苏教版高中通用技术 必修一3.3 设计的评价课件(24ppt)

(共24张PPT)
3.3 设计的评价
CONTENTS
课前回顾
探究新知
作品展示
1
2
3
4
总结归纳
5
相互评价
PART ONE
课前回顾
PART ONE 课前回顾
一、设计的一般过程
1、发现与明确问题
2、制定设计方案
3、制作模型或原型
4、测试、评估及优化
5、编写产品说明书
二、设计的一般原则
1、创新原则
2、实用原则
3、经济原则
4、美观原则
5、道德原则
6、技术规范原则
7、可持续发展原则
设计评价的5W
淘宝评价 5W 设计的评价
招揽客户，质优价廉 Why
卖家/买家/第三方 Who
买到使用过后 When
1.售前售后服务/快递等过程 2.产品性价比/收货等结果 What
凭据：事实 多角度 客观公正 方法：文字/图片（买家秀） How
【活动】设计评价的5W
PART TWO
探究新知
PART TOW探究新知
探究新知
1、为什么要对设计进行评价 Why
2、谁来对设计进行评价 Who
3、评价有哪些内容 What
4、什么时候进行评价 When
5、怎样去进行评价？How
当堂自学，完成学生任务一。
PART TOW探究新知
探究1：什么是评价？为什么要对设计进行评价 Why
含义：设计的评价是指依据一定的原则，采取一定的方法和手段，对设计所涉及的的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动。
评价的作用
（1）有助于设计中的信息交流和工作反思；
（2）有助于设计者树立质量管理意识、强化质量管理、高质量完成设计任务；
（3）经过评价，及时发现产品达不到的设计要求，避免出现安全隐患等其他危害。
PART TOW探究新知
探究2：谁来对设计进行评价 Who
自我评价
评价者
他人的评价
合作探究：设计者为什么要进行自我评价？
PART TOW探究新知
探究3：怎样去进行评价？How
评价对象
设计过程
设计成果
PART TOW探究新知
探究4：什么时候进行评价 When
原则：
（1）要把握各个环节或阶段的主要任务和目标；
（2）注意把握设计过程中各个环节或阶段之间衔接和协调；
（3）注意阶段性成果的质量。
阶段：
老师：我们设计过程中的几个阶段是什么？（学生思考回答）
需要在设计过程贯穿始终进行评价
PART TOW探究新知
探究5：评价有哪些内容 What
依据是设计要求、参照设计的一般原则
PART THREE
作品展示
PART THREE 作品展示
PART THREE 作品展示
设计的目的
创新与特色
过程与分工
感想与收获
PART FOUR
相互评价
PART FOUR 相互评价
各小组对他人作品进行评价，指出优缺点，并尝试提出改进意见。
PART FIVE
总结归纳
PART FIVE 总结归纳
设计的评价目的不是为了甄别，而是为了相互交流信息、征求意见、共同探讨，进而完善设计。
设计的交流贯穿于设计的全过程，是设计评价的基础。
PART IVE 总结归纳
善于发现
勇于创新
敢于动手
发展人
拓展练习
评价方面 评价程度 评价说明 改进意见
A B C D
学习是否认真
能否积极思考
能否积极和本组同学协作
是否有收获
是否理解知识点
评价能否运用到以后的设计
……
本节课学习的评价
THANK YOU！