第二节 世界的海陆分布
【教材简析】
本节包括海洋与陆地、七大洲、四大洋三部分内容。这一节内容是学生进入世界地理学习的起点。它既是学习世界地理的基础，又是学习地理所必备的知识，无论是在知识体系上还是在内容上都起到了承上启下，统领全局的作用。
【教学目标】
(一)知识与技能
1．运用地图和数据说出全球海陆面积的比例，海洋和陆地分布的特点。
2．通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。
3．初步学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓及相互位置关系。
4．通过学习七大洲、四大洋，培养学生的观察力和空间思维能力。
(二)过程与方法
1．通过自主学习，合作讨论，探究互助，游戏激趣等学习方法，让学生主动参
与课堂教学与经历整理、分析、归纳、总结的学习过程，领悟合作、互助、讨
论、交流的意义，积极主动地获得知识。
2．教学过程：采用直观教学原则，运用多媒体辅助教学。
3．让学生在课堂上积极动眼、动脑、动手、主动配合教师的教学。
(三)情感态度与价值观
通过学习，使学生认识到今天正确反映在地图上的海陆面貌，是无数人科学
研究的结果。激发学生的求知欲望和探索精神。
【教学重点】
1．运用地图和数据说出全球海陆面积的比例，海洋和陆地分布的特点。
2．通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及·空间分布
【教学难点】1．通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。
2．通过学习七大洲、四大洋，培养学生的观察力和空间思维能力。
【教学准备】1．地球仪、世界地形图
2．多媒体课件(辅助教学)
【教学方法】探究活动法、直观教学法、读图分析法
【学情分析】学生进入中学后，首次接触世界地理教学内容，海陆分布可以做游戏的形式让学生感受七分海洋、三分陆地。七大洲四大洋的名称较熟悉，关键在于通过读图直观感受，并理解其逻辑关系。在此基础上加强读图训练，强调七大洲、四大洋的相互位置关系。
【教学安排】1课时
【教学过程】
『导人新课』：同学们，我国航天英雄杨利伟是第一个进入太空的人吗 (不是)那么你们是否知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太空的宇航员是谁吗 (加加林)他说： “我们给地球起错了名字，它应该叫作‘水球’， 而不应叫‘地球’。”这是为什么 这就是我们今天要学习的《世界的海陆分布》。
『讲授新课』： 第二节 世界的海陆分布（板书）
「活动一」：创设情境组织辩论：是“地球还是水球？”这是一个开放性的讨论，教师应鼓励学生大胆发表自己的观点。1．提出问题：观点A：应该继续称我们居住的家园为“地球”；观点B：应该把地球改为“水球”更为准确
2．学生辩论：把全班分两大组，双方展开辩论，并让学生说出证明各自观点的理由。
3．印证观点：教师对双方的辩论给予评价鼓励后印证双方的观点。
①出示地球仪：地球表面大部分是什么颜色 蓝色表示什么？(海洋)说明了什么
③展示： “南北半球”图观察是否蓝色面积大
小结：通过以上的观察和印证，无论怎样平分半球，在地球的任何一个半球上，都是海洋的面积大于陆地面积。地球正如宇航员看到的，确实是个水球，但是人类生存在这个水球的陆地上，所以人们还是习惯把我们的家园叫“地球”。
设疑： 那么，地球表面陆地和海洋分布有什么特点？
读教材“世界海陆面积比较图”看看地球表面海陆的面积比例各占多少
学生总结：海洋占70.8％，陆地占29.2％，即“三分海洋、七分陆地”。（板书）
(拓展延伸)同学们，今天我们了解的地球表面海陆分布情况，是无数的科学家及像杨利伟这样的航天英雄拼搏奋斗和科学探究的结果，地球还有很多未被人类认识的领域，需要你们不断努力学习，为将来去发现和探究打下基础。
「活动二」：采用“分组抢答”的形式，理解有关概念。
1．学生阅读课文，了解有关大陆、岛屿、大洲的有关概念。
