七年级上册生物第一单元测试题 （含答案）
文档属性
| 名称 | 七年级上册生物第一单元测试题 （含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-11 16:55:25 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
七年级上册生物 第一单元测试题
一、选择题：（每题3分，共60分）
1.下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是( )
A．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C．黄河之水天上来，奔流到海不复回
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
2.下表中有关生物的特征与实例的搭配，不当的是（ ）
生物的特征 实例
A 生物的生活需要营养 兔吃草，猫吃老鼠
B 生物能进行呼吸 庄稼需要浇水、施肥
C 生物能排出体内的废物 人体排尿
D 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰时叶片合拢
3.某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么方法归类的（ ）
A.按照生物的形态 B.生物的用途
C.按照生物的数量 D.按照生物的生活环境
4.下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（ ）
A. 调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行
B. 调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处
C. 调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类
D. 对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处
5.日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）
A.温度和水分 B.光和温度 C.水分和光 D.土壤和温度
6.下列生态因素中，哪一项不是影响小麦生长的生物因素？（ ）
A．小麦田间的杂草 B．管理小麦的农民
C．阳光 D．吃小麦叶的害虫
7.下列属于生物影响环境的是（ ）
A.荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达
B.雨露滋润禾苗壮
C.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力
D.南极企鹅的皮下脂肪很厚
8.下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ）
位置 黄粉虫 光照 温度 湿度
纸盒左半侧 20只 明亮 15℃ 适宜
纸盒右半侧 20只 阴暗 30℃ 适宜
A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同 B.左右两侧都应保持30℃
C.左右两侧都应保持在阴暗环境中 D.左右两侧可以湿度不同
9.在实验设计中，不能作为对照的一组是（ ）
A.25℃和0℃ B.有空气和无空气 C.温度和水分 D.有光和无光
10.下列属于生态系统的是( )
A.池塘中的水草 B.池塘中的鱼 C.池塘中的所有生物 D.一个池塘
11.在生态系统中，正确的食物链是（ ）
A.老虎→狼→羊→草 B.阳光→草→羊→狼→老虎
C.草→昆虫→蛙→蛇→鹰→分解者 D.草→昆虫→蛙→蛇→鹰
12.组成一个生态系统必须具有下列哪些成分（ ）
A.生产者与分解者 B.空气、水、阳光、适宜的温度
C.非生物部分与生物部分 D.生产者、分解者和分解者
13.下列关于生态系统的说法，错误的是（ ）
A.生态系统由生产者、消费者和分解者组成
B.森林生态系统比草原生态系统的调节能力强
C.一片森林构成一个生态系统
D．海洋生态系统中的植物制造的氧气占地球产生氧气的70%。
14.下图表示的是一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是 ( )
A．甲→乙→丙→丁 B．丙→丁→甲→乙
C．丙→丁→乙→甲 D．丁→丙→乙→甲
15.在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会 ( )
A.增加 B.减少 C.先少后多 D.先多后少
16.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果,这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你据表分析，下列食物链中正确的是（ ）
A. C→E→B→A→D B. E→D→C→B→A
C. A→B→C→D→E D. D→A→B→C→E
17.下列关于生态系统的说法正确的是 ( )
A．“阳光→草→鼠→狐”可构成一条完整的食物链
B．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
C．生态系统的自动调节能力是无限的
D．一片森林中所有的树木可以看作是一个生态系统
18.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述，正确的是 ( )
A．地球上所有生物能够生活的地方
B．大气圈、水圈和岩石圈的全部
C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和
D．地球上所有生物的总称
19.地球上最大的生态系统是（ ）
A．生物圈 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．城市生态系统
20.在多种多样的生态系统中，被称为“地球之肾”和“绿色水库”的生态系统分别是（ ）
A．湿地生态系统、草原生态系统 B．海洋生态系统、草原生态系统
C．森林生态系统、湿地生态系统 D．湿地生态系统、森林生态系统
二、非选择题：（每空2分，共40分）
21.看图，请回答下列问题．（ 22分 ）
（1）从图中可以看出，该生态系统有 条食物链，写出最短的一条食物链： 。
（2）生态系统是在一定的空间范围内， 和 所形成的统一的整体．如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等部分，以及 ．
（3）该生态系统中，有机物总量最多的生物是 ，图中的所有动物在生态系统中叫做 ，他们体内的能量的最终来源是 。
（4）人们为了灭杀危害水稻的蝗虫而喷洒农药，会导致农药随着食物链不断积累，危害该生态系统内的许多生物，因为这些有毒物质进入生物体后难以分解，无法排出。那么，生物体内含有的农药浓度最高的生物是 。
（5）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的
能力，如果大量捕捉野生青蛙和鸟类，一段时间内，会导致蝗虫的数量 ，使水稻减产。
22.实验探究：（18分）
某生物兴趣小组探究光对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。
提出问题： 光会影响鼠妇的生活吗 ？
作出假设： 。
设计方案：
1.材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
2.实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。
3.方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
③实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目。
④结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。
环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18
请问：1.这个实验的变量是什么？ ，这种实验我们叫 。
2.实验中，鼠妇的数量用10只，而不是1只，是为了 。
3.实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？ 。
七年级上册生物 第一单元测试题参考答案
选择题：（60分）
C 2.B 3.D 4.A 5.B 6.C 7.C 8.C 9.C 10.D 11.B 12.C 13.A 14.C 15.C 16.A
B 18.C 19.A 20.D
非选择题：（40分）
（1）4 水稻→ 田鼠 → 猫头鹰
生物 环境 非生物部分
水稻 消费者 太阳
猫头鹰
自动调节能力 增加
22.光会影响鼠妇的生活。
明亮 阴暗
