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主题课程申报材料（教学反思）
第7课 辉煌的隋唐文化
本节课老师的设计还是很用心的，设计旨在提高学生对文化的欣赏能力，进一步感受祖国灿烂的文明，增强民族自豪感和自尊心。要想达到这些效果，单凭老师的讲解是很抽象的，需要借助多媒体手段和学生的感知来认识，所以本节课老师的讲解多在引导学生自己去认识去感知去了解，在讲课一开始，老师通过带领学生去参观三个展览馆引起学生的兴趣，在介绍赵州桥时，为了让学生对我国最古老的石拱桥有一个比较清晰的认识，我花了很多时间去让学生自己总结自己感知，但是花时太多，讲解有重复现象。在讲第二个问题时，我设置了一个情景，让学生把自己的雕刻作品展示出来，这里又出现了一个小小的漏洞，我只是站在这个学生的面前作了简单的展示，应该有很多学生没有看到，应该把它放在投影仪器上进行展示会更清晰一点。为了让学生更深刻地了解雕刻印刷术的方法，我拿了学校的章让学生自己去印刷，可能会让学生更直观地感受，但是如果能当堂让学生进行制作可能更好，这一点如果有时间的话可以这样做，总之，这个问题的设计比较好，师生互动较高。在讲解第三个问题唐诗的时候，学生很活跃，因为这些知识他们在小学都有接触过，因此这部分内容没有必要多讲，我采取了唐诗大比拼这个环节，学生们很活跃，会背的唐诗很多，在这个过程中，我再一次认识了我们这些可爱的学生，原来他们有那么多的知识是我们这些做老师的不了解的，其实我们的学生很棒，关键在于我们老师要给他们发挥的空间。通过这节课，我发现还有很多地方可以完善，我相信下次再讲会更好。
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第7课 辉煌的隋唐文化（一）
--溪角初级中学
董仕琴
隋唐文化馆
建筑馆
印刷馆
唐诗馆
为什么赵州桥要在大拱两肩各配上两个小拱？
泄洪、固基、美观
特点一
设计科学
桥身全长50.82米
大拱跨度37.37米
拱高7.23米
跨度大而拱高较小，有什么作用？
特点二
便于交通
赵州桥栏板上的兽面花纹
特点三
造型美观
赵 州 桥——世界上现存最古老的一座石拱桥
体现了中国古代劳动人民的聪明和智慧。
启示
一、高超的建筑水平
1、赵州桥：
设计者：
特点：
历史地位：
2、长安，
大明宫含元殿
最大城市，
气势宏伟
唐都长安——当时世界上最大的城市
上：唐大明宫玄武门复原图
下：某影视城中的仿唐城门
含元殿复原图
含元殿是大明宫的正殿，殿基高于坡下15米，面阔11间，进深4间，殿外四周有宽约5米的“玉阶”三级，殿前有长达70余米的龙尾道至殿阶。
《金纲经》是一部经卷，长488厘米。卷首是图册，接着是经文，画面精美，线条流畅，墨色均匀清晰，印刷技术已很纯熟。《金纲经》发现于敦煌石窟，近代被外国殖民者掠走。
世界上现存最早标有确切时间的印刷品
868年
二、雕版印刷术
代表作：《金刚经》
是世界上现存最早标有
确切日期的雕版印刷品
雕版印刷术的三个步骤
方法：
雕刻反文
上墨
印刷
影响
大大加快了文化的传播速度；
促进世界和民族文化的融合。
思考：雕版印刷比手写有哪些好处？
唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。
白居易
李白
杜甫
生活在 时期
代表作品：《 》
《 》等
作品特点：
豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言轻快。
美称：人们称他为“ ”
盛唐
早发白帝城
蜀道难
诗仙
生活在 的时代
