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第一单元复习
部编版 六年级上
语文 六年级上册
第一单元复习
易读错的字
知识梳理
绿毯（lǜ tǎn） 马蹄（tí） 衣裳（shang） 稍微（shāo）
羞涩（sè） 点缀（zhuì） 幽雅（yōu） 笨拙（zhuō）
参差（cēn cī) 单薄（bó） 花苞（bāo） 花蕾（lěi）
妩媚（wǔ mèi） 衣襟（jīn） 恍然（huǎng）
易读错的字
知识梳理
烟渚（zhǔ） 旷工(kuàng) 惊鹊(què) 鸣蝉（chán）
茅店（máo） 苍穹（qióng） 坠落（zhuì） 孕育（yùn）
冠冕（guān miǎn）摇曳（yè） 旖旎（yǐ nǐ）馥郁（fù yù）硕大（shuò）凝视（níng）婆娑（pó suō）
易写错的字
知识梳理
绿毯 衣裳 柔美 彩虹 马蹄 豆腐 稍微 羞涩 礼貌 拘束 点缀 幽雅 笨拙 单薄 妩媚 花苞 衣襟 恍然 愁怨 惊鹊
知识梳理
薄báo（薄片） 蒙mēng（蒙骗） 参cān（参加）
bó（单薄） méng（启蒙） cēn（参差）
bò（薄荷） měng（蒙古） shēn（人参）
鲜xiān（新鲜） 散sǎn（散文） 结jiē（结实）
xiǎn（鲜见） sàn（散步） jié（打结）
多音字
知识梳理
陈—阵 裳—堂 虹—红 蹄—啼 腐—俯
稍—梢 微—薇 雅—难 拙—绌 襟—禁
糊—湖 德—得 鹊—借 蝉—禅
形近字
近义词
知识梳理
明朗—晴朗 愉快—高兴 柔美—优美 勾勒—勾画 惊叹—惊奇 舒服—舒适 奇丽—艳丽 洒脱—潇洒 忽然—突然 大方—慷慨 拘束—约束 羞涩—害羞 响亮—洪亮 表演—演出 茂盛—茂密 朦胧—隐约 幽雅—典雅 分辨—辨别 似乎—好像 妩媚—妖娆
赠予—赠送 傍晚—黄昏 硕大—丰硕 凝视—注视
反义词
知识梳理
愉快—难过 喜欢—讨厌 舒服—难受 静寂—热闹 拘束—洒脱 羞涩—大方 茂盛—稀疏 朦胧—清晰 浑浊—清澈 笨拙—机灵 参差—整齐 遮掩—掩盖 单薄—结实 模糊—清楚 傍晚—黎明 硕大—渺小 热乎乎—冷冰冰
知识梳理
高歌一曲 一碧千里 翠色欲流 流入人际 久立四望 静立不动 忽飞忽落 群马疾驰 襟飘带舞 热乎乎
团结互助 城里城外 半树银妆 断断续续 映入眼帘 细雨迷蒙 平淡无味 苍穹坠落 昏昏睡去 芬芳馥郁 硕大无朋 婆娑起舞 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏
重点
词语
知识梳理
（无边）的绿毯 （白色）的大花 （忽飞忽落）的小鸟
（远处）的小丘 （各色）的衣裳 （静寂）的草原
（尖尖）的帽子 （会心）的微笑 （幽雅）的甜香
词语搭配
常考句型
知识梳理
【比喻句】羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
【拟人句】在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
【比喻句】走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！
常考句型
知识梳理
【比喻句】马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
【排比句】静寂的草原热闹起来：欢呼声，马蹄声，响成一片。
【借代句】是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
【比喻句】有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。
常考句型
知识梳理
【拟人句】从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
【拟人句】在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
【比喻句】小小的花苞雨阿奴俺的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
【反问句】不然，岂不太平淡无味了么？
知识梳理
①ABB式词语:热乎乎 亮晶晶
类似的词语:笑哈哈 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈
②AABB式词语:熙熙攘攘 忽忽悠悠
类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全
③描写绿色的词语:一碧千里 翠色欲流
类似的词语:苍翠欲滴 万古长青 花红柳绿
④描写高大的词语:庞然大物 硕大无朋
类似的词语:硕大无比 高大威武 巍峨耸立
词语积累
知识梳理
⑤描写花香的词语:芬芳馥郁
类似的词语:香远益清 芬芳扑鼻 沁人心脾
⑥描写清高的词语:顾影自怜 孤芳自赏
类似的词语:自命清高 自命不凡 顾影弄姿
⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦 痴心妄想 异想天开浮想联翩
痴人说梦 漫无边际 不切实际 胡思乱想
⑨动词:流入云际 到达目的地 表演舞蹈 迎接远归者
⑩修饰词:尖尖的帽子 茂盛的森林 紫红的小果实 亮晶晶的眼睛
知识梳理
关联词
1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
2.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
3.这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。
知识梳理
课文重点梳理
《草原》是现代作家、诗人老舍，他原名舒庆春，创作的一篇散文。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
知识梳理
《丁香结》是作家宗璞的一部散文集 ，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。
知识梳理
《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。
知识梳理
《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是北宋著名文学家、书法家、苏轼谪居杭州期间创作的组诗，字子瞻，号东坡居士、铁冠道人，世称苏东坡。他与其父苏洵，其弟苏辙，并称为“三苏”。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” ；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