2．课件展示：大陆、、岛屿、大洲的景观图，并让学生在世界地形图上找出相应的位置。（看谁找的又快又准）
3．各组代表提问本组成员进行抢答： 说出大陆、岛屿、和大洲区别。
「活动三」：以游戏的方式完成：
1．选五组代表，分别演示将课件中的大洲名字，用鼠标拖动到相应的
位置上。规定当某一组代表演示时，其他代表转身不看。看哪个组完成得好。
（答对，你真棒5分。答错了，要认真啊）
「活动四」：以“分组讨论”形式完成下列问题。
1．学生看世界地形图回答下列问题。（讨论后各组代表订正答案，并选出优秀小组）
①分别说出北美洲和南美洲主要位于哪个半球 亚洲、欧洲、非洲主要位于哪个半球
②赤道横穿哪几个大洲
2．分别说出亚欧、亚非以及南北美洲的分界线
3．读世界地形图，找一找，想一想，不同的大洲一般以什么作为分界线
「活动五」：组织全体学生动手参与，用“简单几何图形”在一张白纸上进行“一笔画世界”的绘图比赛。（可选几幅画的较好的让学生传阅，给予鼓励）教师巡视查阅后，并引导学生对照找出自己图中的问题进行校正。
『课堂小结』：有付出就有收获。通过这一节课的学习，使我们了解七大洲、四大洋的分布概况，有关地球的知识还很多，需要我们今后不断学习和探索。（板书提纲巩固）
『作业』：（填充图）
『板 书 设 计』
第二节 世界的海陆分布
一、海洋与陆地
1．海陆比例：三分陆地(占29％)，七分海洋(占71％)
2．海陆分布：陆地主要在北半球，海洋主要在南半球。
二、七大洲和四大洋
1．有关概念 大陆、岛屿、半岛、大洲
海洋、海、洋、海峡
2．主要洲界：亚欧：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉
亚非：苏伊士运河
南北美洲：巴拿马运河
3．七大洲大小顺序——“亚非北南美，南极欧大洋”
4．四大洋大小顺序——“太大印北”
5．七大洲、四大洋的名称及空间分布
【课后探究】：
1．请归纳各大洲轮廓形状主要特点，并推测形成这种特点的原因。
2．七大洲和四大洋的位置是固定不变的吗 作好预习，你会在下节课找到答案。(共21张PPT)
寿张中学 刘爱香
世界的海陆分布
地球表面大部分是什么颜色？说明了什么？
读下图，从南、北半球看，“水球”之称在哪个半球更合适？
北半球
南半球
从东、西半球看，哪个半球的陆地面积较大？
综合以上分析，你能得出什么结论？
三分陆地，七分海洋
看图说话
海洋 70.8%
陆地 29.2%
图2-25 海陆面积比例
说说陆地占多少，海洋占多少？
大陆
岛屿
大陆＋岛屿＝大洲
读课本29页，抢答：什么是大陆、岛屿、和大洲？
判断图中各大洲的名称并按面积大小排队
亚洲
非洲
北美洲
大洋洲
欧洲
南极洲
南美洲
亚非北南美、南极欧大洋
看他们像什么？
按面积由大到小，说出各大洲的名称
亚洲
非洲
北美洲
大洋洲
欧洲
南极洲
南美洲
辨大洲
二、七大洲
西半球
东半球
指一指！
读上图，说一说，北美洲和南美洲主要位于哪个半球？亚洲、欧洲和非洲主要位于哪个半球？赤道穿过哪几个大洲的大陆？完全位于北半球的大洲有哪几个？完全位于南半球的大洲有哪一个？
北冰洋
北 冰 洋
太 平 洋
西 洋
大
印 度 洋
太平洋
大 西
洋
赤道
找洲界
请同学们读30页图2-31，说出亚洲与欧洲的分界线？
巴拿马运河
苏伊士运河
各大洲之间，一般以什么作为分界线？
在地图册2-3页上找出亚洲、非洲， 南美洲、北美洲的分界线
A
B
C
读课本31页，抢答：什么洋、海、海峡？
找出四大洋
（单位：万平方千米）
比一比大小
太大印北
北冰洋沿岸有哪几个大洲
太 平 洋
印度洋沿岸有哪些大洲？
印 度 洋
北 冰 洋
大 西 洋
大 西 洋
指出大洋名称及其邻居
通过这节课的学习，你获得了哪些知识
掌握了哪些学习地理的有效方法
情感上受到了什么教育和启发？
①
②
③
④
①
填图：填出七大洲和四大洋的名称：
亚 洲
南
美
洲
大 洋 洲
欧洲
非 洲
南 极 洲
北美洲
太
平
洋
大
西
洋
印
度
洋
北冰洋
太
平
洋
从牛身上你能找到七大洲、四大洋吗？
课后探究！
请查阅资料，看看麦哲伦船队环球航行所依次经过的大洲、大洋有哪些？