代表作品： “ ” “ ”
（他的诗被后人称为 “ ”）
作品特点：
诗史
气魄雄浑，沉郁悲怆（chuàng） ，语言精练凝重。
美称：人们称他为“ ”
诗圣
三吏 三别
唐朝由盛转衰
白居易
生活在 时期
代表作品：《 》
《 》等
作品特点：
唐朝中期
秦中吟
新乐府
讽喻社会，同情人民，
直如白话，通俗易懂。
数风流人物，还看今朝
思考：
李白和杜甫的诗歌风格迥异最主要的原因是什么？登陆21世纪教育 助您教考全无忧
第7课 辉煌的隋唐文化（一）教学设计
教材分析
本课内容来自人教版历史七年级下册第一单元繁荣与开放的社会第7课。隋唐时期是中国的繁盛时代，国家统一，经济繁荣促进了科技和文学艺术的高度发展，隋唐文化代表中国古代文化的高峰，因此本课在中国古代史的学习中占有极其重要的地位，在整个单元中本课也起着承上启下的作用,既是前几课隋唐政治、经济成就的结果,也对宋元时期的学习起了铺垫、承接作用。
学情分析
本课内容学生大都接触过，相关资料课前容易收集到。通过多媒体图片展示和创设问题可降低学习难度，在教师的引导下，相信学生能够对隋唐文化有更深层次的理解，从而激发他们的民族自尊心、自豪感和爱国热情。
教学目标
1、知识目标：了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、雕版印刷术以及唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
2、能力目标：通过学习、研讨、动手、思考，提高思维和动手的能力、解决实际问题的能力。
3、情感态度与价值观目标：通过学习，体会我国古代劳动人民的勤劳智慧，增强民族自尊心、自豪感，从而激发学生热爱祖国，关心民情，具有高尚的情操和爱国情感。
教学重难点
1、重点：赵州桥、雕版印刷术、唐诗
2、难点：
（1）赵州桥在世界桥梁史上的地位及作用。
（2）李白、杜甫、白居易的诗歌特色
教学过程
一、小结回顾，导入新课：
老师：在前面我们已学习了有关隋唐的内容，请哪位同学回忆一下你印象中的隋唐时代（通过课前的复习提问，检查前段的教学效果，并进行知识的梳理，使学生们对隋唐时期有一个全面的认识。在这一基础上，教师接着指出隋唐时期封建社会的繁荣还表现在文化上。隋唐时期的文化在我国古代文化史上占有重要的地位。）从而导入本课内容。
二、体验探究，把握要点：
向学生通过大屏幕展示多媒体课件，教师介绍本课的基本内容。准备带同学们参观三个展览馆：建筑馆----印刷馆----诗歌馆
第一：建筑馆
（课件投影）多媒体展示赵州桥图片。
学生们在教师引导下热烈的进行小组讨论。
生1：赵州桥的造型象龙一样矫健，且姿态优美。赵州桥采用平拱桥的形式，既方便船只通行，又方便车马、行人在桥上行走。
生2：桥象一弯新月那样美。赵州桥大拱两端各有两个小拱，既节约了石料，减轻了桥自身重量对桥基的压力，遇到洪水，小拱还可起泄洪的作用，这样就减弱激流对桥身的冲击。
第二：印刷馆
（课件投影）通过多媒体演示雕板印刷的方法。展示班级一个同学自己雕刻的印章作品给大家欣赏，并且拿出学校的校章请同学在纸上印刷。通过讨论“雕版印刷和手写相比有什么特点和作用”从而得出结论。
学生们动手活动气氛热烈，大家发现了问题：
生1：反写的
生2：如果印错了怎么办
从而为后面的活字印刷打下基础
第三：唐诗馆
回归课标，归纳总结，请同学们在阅读的基础上总结出唐诗最有代表性的人物以及他们的作品。并且为了激发学生的听课兴趣，为了调动学生的比拼欲望，也为了让同学们更多地了解我们祖国古代的繁荣昌盛，老师在此设计了一个环节“唐诗大比拼”
● 课堂练习