知识梳理
《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。字幼安，号稼轩居士，人称“词中之龙”，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。
知识梳理
《花之歌》是黎巴嫩的著名作家纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。
知识梳理
日积月累
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
知识梳理
佳句积累
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
(1)这句话运用比喻的修辞手法,把草原比作无边的绿毯,把羊群比作白色的大花,表达了作者对美丽景色的赞美和喜爱之情。
(2)仿写比喻句:天空中出现了一道彩虹,就像一座彩桥架在上空。
知识梳理
(1)在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
(2)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
这两句话声情并茂,通过比喻、拟人等修辞手法,把静立不动的骏马和大牛,说成好像在回味草原的无限乐趣,把河比喻成明如玻璃的带子等,在写景中融入了想象,使草原的美丽景象呈现在我们眼前。
知识梳理
有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
这句话运用了拟人、比喻的修辞手法,用“探”“窥”二字赋予丁香花以人的情态,使丁香花更显俏皮活泼,生机勃勃。将小花比喻成星星,形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特点。
知识梳理
在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
这句话写出了雨中丁香的美丽,为我们展现了雨中丁香格外妩媚的特点,让我们看到了一幅紫丁香和白丁香既有独立的美,又交相呼应的画面。
知识梳理
每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗
(1)“丁香结”的象征意义:人生中不顺心的事,解不开的愁怨。
(2)“丁香结”引发作者对人生的思考:既然人生难免遇到困难,那不妨用乐观豁达的心态面对,积极解决问题,并把它看作一种人生的味道。
练习题
(1)马上的男女老少穿着各色的yī shang( ),群马疾驰,jīn piāo dài wǔ( ),像一条cǎi hóng( )向我们飞
过来。车声,mǎ tí( )声,响成一片。
(2)丁香开得格外茂盛,小花zhuì mǎn( )枝头,那样小,却不显得dān bó( ),yōu yǎ( )的甜香直透毫端。fú àn
( )写作的我似乎也不那么bèn zhuō( )了。
衣裳
襟飘带舞
彩虹
马蹄
伏案
单薄
幽雅
笨拙
缀满
练习题
下面的词语书写有错误的一项是( )。
A.绿毯 线条 惊叹 回味
B.宅院 酒脱 礼貌 眼帘
C.平淡 花蕾 举杯 恍然
D.微笑 文思 迷蒙 柔美
B
练习题
下列理解有误的一项是( )。
A.《宿建德江》写出了诗人的羁旅之思
B.《六月二十七日望湖楼醉书》描述了西湖的雨中奇景
C.《西江月·夜行黄沙道中》写出了乡村秋夜的宁静优美
D.“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”是《草原》一文的中心句
C
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第一单元复习学案
知识梳理
单元主题
本单元以“触摸自然”为主题，编排了《草原》《丁香结》《古诗词三首》和《花之歌》四篇课文。
《草原》描写了大草原的自然风光美和草原人民的热情好客;《丁香结》描写了北京城内外丁香的美丽姿态，记述了由“丁香结”生发的联想;《古诗词三首》分别描写了建德江、望湖楼、黄沙岭的自然景观;
《花之歌》写出了四季更迭花开花谢的现象及花所做出的贡献和高尚的追求。四篇文章题材不同，景色各异，作者在描述景色时均融人了丰富的想象和联想。
习作《变形记》引导学生想象自己变形后生活的世界将发生怎样的变化。重点是把自己想象成石子、路灯等另外一种东西，并用一种新眼光来观察周围的世界，记下有意义的见闻。《 语文园地》学习从所读的内容想开去，认识排比句的特点和好处，感知分号的用法，理解并积累古诗《过故人庄》。
2.单元重点
(1)感受课文中丰富的想象，深入理解内容。本单元的几篇课文都意蕴深厚，令人回味，要想深入理解课文，朗读是关键。通过朗读，我们才能逐渐感受到自然景观的奇妙和美好。大草原的碧绿与辽阔，丁香结的象征意义，古诗中描述的自然画卷，花之歌的丰富内涵，都要通过反复朗读才能感受到。教学时教师要注意引导学生在学习课文时分配充裕的时间进行多种形式的朗读。
(2)习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。教师要引导学生讨论课文在表达上的特点，了解课文之所以如此生动，是因为作者不但展开了丰富的想象，而且运用了拟人、比喻等修辞手法。学生应该由此受到启发，把这些方法自觉运用到习作中去，用感悟充实想象的空间，将自己的变形与生命感悟融为一体,无“感”则无“悟”，无“悟”则想象毫无价值，想象的价值，在于化“感”为“悟”，化情为理。
3.课文重点梳理
（1）《草原》是现代作家、诗人老舍，他原名舒庆春，创作的一篇散
文。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最
后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草
原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
（2）《丁香结》是作家宗璞的一部散文集 ，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。
（3）《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋
江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。
