(共18张PPT)
THANKS
初始水平★
填空题。
1.紫甘蓝与白醋发生的变化是化学变化,此过程中
紫甘蓝由紫色变成红色。
2化学变化可以创造各种漂亮的色彩,美化我们的生
活;可以生产药物,帮助我们恢复健康;可以制造
矿泉水瓶,方便我们携带饮用水。
3塑料瓶不容易(填“容易”或“不容易”)发生化学
变化,如果随意丢弃会造成环境污染。石油、煤、
天然气等化石能源的广泛使用会产生大量氧化
碳气体,造成气候变化和海水酸化
判断题。
1.为了让紫甘蓝能够完全浸没并展开,可以在紫甘蓝表
面压一片玻璃。
2紫甘蓝能与白醋、柠檬汁等酸性物质发生化学变化
3紫甘蓝浸泡在水中会褪色。
(×)
4化学变化能美化、方便我们的生活,不会有任何负面
)
5开发并使用新的清洁能源可以减少因使用化石能源
而对环境造成的污染。
三、选择题。
1.如图所示,把紫甘蓝叶片浸泡在白醋中,观察到的现
象是(A
A叶片颜色变红
B没有明显变化
紫甘蓝
C.发光发热
2大气中的(B)浓度增加,会使地球表面温度升
,造成气候变化
A.二氧化硫
B.二氧化碳
3.下列关于塑料的说法错误的是(
A.塑料制品因轻便、易存放的特点,成为人们生活的
必需品
B.为了减少对环境的污染,我们可以回收利用塑料矿
泉水瓶
C.为解决塑料难以降解的问题,我们可以把大量塑料
填埋在地底下
4.化石能源的使用可能会造成大气污染,下列有关说法
正确的是(A
A.倡导绿色出行以改善空气质量
B.应禁止使用化石能源以保护环境
C.燃烧化石能源时产生的粉尘对人体没有任何影响
5.下列关于化学的看法错误的是(
A.人类可以利用化学开发新能源
B.化学会在环境保护中发挥重要作用
C.化学的发展必然导致生态环境的恶化
实验探究★★
四、才才同学利用紫甘蓝做了奇妙的科学实验,请根据
他的活动记录回答下列问题。
首先我将紫甘蓝洗干净,然后在妈妈的帮助下把它
切成丝,用烧开的水把它浸泡半小时后倒进5个杯子
里。最后分别将雪碧、白醋、白酒、小苏打水、盐水倒进
装有紫甘蓝汁的5个杯子里,贴上标签。我看到紫甘蓝
1.请将下面的表格补充完整。
物质变化
现象
变化类型
紫甘蓝切成丝
形状改变
物理变化
紫甘蓝汁与雪碧混合
变为红色
化学变化
紫甘蓝汁与小苏打水混合
变为绿色
化学变化
紫甘蓝汁与盐水混合
颜色变淡
物理变化(共14张PPT)
THANKS
第四单元物质的变化
第1课厨房里的物质与变化(教材第58~60页)
初始水平★
、填空题。
1我们上课使用的课本和桌椅是由物质构成的,各
种动植物,包括我们的身体,也是由物质构成的。
2物质总是在不断地变化,有些变化只改变了物质的
大小
形态等,而有些变化产生了新的物质。
我们把产生了新物质的变化叫作化学变化
二、判断题。
1.[易错题]水、石头、木材等能被看见,所以是物质;而
声音、空气等不能被看见,所以不是物质。(
2水在不同条件下会发生三态变化,同时产生新的物
质
(
3米煮熟成饭、竹筷被折断和白糖在水中溶解都是化学
变化。
(×)
4.物质变化的速度有快有慢,伴随的现象有的非常居
烈,有的却不明显。
三、选择题
1.下列关于物质的说法,正确的是(A
A.物质是直接或间接观察到的实际存在的东西
B有些物质会发生变化,有些物质永远不会变化
C物质的变化只改变物质的大小和形态
2.[原创题]下列成语所描述的变化中有新物质产生的
是(B)
A.磨杵(ch山)成针B.百炼成钢C积土成山
3咬过后放置的苹果发生变化和铁锅生锈的过程相同
的是(B
A.都没有产生新物质
