第三章 绿色植物与生物圈中的水循环(共28张PPT)（内含嵌入视频）
文档属性
| 名称 | 第三章 绿色植物与生物圈中的水循环(共28张PPT)（内含嵌入视频） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 10.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-12 19:02:04 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
人教版 七年级上
第三章
绿色植物与生物圈的水循环
资料： 一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约消耗200 Kg以上的水，这些水的用途如表所示。
生长期中总吸水量 204228 g 100%
作为组成成分的水 1872 g 0.92%
维持生理过程的水 250 g 0.12%
202106 g 98.96%
植物吸收的水分大约99%到哪儿去了？
一、植物对水的吸收和运输
请同学们阅读课本第109页，回答下列问题:
植物的根
成熟区
伸长区
分生区
根 冠
根 尖 纵 切 面 示 意 图
根吸水的部位主要是根尖的成熟区；
成熟区生有大量的根毛。
1.根吸收水分的主要部位是？它具有什么特点？
2.大量根毛对吸水有什么意义？
大量的根毛增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率。
一、植物对水的吸收和运输
根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？
观察实验材料（置于红墨水染色液中数小时），小组合作完成从材料表观、横切和纵切面三方面观察，描述你所观察到的现象并说明你看到的是什么结构。
观察与思考
一、植物对水的吸收和运输
观察实验现象
3.茎被横切和纵切后发现：茎的一部分被染红
为什么只有茎的一部分被染红呢？
2.茎的表面
没有被染红
1.叶脉被染红。
导管
叶脉
茎
一、植物对水的吸收和运输
水分在茎内通过导管运输。
导管：位于木质部中。导管的细胞呈管状，上下连接，细胞质和细胞核消失，中间的横臂也消失了，形成了中空的长管（此时细胞已死亡）。根吸收的水分和无机盐就是通过导管向上输送至茎、叶等器官。
筛管：是植物韧皮部内输导有机养料的管道，有许多管状活细胞上下连接而成，相邻细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管细胞没有细胞核。
植物体内主要有两条运输管道——导管、筛管
导管和筛管都是输导组织
木本植物幼茎横切纵切面结构图
韧皮部
（有筛管）
木质部
（有导管）
形成层
导管
导管运输水分和无机盐的方向 ：
从 下 到 上
果实←花←叶←茎←根
用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，请观察塑料袋内壁上有什么现象出现
1.塑料袋的内壁上有什么现象产生？
有水珠产生。
2.想一想这些水珠从哪里来的？
是从叶片里来的。
3.袋内的水珠是以液体形式还是以气体状态散发出来的呢？
是以气体状态散发出来的。
蒸腾作用：是水分从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程。
1、什么是蒸腾作用？
植物的蒸腾作用
2、进行蒸腾作用的器官
是进行蒸腾作用的主要器官，其次在叶柄和幼嫩的茎处也能进行蒸腾作用。
水蒸气
叶片
实验
观察叶片的结构
1.将新鲜的叶片平放在小木板上。
2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。
3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。
4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。
1
2
3
4
观察叶片的结构
叶脉
上表皮
下表皮
气孔
叶肉
叶片的结构
二、植物的蒸腾作用—
气孔
表皮细胞
保卫细胞
①
②
③
什么是气孔？它有什么特点？分布在叶下表皮还是上表皮较多？气孔张开和闭合的原因是什么？
由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
二、植物的蒸腾作用—
叶片的结构
保卫细胞
内壁（薄）
外壁（厚）
气孔张开
气孔闭合
（保卫细胞吸水膨胀）
(保卫细胞失水收缩)
白天—
晚上—
空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气；当然水分也会通过气孔散失。
叶片的生产活动停止，蒸腾作用随之减弱。
气孔是植物蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口。
叶片的结构
表皮
叶肉
叶脉
上表皮
下表皮
有叶绿体，进行光合作用的场所。
有输导组织，起输导支持作用。
(无叶绿体)
（下表皮气孔较多）
上面有气孔
(受保卫细胞的控制)
叶片的结构
二、植物的蒸腾作用—
①拉动水分和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要。
②降低植物体表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。
③提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环；
