看法又会更成熟些。
【解析】
【分析】
【26题详解】
本道题考查了学生对文章内容的理解能力。从“在伟大的土地面前，你一定要学会谦卑。”“感恩和忏悔，应该成为你一生的功课”“永远向高处、向远处敞开胸怀，你将获得辽阔的胸怀和源源不竭的激情。”“你必须随时把目光从高处远处收回，看看低处，学会尊重和热爱低处吧，”这几句话可知，作者告诫我们要学会谦卑，学会感恩和忏悔，要不停地出发，永远向高处。向远处敞开胸怀，并且随时把目光从高处远处收回，看看低处，学会尊重和热爱，必须走向自己的河流。
【27题详解】
本道题考查了学生对句子的理解。阅读文章，从“为了生长，你不得不多吃一些东西，这就不得不请求别的生命的帮助，这就难以避免地伤害了它们，憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……都帮助了你的生长，多少牺牲构成了生命的庙宇。看似理所当然的过程，实际却充满着疼痛和伤害。”这句话可知，作者认为我们的生命得到了它们的帮助，它们的牺牲构成我们生命的庙宇，它们值得敬重，我们得感恩、得忏悔。
【28题详解】
本道题考查了学生的句子的理解。阅读文章，从“你也必须走向河流，与它一同发源，一同奔流，一同历险，一同化入苍茫。 孩子，向自己的河流走去吧……”这句话里面的“河流”不再指是单纯意义上的河流，而是指的是人生的旅途。自己对生活对生命的体验，生活的真理往往不是言语所能传授的，只有将自己投到生活的河流中去，才获得真正属于自己的感悟和认识。
【29题详解】
本道题考查了学生的语言组织能力。学生注意在回答的时候注意结合文本，观点健康，进行简要的分析即可。即：我认为“许多迂回重复的路，使你的记忆弯曲并有了深度。这句话”使我影响深刻。人的一生总会经历很多的事，不可能道路都是直通的，会遇到很多的困难，所以道路是迂回的，使你的记忆弯曲并有了深度是说，经历了这些后人会走向成熟，会懂得了很多，那么之后看待事物的看法又会更成熟些。
五、写作题
30. 习作。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”请你以“在书香中成长”为题写作，与人分享你的读书故事。可以写你读书的经历，也可以写读书帯给你的收获与快乐等。要求：分段表述，突出重点，感情真实。
【答案】
在书香中成长
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。在我的成长历程中，书与我形影不离，它就像是一位伴我成长的友人，总是陪在我的左右，给予我许多的知识与智慧。
小时候，妈妈总是会在睡前给我念一段故事，大概是因为这个缘故吧，小小的记忆中，满满的都是：小红帽的单纯与大灰狼的下场；美人鱼为爱化为泡沫，对爱的不渝；糖果屋里那对可怜的小兄妹……正因为妈妈的启发，我从小就非常喜欢书。
直到上了学，我渐渐不满足于睡前的故事了，开始贪婪地看起了一些名著。你可能感到好奇：那么小的孩子，才刚上学，看得懂名著吗？的确，当时的我看书，只不过是在“过一遍”，看到不认识的字，直接跳过去，也不会去深究，看的书也多半是有趣的情节。就这样，我一天一下子就看了三四本书。以我这样的读书方式，内容多半是没看进去的。妈妈也说，我这种读书方式叫“囫囵吞枣”。后来在妈妈的帮助下，我便换了一种读书的方法。
现在的我，依然喜欢读书，不过已经能读出一些“味”来。在读《红楼梦》时，喜欢林黛玉的孤芳自赏与薛宝钗的圆滑处事；读《寄小读者》时，惊讶于作者眼中 的世界；看《平凡的世界》时，感叹于这人世间的多变与温暖……
读书可以获取知识，增长才干，可以提高人生境界，使人生活得充实；读书可以愉悦身心，陶冶情操。读书可以拥有聪慧心，宽广质朴的爱，因为在书中既能领略那一片自由的精神天地，又能以积极的姿态给世界添一份精彩。在书香中成长，我倍感自豪。
【解析】
【详解】本题为命题作文。
以“在书香中成长”为题写作。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” 与人分享你的读书故事。可以写你读书的经历，也可以写读书帯给你的收获与快乐。重在写书对于成长的重要性，写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，串联起自己尝试过程中的变化，使文章层次清晰，也很好。写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。