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《第7课 辉煌的隋唐文化(一)》教学实录
【导入新课】
老师：在前面我们已学习了有关隋唐的内容，请哪位同学回忆一下你印象中的隋唐时代
学生：隋朝是581年建立的，唐朝是灭了隋朝后李渊建立的。
学生：在隋炀帝时修建了沟通南北交通的大运河
学生：唐朝时出现了贞观之治和开元盛世
学生：在隋朝时有了科举制度
【新课讲授】
老师：同学们很聪明，掌握的知识很丰富而且记得很牢固，通过大家刚才的复习可以看出隋唐时很繁荣，尤其是在唐朝时，我们可以看出隋唐时政治比较清明、经济比较繁荣，同学们知道吗，隋唐时不仅政治清明经济繁荣，而且文化上也很辉煌灿烂，本节课我们就来学习辉煌的隋唐文化，（展示课件），今天的学习老师将会带领同学们到隋唐时的建筑馆、印刷馆、唐诗馆去真切感受一下隋唐时期文化的辉煌。请大家先来看这幅图片，（出示图片：赵州桥）请同学们认真观察赵州桥，大家有什么问题可以提出来吗
学生：这座桥是什么时候修建的，是谁带领修建的，这座桥现在在哪儿，为什么要修建这座桥，这座桥有什么特点，
（学生一边提问，老师一边在黑板上用几个含W的单词总结：when、who、where、why、what）
老师：我们来看课本P33，我们一起来解决这几个问题，（学生很快把前面几个问题解决了，老师引导解决最后一个问题）同学们看这座桥，大家会发现这座桥两边还有两个小孔，大家知道这两个小孔是干什么的吗，为什么要设计这两个小孔呢
学生：可以泄洪、减少洪水对桥的冲击力、节省石料、坚固美观等
老师：这正好可以总结出这座桥的第一个特点：设计科学。而且座桥到今天还在被后人所用，被后来人和外国人建桥的参考，出示图片给学生看，通过分析桥的跨度等得出第二个特点：便于交通。再请同学们近距离观看这座桥的桥面设计等，得出这座桥的第三人特点：设计美观。最后得出结论：这是世界上现存最古老的石拱桥，被国家国务院列为第一期重点文物保护单位。接着老师提问学生：一直到今天赵州桥有1400多年的历史都还在被人们所利用，它能给我们什么启示？
学生回答，老师引导补充：对后世有很大影响、有参考作用，隋朝的建筑很发达，说明我国古代劳动人民勤劳有智慧
老师：讲完第一个内容，我们来回忆下刚才所讲的内容，请同学们回忆一下赵州桥的设计者、特点、地位
老师：请同学们看课本唐朝都城长安的建筑，进一步认识到当时中国的建筑方面的兴盛，同学们还记得六次东渡日本的鉴真和尚吗，在日本传播经常的时候修建的招提寺，如果同学们有机会到日本，仔细观察日本的街道会发现，日本的建筑受当时中国的影响很大。
老师：除了建筑方面的兴盛，当时的中国还在印刷术方面有很大的成就，请同学们看这幅图片，出示《金刚经》欣赏，请同学们看这幅图片上面有日期，知道它是世界上现存最早的标有确切日期的雕板印刷品。咱们班有同学在这方面很有兴趣，也听你们老师说有同学准备了这方面的作品，能展示给大家看吗（一个同学拿出了用橡皮雕刻的图章），请同学们观看评价。老师又拿出来了学校的公章，请同学们用这个章在纸上印刷，清晰的字就显示了出来。
为了让同学们更加清晰地了解雕板印刷的技术，老师出示了图片，大致方法：雕刻反文→上墨→印刷
老师：请同学们思考，雕板印刷与手工书写相比是快还是慢呢？它有什么好处呢？
学生：快，它可以一次印刷好多张，可以让文化传得更远一点
老师：对，要快得多，据说熟练的工匠一天可印2000张呢，确实的会大大加快了文化的传播速度，促进世界和民族文化的融合
老师：接下来我们进入最后一个版块---唐诗。确实的唐诗很不得了，老师记得小时候，我们的老师曾经说过这样一句话：熟读唐诗300首，不会写来也会诹。这就告诉我们唐诗的影响力不从心真的非常大，接下来我们就来了解唐朝的三位伟大诗人，哪三位诗人呢
