2021-2022学年高二上学期生物人教版选择性必修2 2.3 群落的演替课件(共27张PPT)

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名称 2021-2022学年高二上学期生物人教版选择性必修2 2.3 群落的演替课件(共27张PPT)
格式 pptx
文件大小 18.9MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 生物学
更新时间 2021-12-11 20:31:12

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文档简介

(共27张PPT)
第三节 群落的演替
第三节 群落的演替
阅读教材38-39页的图2-11,以小组为单位,通过角色扮演的形式讲述裸岩上长出森林的六个阶段。
光裸的岩地上是怎样长出森林的呢?
学生活动1
裸岩
草本
苔藓
地衣
乔木
灌木
光裸岩地上的演替
表层为岩石或石砾,裸岩上没有任何生物。
裸岩阶段
地衣阶段
地衣首先在裸岩上定居,地衣分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤的过程,于是,土壤颗粒和有机酸逐渐增多。
苔藓阶段
在地衣开拓的基础上,苔藓便能生长起来。苔藓比地衣长得高,更适应这里的环境,于是就逐渐扩展。苔藓的生长会进一步使岩石分解,土层加厚,有机物增多,土壤中微生物的种类也越来越多。
草本植物阶段
在土壤能保持一定水分时,草本植物的种子就能够萌发生长。竞争的结果是较高的草本植物逐渐占据了优势。这时,各种昆虫和其他小动物开始进入这个地区。在动植物的共同作用下,土壤中的有机物越来越丰富,土壤的通气性越来越好。
灌木阶段
灌木和小乔木开始生长。灌木比草本更为高大,剥夺了草本植物的阳光,逐渐取代了草本植物。灌木的生长起到了遮阴、避风等作用,同时提供了更为丰富的食物,于是成为很多鸟类的栖息地。物种的多样化使群落的结构较为稳定,抵御环境变化的能力增强。
乔木阶段
在灌木群落所形成的湿润土壤上,各种乔木的种子萌发出来,乔木比灌木具有更强的获得阳光的能力,因而最终占据了优势,成为茂盛的树林。树林的形成进一步改善了生物生存的环境,物种进一步多样化,生物与环境之间的关系变的更加丰富多样,于是,群落演替到了相对稳定的森林阶段。
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
乔木阶段
光裸岩地上的演替
群落
群落
随着时间的推移,
一个
另一个
代替的过程。

群落的演替
1.光裸的岩地上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物,而是地衣?
苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分,而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获取养分。
2.地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础?地衣被苔藓取代了吗?
地衣分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤,并积累起有机物,这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后,由于其植株高于地衣,能获得更多的阳光,处于优势地位,结果苔藓逐渐取代了地衣。
 