B物质的颜色都发生了改变
4烟花是我国古代人民发明的,常用于盛大的典礼或表
演中。下列关于烟花的说法错误的是(C)。
A.烟花的主要成分是黑火药
B烟花绽放伴随发光发热的现象
C.烟花绽放和水结冰是同种变化类型
5泡沫灭火器灭火时,能喷射出大量二氧化碳及泡沫,
它们能黏附在可燃物上,使可燃物与空气隔绝,达到
灭火的目的。下列关于泡沫灭火器的说法正确的是
B
A.灭火器中的物质没有发生化学变化
B.二氧化碳气体是由灭火器中的物质发生变化产生
的
C.泡沫灭火器内原本就有大量被压缩的二氧化碳
初显水平★★
四、厨房中有下列物质,请你观察它们的特征及其发生
的变化,回答问题。
物质
特征
变化
变化情况物质改变的特征
水色、透明、无味、
液态变气态、温
烧开
状态、温度
会流动的液体
度升高
食盐白色、微小的晶体溶解在水中
晶体消失
形态
红色、闻起来香甜、
变黄了、表面变
苹果
切开放置
颜色、形状
易损伤
干而萎缩了
大米白色、较硬、小颗粒
更白、变大、有
煮熟成饭
颜色、体积、气味
固体
米香味
1.根据你的生活经验填写表格。
2请指出上述物质变化是否为化学变化,并说明理由
水烧开、食盐溶解在水中只改变了物质的状态或形态
等,没有新物质产生,不是化学变化;苹果切开放置、
大米煮熟成饭都有新物质产生,是化学变化。(共17张PPT)
THANKS
初始水平★
、填空题。
1.我们从婴儿长大成现在的样子,身体发生了体重增
加、身高变高、力量变强等一系列变化。我们
身体的生长是一种化学变化。
2.一些干燥的食物能够被点燃,说明食物蕴含着大量的
能量,并且能够以燃烧的形式释放出来。食
物被我们吃进体内后,需要经过比燃烧更复杂、更平
稳的化学变化,才能转化为身体所需的能量
3.人有各种各样的情绪,情绪的产生非常复杂,但也与
化学变化有关。
、判断题。
1我们从婴儿时期的身长50厘米左右,成长到现在的
身高140厘米左右,这个过程是物理变化。(×)
2动物、植物等生命体内,每时每刻都发生着各种各样
的变化以维系生命
3食物中的营养物质被人体吸收,转化为我们身体的
部分,这个过程发生了化学变化。
4把米饭放进嘴里,立即能感觉到甜味,因为米饭里含
有糖
(
5.人在产生开心、难过或愤怒等情绪时,大脑内都有新
物质产生。
选择题。
1.食物在人体消化道中发生(C
A.物理变化
B化学变化
C.物理变化和化学变化
2.下列关于食物的说法错误的是(B
A.食物具有能量和营养
B.食物在任何条件下都能直接被点燃
3关于我们身体中的化学变化,下列说法错误的是(
A我们在进行呼吸和运动时,身体内会发生化学变化
B药物在人体内不会发生化学反应
C.人们进食的食物被污染或含有毒素时,可能会引起
中毒,这也是化学变化
4身体中无时无刻不发生着神奇的化学反应!人体的
下列现象中,不属于化学变化的是
A.头发的生长
B伤囗的愈合
C.指甲过长而断裂
实验探究★★
四、元元在咀嚼米饭的过程中,发现米饭慢慢变甜了。
她想探究其原因,并且猜想米饭变甜可能与唾液和
咀嚼搅拌有关,于是设计了如下实验进行探究。
(提示:淀粉遇碘变为蓝色。)
米饭
饭
甲:加入清水
入唾液
丙:加入
充分搅拌
不搅拌
1.为了探究米饭变甜是否与咀嚼搅拌有关,可以选择
甲、丙两个实验。为了探究米饭变甜是否与唾液有
关,可以选择乙、丙两个实验。
2为了更好地模拟口腔实际情况,最好将三个试管放在
37℃的水中。10分钟后取出,分别滴入碘酒,发现
甲、丙试管内液体变为蓝色,乙试管内液体不变色。
