北师大版二年级数学上册《我提出的问题》教学设计

（北师大版）二年上册数学 整理与复习我提出的问题
教学内容：整理与复习 板块三 我提出的问题
教学年级：二年级上册
教材分析：根据学生的年龄特征，教科书主要以回顾和练习的形式对前五个单元所学的内容进行整理。这部分内容共由四个板块组成：一是“我学到了什么”，帮助学生通过在情境中解决问题来整理学习内容，二是“我的成长足迹”，这是学生对自己的学习方法、学习过程及情感进行总结与反思，三是“我提出的问题”，鼓励学生提出自己困惑或者想进一步了解的问题，特别是引发新的要思考的问题，四是“巩固应用”，参照独立练习进行设计，题目维度包括数学理解，知识技能、解决问题、联系拓展。
本节课我提出的问题这一板块，是鼓励学生在学习过程中和学习后提出问题，包括还有哪些问题没有解决，特别是引发新的想要思考的问题。
学情分析：学生已经经过五个单元的学习，已经有一定的知识储备但是还不完全具备独立整理所学知识的任务。学生经过以前的回忆、讨论、交流来整理前面所学额知识，因此我可以放手让学生自行完成提出问题，解决问题，教师再进行适当的指导、提示，学生能够很好的完成此次的任务。
教学目标：
1、巩固所学知识，掌握必要的基础技能，并能解决一些实际问题。
2、尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，能够运用所学的知识解决生活中的实际问题，尝试解释自己的思考过程。通过回顾、整理、练习等学习活动，初步养成整理学习知识的良好习惯和自我反思的意思。
3、鼓励学生在学习的过程中和学习后提出问题，逐步培养学生善于发现，思考，提出，解决问题的能力。增强学好数学的兴趣和信心。
教学重难点：通过学过知识的回顾，引发学生思考，培养学生提出新问题，解决问题的能力。
教学环节：
一、激趣引入,复习
1、根据学情，让学生对学过的内容进行回顾。
2播放小视频，以故事为载体，贯穿课堂教学，了解中国的四大发明，感受提出问题比解决问题更重要（激发学生学习兴趣、揭示课题）
二探索交流，获得新知
1、小组交流：
我会发现：快速浏览，找出你的问题
我会提问：在小组中提出你的问题（将问题写在你的自制的问题单上）
我会解决：和大家一起交流解决。
（五分钟时间）
2、学生汇报交流
1）说一说刚刚在讨论中有哪些没有解决的问题？
2）激发学生求知欲，学生汇报时锻炼口语表达能力。（对于没解决的问题，同学们集思广益，共同解决。）
3、思考问题，齐力解决
首先对学生们善于思考提出问题的精神给予肯定。其次，根据学生提出的问题，利用ppt演示，联系生活实际，白板书写，实物操作等不同的方法，更加生动、形象，直观的解决问题。
播放视频关于中国有多少钱！回顾钱都有多少面值，你有什么问题提出？
提出问题为什么没有三角、四角……
观看视频看看外国小孩子怎么学习乘法口诀？观看视频看看中国小孩子怎么学乘法口诀？
镜子是我们生活中的必须品，那么镜子中的物体和我们实际的物体有什么不一样的呢？水中的物体和我们实际的物体有什么不一样呢？
三综合练习
读三字经，找出其中的乘法口诀？感受中国文化的博大精深！
进行数学算术练习，找出简单的口算方法
手工制作，感受中国传统艺术的魅力！
四、你学到了什么？
五、总结
教学反思
大连瓦房店市复州城镇第一中心小学
二年级上田新
教学反思：
1. 通过结合具体例子能加深学生对测量知识的认识,培养学生的估测意识和能力,使数学更贴近学生,让学生用数学的眼光去观察和认识身边的各种事物,感受到数学与生活的紧密联系,展现数学的魅力。
2. 在教学中应注重培养学生观察、思考、倾听、提问等良好的学习习惯;倡导学生自主探究的数学学习方式,关注学生的学习过程,关注学生的发展提高,让每个学生都能在学习的过程中获得成功的体验