3.在森林阶段,群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗?
能找到这些植物。在群落演替过程中,一些种群取代另一些种群是指“优势取代”,而不是“取而代之”。
思考讨论1
P40
阅读教材P40的图2-12,以小组为单位,用文字和箭头的形式在草稿本上写出弃耕农田上群落演替经历的过程。
弃耕农田上如何发生群落的演替呢?
学生活动2
农田被弃耕以后,很快就会长满一年生的杂草。在杂草的覆盖下,土壤条件会得到改善,一些多年生的杂草会"接踵而至"。
土壤表层的有机物逐渐增多,土壤的保水能力也逐渐增强,这将更有利于植物的生长。几年后,一些小灌木便会生长起来,并成为灌木丛。
再经过一段时间,乔木开始出现。高大的乔木占据了更多的空间,灌木逐渐减少,乔木逐渐蔚然成林。
在气候条件适宜的情况下从弃耕的农田演替出树林需要数十年时间。如果是在干旱的荒漠地区,群落的演替就很难形成树林,或许只能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。
2.弃耕农田上的演替
弃耕农田
草本阶段
灌木阶段
乔木阶段
弃耕农田上的演替
演替的类型
依据起始条件,可以分为:
初生演替和次生演替。
在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替,称为初生演替。
如:在火山岩、沙丘、冰川泥上进行的演替。
沙丘
火山岩
冰川泥
初生演替
1
在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替,称为次生演替。
如:在弃耕的农田、火灾过后的草原、过量砍伐的森林进行的演替。
火灾过后的草原
过量砍伐的森林
弃耕的农田
次生演替
2
比较两种演替的异同P41第1、2段
初生演替 次生演替
不同点 起点
实例
经历时间
演替速度
发展趋势
经历阶段
相同点 从 的群落发展为 的群落 群落中的 和 增多, 能得到更充分的利用 从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方
原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方
火山岩、沙丘、冰川泥等
弃耕农田、火灾过后的草原、过量砍伐的森林
较长
较短
缓慢
较快
趋向_______________
较多
较少
结构简单
结构复杂
物种数量
群落层次
土壤、光
形成新群落
于恢复原来的群落
趋向_________________
演替都会发展为森林吗
一个群落最终演替到什么阶段,主要受哪些因素的影响
演替的影响因素P41第3段
(1)外部因素:
(2)内部因素:
(1)这些因素常常处于变化的过程中,适应变化的种群数量___________,不适应的数量_____________,因此,群落就不断地演替。
(2)无论是初生演替还是次生演替,最终都会达到一个与群落所处环境相适应的________的状态。
群落的外界环境的变化以及人类的活动等。
群落内部种群相互关系的发展变化,生物的迁入、迁出等。
演替的结果
增长或得以维持
减少甚至被淘汰
相对稳定
分析人类活动影响群落演替的实例
生物类群 20世纪60年代 20世纪80年代
水生植物 种类 92种 68种
占优势的物种 菱、竹叶眼子菜、苦草、黑藻 微齿眼子菜、菰、金鱼藻、黑藻
鱼类 种类 74种 54种
占优势的物种 鲤鱼、鲫鱼、鳊鱼 鲫鱼、黄颡鱼、红鳍鲌
资料1. 我国的黄土高原历史上曾郁郁葱葱,从东南到西北,依次分布着温带落叶阔叶林、疏林灌丛草原、温带草原等。然而,现在的黄土高原上,森林和草原的覆盖率比历史上大幅度下降,很多黄土丘陵呈光秃状态除了气候变化的因素,人类活动是导致这一地区出现濯濯童山的主要原因:自秦代以来,由于移民屯田和大量砍伐森林,黄土高原的农业发展很快,环
资料2 自20世纪60年代起,长江中游某湖泊进行了大规模的围湖造田,湖水面积缩减50%.对该湖泊多种生物的调查表明,水生植物、鱼类的物种丰富度下降,占优势的物种发生变化(下表)
某湖泊20世纪60年代和80年代水生植物和鱼类的调查统计表
境却年复一年地遭到破坏,导致大片森林和草原消失。
思考讨论3
P42
二、人类活动对群落演替的影响
分析人类活动影响群落演替的实例
1.上述资料中,人类活动使群落演替向什么方向进行?
2.人类活动对上述群落的演替速度有什么影响?
3.如果去除人类活动,这些群落又会向什么方向演替?
人类活动使群落演替朝着物种丰富度降低、结构简单的方向进行。
人类活动加快了这种演替的速度。
去除人类活动,这些群落一般会朝着人类活动出现之前的状态进行演替,趋向于恢复原来的群落,物种丰富度会增加,结构会变得复杂。
人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的
和 进行。
方向
速度
思考讨论3
P42
砍伐森林
过度放牧
排放污水
人类活动对群落演替的影响——消极影响
围湖造田
人类活动对群落演替的影响——积极影响
封山育林
治理沙漠
人工群落
管理草原
人类活动使群落朝着物种增多、结构复杂的方向演替。
越垦越穷、越穷越垦
沙进人退到沙退人进、人沙和谐
三、退耕还林、还草、还湖
2003年1月20日起施行《退耕还林条例》。
截至2019年,全国共有25个省和新疆生产建设兵团参与这项工程,累计完成退耕还林还草3.43X107hm2。
2014年启动了新一轮退耕还林还草工程;
2015年将这项工程列为生态文明体制改革的组成部分;
2018年,我国启动了大规模国土绿化行动。
课堂小结
群落的演替
类型
初生演替
次生演替
人类活动对群落演替的影响
速度
方向
课后探究
在火星上的群落演替会经历哪些阶段呢?
还需要哪些必要的条件