根据实验现象,可以得出:米饭在口腔里变甜与唾
液有关,与咀嚼搅拌无关。
3牙齿、舌头的咀嚼搅拌使食物发生的变化属于物理
变化,淀粉与唾液混合产生麦芽糖属于化学变
化。(共16张PPT)
THANKS
填空题。
1.化学变化会伴随很多现象,如发光发热、改变颜色
产生气体
生成沉淀等。
2铁和铁锈不是(填“是”或“不是”)同一种物质。
铁锈是铁与空气和水发生了复杂的化学变
化产生的。铁制品的常用防锈措施有刷涔(写
种
二、判断题
1.一种物质变化往往只伴随一种现象,如水烧开时冒出
“白气”。
(
2我们总是可以通过现象直接判断物质是否发生化学
变化。
(
3.只要是液体中产生沉淀的变化就一定是化学变化。
(×)
选择题。
1.下列物质变化中属于化学变化的是(B
A.电灯发光B.蜡烛燃烧C.混合红墨水和清水
2下列物质变化中,会产生沉淀的是(B)。
A.小苏打与白醋混合
B.泥土与水混合后静置
C.酱油和料酒混合
A.好雨知时节,当春乃发生
B.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
4.[原创题]我国的“西气东输”是举世瞩目的伟大工
程,所用钢铁管道大多埋入地下。请你推测,管道在
B)的土壤中生锈速度最慢。
A.潮湿、呈酸性
B.干燥、不透气
C潮湿、含沙粒较多
5.下列防止铁生锈的方法中,不实用的是(C
A.给铁质的窗框涂上油漆,隔绝铁与空气
B.菜刀用完后擦干,并放在干燥的地方,减少铁与水
的接触
C.将使用过的铁锅洗干净后真空保存,隔绝铁与空气
四、根据变化时的主要现象和是否产生新物质对下列
变化进行归类。(填序号,不重复)
①火柴点燃②蒸发浓食盐水③小苏打和白醋混
合④水墨成画⑤铁钉生锈
五、元元想探究铁钉生锈的条件,于是做了如下实验。
甲试管:把
铁钉放入
植物油
装有湿棉铁
棉铁煮沸后冷铁
球
花球的试
的水钉
管中
乙试管:把铁钉放入试管后,注入经煮沸(除去空气)并
快速冷却的水,将铁钉浸没后在水面上加一层植物油。
丙试管:将铁钉放入装有干燥剂的试管中,并用橡皮塞
塞紧管口。
1.乙试管中铁钉只和水接触,因为水面上的植物油
能防止空气溶解到水中。
2.一周后,发现甲试管内的铁钉生锈较严重,乙
丙两支试管内的铁钉基本没有生锈。比较甲、丙两
支试管中的现象,我们知道铁钉生锈与水有关。
3通过分析,我们可以得出:铁钉生锈是水和空
气共同作用的结果。
4生活中人们采取了哪些方法防止铁制品生锈 依据
是什么
六、菲菲家有一对闲置的哑铃,搬新家时发现这对哑铃
表面已经被一层棕红色的物质覆盖,失去了往日的
光泽。请你根据课上所学的知识分析下面的问题。
1这对哑铃可能是用什么材料制
成的 你是如何分析出来的
这对哑铃可能是用铁制成的。哑铃现在失去了光泽
表面出现了棕红色的物质,符合铁生锈的特征。(共17张PPT)
THANKS
初始水平★
填空题。
1在燃烧的蜡烛上方倒扣一个透眀玻璃杯,杯内壁会出
现水雰;用玻璃片接触蜡烛火焰,玻璃片上会产
生炭黑。这些现象说眀蜡烛燃烧不但会发出光
和热,还会产生水
炭黑等新物质。
2在加热白砂糖
的过程中,白
砂糖首先会熔
化,这是物
理变化。但很快白砂糖颜色会变黄,然后越来
越深,这是因为在加热过程中产生了有颜色的新物
质。最后白砂糖变成了黑色的固体物质,我们也
会闻到特殊的气味
判断题。
1.将玻璃片与蜡烛火焰短暂接触时,要用试管夹夹住玻
璃片,以防烫伤。
2.白砂糖熔化后,继续加热至变黑并冒烟的过程是化学
变化。