根吸收进来的水，绝大部分都散失掉了。这是不是一种很大的浪费呢？那么，蒸腾作用对植物的生活有什么意义呢？
1.绿色植物在水循环中起什么作用
2.如果地球上没有绿色植物,水循环还能进行吗
三、绿色植物参与生物圈的水循环
1.绿色植物在水循环中起什么作用？
绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。
2.如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？
水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快等等。
合作讨论
蒸腾作用原理在农业生产中的应用：
利用已学知识，说说移栽树木时应注意哪些？
1、带土移栽；
2、剪掉枝叶；
3、在阴天或傍晚移栽；
4、苗圃移栽后用黑网遮盖。
（保护幼根和根毛）
（减少叶片总面积，降低蒸腾作用）
（弱光低温下，蒸腾作用较弱）
（无光条件下，气孔
关闭，减少水分散失）
一片森林就是一座绿色水库，我们应该好好保护森林！
植物对水分的吸收和运输
绿色植物与
生物圈的水循环
植物的蒸腾作用
吸收的主要部位——根尖的成熟区
运输结构---------------导管
实验：观察叶片的结构
蒸腾作用的概念
蒸腾作用对植物生活的作用
绿色植物参与了生物圈的水循环
叶肉
表皮
叶脉
1．下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中循环途径的是（ ）
A. 大气→植物根系→植物叶片→大气
B. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C. 植物叶片→植物根系→大气
D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
2．小麦生长后期，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水主要用于 ( )
A．光合作用 B．蒸腾作用
C．果实的生长发育 D．秸杆的生长发育
达标练习
B
B
4.下列关于水循环的描述，不正确的是（ ）
A. 植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水
B. 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少
C. 在植物体内水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的
D. 植物的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量雨水，补充地下水
3.下列不利于移栽植物成活的是（ ）
A.带土移栽 B.选择阴雨天移栽
C.剪去部分枝叶移栽 D.选择光照最强的时候移栽
B
D
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
人教版 七年级上
第三章
绿色植物与生物圈的水循环
资料： 一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约消耗200 Kg以上的水，这些水的用途如表所示。
生长期中总吸水量 204228 g 100%
作为组成成分的水 1872 g 0.92%
维持生理过程的水 250 g 0.12%
202106 g 98.96%
植物吸收的水分大约99%到哪儿去了？
一、植物对水的吸收和运输
请同学们阅读课本第109页，回答下列问题:
植物的根
成熟区
伸长区
分生区
根 冠
根 尖 纵 切 面 示 意 图
根吸水的部位主要是根尖的成熟区；
成熟区生有大量的根毛。
1.根吸收水分的主要部位是？它具有什么特点？
2.大量根毛对吸水有什么意义？
大量的根毛增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率。
一、植物对水的吸收和运输
根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？
观察实验材料（置于红墨水染色液中数小时），小组合作完成从材料表观、横切和纵切面三方面观察，描述你所观察到的现象并说明你看到的是什么结构。
观察与思考
一、植物对水的吸收和运输
观察实验现象
3.茎被横切和纵切后发现：茎的一部分被染红
为什么只有茎的一部分被染红呢？
2.茎的表面
没有被染红
1.叶脉被染红。
导管
叶脉
茎
一、植物对水的吸收和运输
水分在茎内通过导管运输。
导管：位于木质部中。导管的细胞呈管状，上下连接，细胞质和细胞核消失，中间的横臂也消失了，形成了中空的长管（此时细胞已死亡）。根吸收的水分和无机盐就是通过导管向上输送至茎、叶等器官。
筛管：是植物韧皮部内输导有机养料的管道，有许多管状活细胞上下连接而成，相邻细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管细胞没有细胞核。
植物体内主要有两条运输管道——导管、筛管
导管和筛管都是输导组织
木本植物幼茎横切纵切面结构图
韧皮部
（有筛管）
木质部
（有导管）
形成层
导管
导管运输水分和无机盐的方向 ：
从 下 到 上
果实←花←叶←茎←根
用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，请观察塑料袋内壁上有什么现象出现
1.塑料袋的内壁上有什么现象产生？
有水珠产生。
