二年级下册音乐教案 第三单元 唱歌 螃蟹歌 人教版

《螃蟹歌》教案
教学内容：
《走进音乐世界》小学二年级第四册《螃蟹歌》。
教学目标：
1、初步学习用四川方言演唱《螃蟹歌》，体验乐曲恢谐活泼的情绪。
2、创造性的编、演歌曲，培养学生的团结协作精神，从中体验表演的乐趣。
3、对学生进行把保护动物的教育。
教学重点：
1、通过对学生自己的参与表演，能初步用四川方言生动有趣地演唱《螃蟹歌》。
2、激发学生勇于与他人合作，进行创造性的表演。
教学难点：
歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
教学过程：
一、组织教学、师生问好。
二、导入
师：今天我们将要学习一首关于小动物的新歌曲。请同学们动动脑筋，猜一个谜语：夹子一双，八只小脚，身披盔甲，横行天下。（猜一动物）
生：螃蟹。
师：对了。小朋友谁来形容一下螃蟹的样子？
生：螃蟹有八只脚，两只大夹夹，背上还有个壳。
师：螃蟹有由哪些生活习性呢？
生：螃蟹一般生活在水源充足的南方，有时候螃蟹还会夹人
师：小朋友知道得真多！今天我们就来学唱《螃蟹歌》。板书课题：螃蟹歌
三、新课教学
（一）学唱新歌
1、先让学生朗读歌词。
①播放动画《螃蟹歌》让学生比较跟刚才读的有什么不同？
师：下面我们大家一起来听配有动画的《螃蟹歌》。小朋友听听这首歌唱了什么，歌曲是用普通话唱的还是方言唱的
生：歌曲里唱了螃蟹夹了我。歌曲是用方言唱的。
生：老师，这首歌有些地方听起来跟我们四川话一样，为什么呢？
师：其实，这是一首四川民歌，在演唱上运用了四川方言，
所以有些小朋友就觉得很有意思了。
②引导学生找出歌曲中的四川方言，并贴出四川方言卡片：（出示课件）
guo jiuo guo kuo
哥 脚 个 壳
③学习四川方言。教师一句一句教读歌词。
2、复听歌曲
①教师边做动作边范唱《螃蟹歌》，学生跟音乐哼唱歌曲。
师：这首歌的情绪怎样的？是悲伤的，还是活泼好笑的？
②讨论：听音乐讨论。
③得出结论：这首2/4拍的四川民歌活泼、诙谐。
3、学唱第一段：（出示歌谱）
①教师依节奏带读第一段歌词（学生边打拍子边读）
师：同学们谁知道第一段歌词描写了螃蟹的什么？
生：螃蟹的长相、形态。
②介绍从头反复记号
③教师介绍衬词的作用。
师：“呀么”使歌曲内容更加生动有趣。
④教师先分句带唱谱，后带唱词
⑤根据第一段的歌词引导学生编简单的动作。
⑥学生边做简单动作边跟着老师分句唱。
⑦学生随琴分句跟唱第一段。
难点：两只哟大夹夹
把握这里的一字多音的演唱。
⑧师生接龙唱
4、学唱第二、三段
①依节奏教师带读第二、三段歌词一遍。
师：第二段描写了什么？（螃蟹夹人的过程）
第三段描写了什么？（求螃蟹哥放放“我”）
②跟着老师分句唱
③根据第二段歌词引导学生编简单的动作。
④学生边做动作边跟着老师分句唱。
⑤师：为什么螃蟹要夹这个小朋友的脚呢？
生讨论后汇报
生：螃蟹以为小朋友来捉它。
师：螃蟹它也是一条生命，我们不能随便伤害它，要保护动物。
⑥学生跟着琴模唱第三段
⑦引导学生编第三段的简单动作。
学生做动作边跟着老师分句唱。
⑧把第二、三段连起来边做动作，边跟唱。
5、教师带唱1—3段，学生边做动作边跟唱。
师：现在我们三段都学了，谁来说一说歌曲中表现的是一个什么故事？
6、播放歌曲视频，学生跟唱。
7、男女分段演唱歌曲《螃蟹歌》。
（三）边唱边表演。
1、师：这首歌曲形象逼真，同学们都唱得非常好。樊老师现在发现有些小朋友已经耐不住了，两只脚已经象螃蟹在行走了，那咱们现在就来边唱边表演歌曲中的音乐故事。，同桌的二人表演，一个扮演“螃蟹”，一个扮演“我”。
2、学生创编动作，师引导创编；
3、汇报表演。
四、总结
师：同学们，这节课我们大家学会了什么？学得愉快吗？课后把这首歌唱给你们爸爸妈妈听，好吗？
五、听《螃蟹歌》，走出教室。