3物质只要加热就会产生新物质,发生化学变化。
(
4物质在变化的过程中,可能会既发生物理变化又发生
化学变化。
5用面粉烘制蛋糕时,新鲜出炉的蛋糕散发的香气是新
物质
选择题。
1下列物质变化中,没有新物质产生的是(A)。
A.切葱花B.炒糖色(shai)C虾被煮熟后变红
A.物理变化
B化学变化
C.物理变化和化学变化
3在观察蜡烛燃烧时,对下列做法的解释错误的是
A.玻璃杯悬空在蜡烛上,是为了让蜡烛能有足够的空
气继续燃烧
B.将玻璃杯倒扣在蜡烛上,是为了收集产生的新物
质,便于观察
C.用玻璃片接触蜡烛火焰时,为了使现象更明显可延
长接触时间
4.下列变化中产生的新物质对我们有益的是(B)。
A.钢铁上的铁锈
B.用面粉烘制面包时产生的二氧化碳
C.煤燃烧产生的二氧化硫
实验探究★★
四、元元通过加热白砂糖来研究变化中产生的新物质,
请你帮她回答下列问题。
实验材料:长柄金属勺、白砂糖、蜡烛、火柴、盛有水的盘
子
实验步骤:用长柄金属勺取一小勺白砂糖,小心地移到
蜡烛火焰的外焰上加热。当加热结束后,把长柄金属勺
放到盛有水的盘子里。
1实验现象
(1)形态:固体
液体→糊状固体
(2)颜色:白色
淡黄色→渐渐变深→黑
(3)气味:无味→焦糖香味→焦湖味
2判断下列变化属于化学变化还是物理变化,填一填。
(1)白砂糖颗粒变成糖浆。(物理变化
(2)糖浆变成黑色物质。(化学变化)
(3)一小部分糖浆蒸发。(物理变化
(4)黑色物质冷却后变成固体。(物理变化)
3关于本实验,下列说法正确的是(B)。
A.白砂糖加热到最后变成的黑色物质还是白砂糖
B.用金属勺取白砂糖时注意不要放得太满,避免产生
气泡时溢出来
C.加热结束后,发现金属勺与火焰接触的部分出现了
些新物质,这是白砂糖发生化学变化产生的(共17张PPT)
THANKS
、填空题。
1.物质发生变化时,常常会伴随一些现象,例如产
生气体。
2把六个塑料瓶盖分为两组,在每组的三个瓶盖中分别
加入少量白砂糖、食盐和小苏打,然后在第一组中滴
入水,在第二组中滴入白醋,其中产生气泡的组合是
小苏打+白酷
判断题。
1.物质发生化学变化时,一定产生了新物质。(
2.只要物质发生变化时伴随了产生气体的现象,这种变
化就是化学变化。
(
3我们可以利用白醋“软化”鸡蛋壳,同时能观察到鸡
蛋壳上产生气泡。
4.在白醋中浸泡5分钟的贝壳,清洗后表面没有明显变
化,这说明白醋与贝壳没有发生化学变化。(×)
5小苏打与白醋混合产生的气体是二氧化碳,这种气体
与人类的生活密切相关。
选择题。
1下列变化中,属于物理变化的是(A)
A.沙子放入水中后沉入水底
B.贝壳在白醋中浸泡,产生了气泡
暴露在空气中的铜狮表面被绿色物质覆盖
2.有关小苏打和白醋混合后的现象,下列描述正确的是
A.会爆炸
B液体颜色变深
A红纸剪成窗花B.泥土烧成瓷器C糖捏成糖人
4.利用逶眀塑料袋收集小苏打和白醋混合产生的气体,
这样做的好处不包括(C)。
A.便于观察发生的现象
B.可以密封收集气体
C.可以产生更多的气体
5泡沫灭火器主要利用了二氧化碳(B)的性质。
A.无色无味
B.不支持燃烧
C.比空气重
实验探究★★
四、成成利用小苏打、白醋、塑料瓶、气球、玻璃杯和蜡
烛进行了物质变化的研究,回答下列问题
题
2用玻璃杯收集气球里的气体,然后通过眼睛观察和科
学扇闻可以发现该气体无色、无味
3将气体倒入装有一高一矮两支燃着的蜡烛的烧杯中,
如图乙所示,发现矮(填“高”或“矮”)的蜡烛先
熄灭,这说明该气体具有比空气重且不支持燃烧的特