《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是北宋著名文学家、书法家、苏轼谪居杭州期间创作的组诗，字子瞻，号东坡居士、铁冠道人，世称苏东坡。他与其父苏洵，其弟苏辙，并称为“三苏”。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” ；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。字幼安，号稼轩居士，人称“词中之龙”，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。
（4）《花之歌》是黎巴嫩的著名作家纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。
4.日积月累
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
练习题
用“√”给加点字选择正确的读音。
马蹄（dì tí） 羞涩（sè shè） 点缀（zuì zhuì） 衣裳（shang shàng）
单薄（bó báo) 衣襟（jīn jìn） 笨拙（zhuō zhuó） 孕育（rùn yùn）
2.看拼音，写词语。
lǜ tǎn róu měi cǎi hóng dòu fu shāo wēi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yōu yǎ wǔ mèi huā bāo chóu yuàn míng chán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3.选字组词。
【陈 阵】 （ ）雨 （ ）列 （ ）旧 （ ）风
【稍 梢】 （ ）息 树（ ） （ ）微 眉（ ）
4.把下列词语补充完整。
（ ）色（ ）流 （ ）马（ ）驰 （ ）飘（ ）舞
（ ）入（ ）帘 心（ ）神（ ） （ ）芳（ ）赏
5.写出下列词语的近义词。
柔美—（ ） 勾勒—（ ） 惊叹—（ ） 舒服—（ ）
拘束—（ ） 羞涩—（ ） 茂盛—（ ） 分辨—（ ）
6.根据要求完成下列句子练习。
（1）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。（仿写一个比喻句）
____________________________________________________________
（2）不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
____________________________________________________________
（3）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。（仿写一个拟人句）
____________________________________________________________
运处的小丘上出现了一群马。（缩句）
____________________________________________________________
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。（用加点词造句）
____________________________________________________________
7.根据课文理解填空。
（1）《草原》的作者是现代诗人、作家_____原名________。文章主
要讲了三幅图___________、___________和___________。作者在最后
引用了诗句：“_________________，_________________”抒发了作
者对草原的__________________________________________。
《丁香结》这篇散文的作者是_______，作者以丁香结象征生活
中解不开的_____。结，是__________；人生中的问题也是解不
完的。我们既有赏花的_____，又有解结的_____。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的__________。
《宿建德江》的作者是___（朝代）诗人_______。这是一首刻画
_______的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把_______停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者__________。
《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是_______著名文学家、书
法家、_____谪居杭州期间创作的组诗，字______，号__________，世
称_____。他与其父_____，其弟_____，并称为_____。
《西江月·夜行黄沙道中》是____代词人______贬官闲居江西时
创作的一首吟咏__________的词。字_____，号_________，人称____________与______合称“苏辛”，与_________并称“济南二安”。
参考答案
tí sè zhuì shang bó jīn zhuō yùn
绿毯 柔美 彩虹 豆腐 稍微 幽雅 妩媚 花苞 愁怨 鸣蝉
阵 陈 陈 阵 稍 梢 稍 梢
翠 欲 群 疾 襟 带 映 眼 驰 往 孤 自
5.示例：柔和 勾画 赞叹 舒适 约束 害羞 茂密 辨别
6.（1）示例：十五的月亮好像一个大圆盘。
（2）不然，是太平淡无味了。
（3）示例：清晨，鸟儿在树林里唱着欢快的歌。
（4）远处出现了马。
（5）示例：秋天既是一个丰收的季节，又是一个凉爽的季节。
7.（1）老舍 舒庆春 草原风光图 喜迎远客图 蒙汉联欢图 蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳 热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊
（2）宗璞 愁怨 解不完的 情调 心志 “丁香结”
（3）唐 孟浩然 秋江暮色 小船 羁旅之思
（4）北宋 苏轼 子瞻 东坡居士 苏东坡 苏洵 苏辙 “三苏”
（5）南宋 辛弃疾 吟咏田园风光 幼安 稼轩居士 “词中之龙”
苏轼 李清照
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