学生：李白、杜甫、白居易
出示三幅图，请同学们辨认三位诗人的神采，了解三位诗人生活的时代背景，了解三位诗人的诗作的特点，学生回答
老师：我相信同学们从小就知道这三位诗人，也知道他们的一些诗句，哪位同学们可以给我们展示一下，好，接下来我们来进行诗歌大PK
学生：《床前明月光》
学生：《早发白帝城》《赠汪伦》
学生：《望庐山瀑布》、《送孟浩然至广陵》
学生：《两只黄郦》
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（小结）老师：通过比拼，老师看出同学们的唐诗功底很深厚，老师很开心。通过本节课的学习，同学们知道隋唐文化非常兴盛，表现在建筑上、印刷上、唐诗上，以后我们还会学到宋元时的文化、明清时的文化等等，到时候我们再去感受中华古代文化的兴盛。
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第7课 辉煌的隋唐文化（一）
班别____________姓名_____________
一、预习：
1、隋朝杰出工匠______设计并主持建造的________，是世界上现存最古老的一座石拱桥
2、唐朝______规划整齐，是当时世界上最大的城市
3、唐朝印刷的____________是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品
4、_____朝市我国诗歌创作的黄金时代
5、唐朝成就最大、影响最大的诗人，有________、________、________
诗人 生活时期 代表作 作品主要特点 地位
李白 盛唐 《早发白帝城》《蜀道难》 豪迈奔放、清新飘逸 “诗仙”
杜甫 由盛而衰 “三吏” “三别” 气魄雄浑、沉郁悲怆 “诗圣”“诗史”
白居易 中唐 《秦中吟》 《新乐府》 直白如话、通俗易懂
二、自我测试
1、河北民歌《小放牛》：“赵州桥儿什么人修？玉石栏杆什么人留？”你知道赵州桥是谁修建的吗？( )
A李冰 B郑国 C李春 D 张衡
2、“规模宏大，气势雄浑，整齐而不呆板，华美而不纤巧”评价的是我国哪个时期的建筑特点？( )
A春秋时期 B秦汉时期 C南北朝时期 D隋唐时期
3、假如你生活在唐朝后期，你在都城长安不可能买到的是( )
A青瓷和唐三彩 B活字印刷的佛经、日历和诗集 C雕版印刷的李白诗集 D 茶叶
4、“草堂留后世，诗圣著千秋”，这里的“诗圣”是指( )
A 李白 B 李商隐 C 杜甫 D 杜牧
5、唐朝的一位诗人提倡诗歌要更多地反映现实生活，达到教育的目的。他的诗直白如话，通俗易懂。这位诗人是（ ）
A 李白 B 杜甫 C 柳宗元 D 白居易
6、下列搭配正确的一项是（ ）
A 李白——“三吏”“三别” B 杜甫——《蜀道难》
C 白居易——《秦中吟》 D 李白——“离离原上草”
7、医德高尚，认为“人命至贵，有贵千金”，用一生心血写成《千金方》的医药学家是（ ）
A 扁鹊 B 华佗 C 张仲景 D 孙思邈
8、在郭沫若题写的对联“世上疮痍，诗中圣哲，民间疾苦，笔底波澜“中所称颂的现实主义诗人是（ ）
A 李白 B 李商隐 C 白居易 D 杜甫
三、思维拓展：
材料一、忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
材料二、朱门酒肉臭，路有冻死骨。
请回答：这两句诗是谁写的？他生活在什么时代？这两句诗反映了他的诗有什么特色？
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