2.想一想这些水珠从哪里来的？
是从叶片里来的。
3.袋内的水珠是以液体形式还是以气体状态散发出来的呢？
是以气体状态散发出来的。
蒸腾作用：是水分从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程。
1、什么是蒸腾作用？
植物的蒸腾作用
2、进行蒸腾作用的器官
是进行蒸腾作用的主要器官，其次在叶柄和幼嫩的茎处也能进行蒸腾作用。
水蒸气
叶片
实验
观察叶片的结构
1.将新鲜的叶片平放在小木板上。
2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。
3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。
4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。
1
2
3
4
观察叶片的结构
叶脉
上表皮
下表皮
气孔
叶肉
叶片的结构
二、植物的蒸腾作用—
气孔
表皮细胞
保卫细胞
①
②
③
什么是气孔？它有什么特点？分布在叶下表皮还是上表皮较多？气孔张开和闭合的原因是什么？
由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
二、植物的蒸腾作用—
叶片的结构
保卫细胞
内壁（薄）
外壁（厚）
气孔张开
气孔闭合
（保卫细胞吸水膨胀）
(保卫细胞失水收缩)
白天—
晚上—
空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气；当然水分也会通过气孔散失。
叶片的生产活动停止，蒸腾作用随之减弱。
气孔是植物蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口。
叶片的结构
表皮
叶肉
叶脉
上表皮
下表皮
有叶绿体，进行光合作用的场所。
有输导组织，起输导支持作用。
(无叶绿体)
（下表皮气孔较多）
上面有气孔
(受保卫细胞的控制)
叶片的结构
二、植物的蒸腾作用—
①拉动水分和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要。
②降低植物体表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。
③提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环；
根吸收进来的水，绝大部分都散失掉了。这是不是一种很大的浪费呢？那么，蒸腾作用对植物的生活有什么意义呢？
1.绿色植物在水循环中起什么作用
2.如果地球上没有绿色植物,水循环还能进行吗
三、绿色植物参与生物圈的水循环
1.绿色植物在水循环中起什么作用？
绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。
2.如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？
水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快等等。
合作讨论
蒸腾作用原理在农业生产中的应用：
利用已学知识，说说移栽树木时应注意哪些？
1、带土移栽；
2、剪掉枝叶；
3、在阴天或傍晚移栽；
4、苗圃移栽后用黑网遮盖。
（保护幼根和根毛）
（减少叶片总面积，降低蒸腾作用）
（弱光低温下，蒸腾作用较弱）
（无光条件下，气孔
关闭，减少水分散失）
一片森林就是一座绿色水库，我们应该好好保护森林！
植物对水分的吸收和运输
绿色植物与
生物圈的水循环
植物的蒸腾作用
吸收的主要部位——根尖的成熟区
运输结构---------------导管
实验：观察叶片的结构
蒸腾作用的概念
蒸腾作用对植物生活的作用
绿色植物参与了生物圈的水循环
叶肉
表皮
叶脉
1．下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中循环途径的是（ ）
A. 大气→植物根系→植物叶片→大气
B. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C. 植物叶片→植物根系→大气
D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
2．小麦生长后期，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水主要用于 ( )
A．光合作用 B．蒸腾作用
C．果实的生长发育 D．秸杆的生长发育
达标练习
B
B
4.下列关于水循环的描述，不正确的是（ ）
A. 植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水
B. 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少
C. 在植物体内水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的
D. 植物的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量雨水，补充地下水
3.下列不利于移栽植物成活的是（ ）
A.带土移栽 B.选择阴雨天移栽
C.剪去部分枝叶移栽 D.选择光照最强的时候移栽
B
D
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