光 阴暗
光 对照实验
减小实验误差，避免偶然性
放回大自然。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
七年级上册生物 第一单元测试题
一、选择题：（每题3分，共60分）
1.下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是( )
A．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C．黄河之水天上来，奔流到海不复回
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
2.下表中有关生物的特征与实例的搭配，不当的是（ ）
生物的特征 实例
A 生物的生活需要营养 兔吃草，猫吃老鼠
B 生物能进行呼吸 庄稼需要浇水、施肥
C 生物能排出体内的废物 人体排尿
D 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰时叶片合拢
3.某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么方法归类的（ ）
A.按照生物的形态 B.生物的用途
C.按照生物的数量 D.按照生物的生活环境
4.下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（ ）
A. 调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行
B. 调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处
C. 调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类
D. 对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处
5.日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）
A.温度和水分 B.光和温度 C.水分和光 D.土壤和温度
6.下列生态因素中，哪一项不是影响小麦生长的生物因素？（ ）
A．小麦田间的杂草 B．管理小麦的农民
C．阳光 D．吃小麦叶的害虫
7.下列属于生物影响环境的是（ ）
A.荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达
B.雨露滋润禾苗壮
C.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力
D.南极企鹅的皮下脂肪很厚
8.下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ）
位置 黄粉虫 光照 温度 湿度
纸盒左半侧 20只 明亮 15℃ 适宜
纸盒右半侧 20只 阴暗 30℃ 适宜
A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同 B.左右两侧都应保持30℃
C.左右两侧都应保持在阴暗环境中 D.左右两侧可以湿度不同
9.在实验设计中，不能作为对照的一组是（ ）
A.25℃和0℃ B.有空气和无空气 C.温度和水分 D.有光和无光
10.下列属于生态系统的是( )
A.池塘中的水草 B.池塘中的鱼 C.池塘中的所有生物 D.一个池塘
11.在生态系统中，正确的食物链是（ ）
A.老虎→狼→羊→草 B.阳光→草→羊→狼→老虎
C.草→昆虫→蛙→蛇→鹰→分解者 D.草→昆虫→蛙→蛇→鹰
12.组成一个生态系统必须具有下列哪些成分（ ）
A.生产者与分解者 B.空气、水、阳光、适宜的温度
C.非生物部分与生物部分 D.生产者、分解者和分解者
13.下列关于生态系统的说法，错误的是（ ）
A.生态系统由生产者、消费者和分解者组成
B.森林生态系统比草原生态系统的调节能力强
C.一片森林构成一个生态系统
D．海洋生态系统中的植物制造的氧气占地球产生氧气的70%。
14.下图表示的是一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是 ( )
A．甲→乙→丙→丁 B．丙→丁→甲→乙
C．丙→丁→乙→甲 D．丁→丙→乙→甲
15.在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会 ( )
A.增加 B.减少 C.先少后多 D.先多后少
16.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果,这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你据表分析，下列食物链中正确的是（ ）
A. C→E→B→A→D B. E→D→C→B→A
C. A→B→C→D→E D. D→A→B→C→E
17.下列关于生态系统的说法正确的是 ( )
A．“阳光→草→鼠→狐”可构成一条完整的食物链
B．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
C．生态系统的自动调节能力是无限的
D．一片森林中所有的树木可以看作是一个生态系统
18.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述，正确的是 ( )
A．地球上所有生物能够生活的地方
B．大气圈、水圈和岩石圈的全部
C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和
D．地球上所有生物的总称
19.地球上最大的生态系统是（ ）
A．生物圈 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．城市生态系统
20.在多种多样的生态系统中，被称为“地球之肾”和“绿色水库”的生态系统分别是（ ）
A．湿地生态系统、草原生态系统 B．海洋生态系统、草原生态系统
C．森林生态系统、湿地生态系统 D．湿地生态系统、森林生态系统
二、非选择题：（每空2分，共40分）
21.看图，请回答下列问题．（ 22分 ）
（1）从图中可以看出，该生态系统有 条食物链，写出最短的一条食物链： 。
（2）生态系统是在一定的空间范围内， 和 所形成的统一的整体．如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等部分，以及 ．
（3）该生态系统中，有机物总量最多的生物是 ，图中的所有动物在生态系统中叫做 ，他们体内的能量的最终来源是 。
（4）人们为了灭杀危害水稻的蝗虫而喷洒农药，会导致农药随着食物链不断积累，危害该生态系统内的许多生物，因为这些有毒物质进入生物体后难以分解，无法排出。那么，生物体内含有的农药浓度最高的生物是 。
（5）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的
能力，如果大量捕捉野生青蛙和鸟类，一段时间内，会导致蝗虫的数量 ，使水稻减产。
22.实验探究：（18分）
某生物兴趣小组探究光对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。
提出问题： 光会影响鼠妇的生活吗 ？
作出假设： 。
设计方案：
1.材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
2.实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。
3.方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
③实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目。
④结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。
环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18
请问：1.这个实验的变量是什么？ ，这种实验我们叫 。
2.实验中，鼠妇的数量用10只，而不是1只，是为了 。
3.实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？ 。
七年级上册生物 第一单元测试题参考答案
选择题：（60分）
C 2.B 3.D 4.A 5.B 6.C 7.C 8.C 9.C 10.D 11.B 12.C 13.A 14.C 15.C 16.A
B 18.C 19.A 20.D
非选择题：（40分）
（1）4 水稻→ 田鼠 → 猫头鹰
生物 环境 非生物部分
水稻 消费者 太阳
猫头鹰
自动调节能力 增加
22.光会影响鼠妇的生活。
明亮 阴暗
光 阴暗
光 对照实验
减小实验误差，避免偶然性
放回大自然。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)