点。查阅资料可知,该气体是氧化碳
4.下列物质变化中同样会产生气体,其中产生的气体是
新物质的是(C
A.摇晃可乐后产生的气体
B水烧开后冒出的气体
C.面团发酵产生的气体
五、阅读下面的趣味实验,回答有关问题。
实验操作:如图甲所示,把干净
的(或砂纸打磨过的)铁钉放进
铁钉动
白醋
白醋里浸泡。
甲
实验现象:白醋里的铁钉表面会附着许多小气泡,放出
气体,长时间浸泡可观察到铁钉变小,如图乙所示。
查阅资料:①铁制品能与酸性物质发生化学反应,放出
1.日常生活中,我们应该如何保养铁制品
保持钬制品干燥,避免接触白酷等酸性物质
2氢气适合用来填充气球吗 说说你的看法
氢气虽狱比空气轻,但用氢气填充气球可能会引起爆
炸事故,存在安全隐患,因此不适合。(合理即可)(共16张PPT)
庭
THANKS
、填空题。
1.大地之下蕴藏着许多宝藏,如矿物可以冶炼金
属,宝石可以装点生活,还有煤炭
石油
等可以提供能源。
2亿万年前,湖泊、沼泽等低洼地带的植物死亡后大量
堆积,被泥沙层层掩埋,在地底高温高压的环境
下,慢慢变成了煤
3我们的呼吸离不开氧气,氧气占大气体积的约21%
。绿色植物利用太阳能将二氧化碳与水转化
为氧气和为生物提供能量的物质。
4.我们利用石油可以生产燃油、塑料、纤维、沥
青等很多重要的生产生活材料。
、判断题。
1.在煤块上能看到植物枝、叶的痕迹,说眀煤和植物之
间有着密切的联系
2地球的很多资源如岩石、矿物、煤、石油、氧气等都是
化学变化的产物。
3早期地球的大气层中并没有氧气,经过长时间的演
变,大地中的矿物分解出了氧气,增加了大气层中氧
气的含量。
(
4各式各样的化学变化给予了人类生存所需要的各种
物质和条件
5大部分塑料的生产原料是从石油中提炼的
选择题。
1.大气中的氧气主要来源于(B)。
A.植物的呼吸作用
B.植物的光合作用
C.动物的呼吸作用
2下列物品的生产原料与石油无关的是(C)。
A.沥青
B纤维
C.钢铁
3关于我们保护森林的原因,下列说法错误的是(C
A.森林是煤等资源的源头
B森林中的植物能吸收二氧化碳,放出氧气
C.森林的开发利用需要人力物力,我们应减少开发
4.下列过程与化学变化无关的是(B)。
A用不同的原料合成药品
B.化肥溶解在土壤中
C.利用铁矿石冶炼铁
息一:科学家研究证信息二:我们常常能在煤块信
埋藏的煤大
亿年前
上看到植物枝、叶的痕迹
多包夹在岩层中,这
候温暖,雨量充沛
有的煤层中甚至还发现
些岩层都是由古代
植物生长非常繁茂
有完整树干形状的
1.下列关于煤的描述正确的是(
A.只要有足够多的植物,就可以不断形成煤
B.地下的煤矿资源很丰富,我们可以随意使用
C.煤的形成需要经过亿万年的复杂变化,短期内是不可再生的
2将支持下列推测的证据对应的序号填在横线上。
①常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹,甚至还发
现了具有完整树干形状的煤
②煤大多包夹在古代沉积的泥沙变成的岩层中
③煤在岩层中是一层一层分布的
④亿万年前地球上气候温暖,雨量充沛,生长着大片
茂密的森林
胜任水平★★★
五、阅读短文,回答下列问题。
沼(zhao)气能是
种可燃性气体能源,这种
沼气煮饭
沼气发电
输气管
气体最早是在沼泽、池塘
导气管
粪泵、牙
水封
进料口
舌动盖
沼气肥
中发现的。我们通常所说
贮气间
进料管
出料间
的沼气是由人工制取的,m气
出料间下冂
属于二次能源。人畜粪便、动植物遗体、工农业的有机
