九年级语文上册《雨的诉说》课件

(共26张PPT)
愉快的雨
杜甫《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。
陆游《临安春雨初霁》：小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花。
白居易《夜雨》：早蛩啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有声。
赵师秀《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
孟浩然《春晓》：夜来风雨声，花落知多少？
王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
王维《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。
苏轼《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
韩愈《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
朱自清《春》：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着…
戴望舒《雨巷》：撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷/我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。…
忧伤的雨
杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
李商隐《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
杜牧《江南春绝句》：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》：床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
范仲淹《岳阳楼记》：若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空…
总结:
雨有细雨、疏雨、阵雨、暴雨、大雨、小雨、阴雨、霖雨、好雨、密雨、烟雨，还有毛毛雨、杏花雨、黄梅雨、豆花雨、桑柘雨、倾盆雨、及时雨，面目各异；每个人眼中的雨，都别有一种情韵。
最缠绵的莫过于春雨，她是那么轻柔，那么温情！在淡淡的细雨中结伴散步，很容易跌入浪漫的氛围。
最惬意的莫过于夏雨，她是那么突然，那么热烈！在哗哗的暴雨中洗涤心灵，胸中的烦躁与不快被一扫而尽。
最潇洒的莫过于秋雨，她是那么飘逸，那么疏放！在霏霏的烟雨中悠然沉思，你会体味到收获的甜蜜。
最沉重的莫过于冬雨，她是那么冷峻，那么愀然！在咚咚的阵雨中追忆往昔，会勾起你对逝去岁月的惆怅，还有明媚春光的依恋。
有雨的时节，独坐窗下听雨读书，读诗词曲赋，读散文小品，读经典名著，如沐春风，如饮甘露。或愁肠百结，蹙眉长叹，替古人垂泪；或喜上眉梢，得千古知己。多么让人神往的画面！亲爱的同学们，从现在起，用你的心爱雨吧！爱一切美的事物，获取心灵的享受吧！
天天下雨的地方
四川西部的峨嵋山是大陆上多雨的地方，有“西蜀漏天”之称。
台湾省的基隆因为多雨而得到了“雨港”的称号。
智利南部的巴希亚·菲利克斯，平均每年有325天在下雨。1961年，只有17天没有下过雨。
巴西的巴拉城，每天都要下几次雨 ，且时间固定，因此当地居民以雨计时。
巴拉圭的巴拉那河，每天都是蒙蒙细雨，下个不停。那是因为附近有个大瀑布，那里不停地刮着大风，风把水雾带到高空，凝结成雨。说来也巧，雨总是降落在那地方。
终年无雨的地方
塔里木盆地是我国雨水最少的地方。塔克拉玛干沙漠东南部的若羌，年平均降水量只有5毫米。
非洲撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光灼照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠。
中亚土库曼和乌兹别克，也是多沙漠的地方。那里常有这种情况：天空下雨，地上见不到一滴水。原来，那里的空气十分干燥，雨还没落到地面就已蒸发了。这种“高空下雨，低空无雨”的景象，人们叫它“干雨”。
北非的哈尔夫旱谷，曾经一连有八九年没下过雨。
智利的阿塔卡马沙漠，1845年到1936年止，有91年没下过雨，是世界的“旱极”。
秘鲁的利马，一年平均降雨37毫米，下的都是毛毛雨，叫“加鲁亚”。这种雨只能使大地微润，从来不会出现一个小水洼。那里的房屋只是用来遮阳而不能防雨。
　　自古以来，人们说起雨时，心情总是极为复杂的。今天，就请大家畅谈雨的功与过。
　　
回首1998年夏秋之交，多少人终生难忘。鄱赣大地，洪水肆虐，长江、鄱阳湖和赣江、抚河、信江、饶河、修河水位全面超历史，江西境内发生了本世纪最为严重的洪涝灾害。在那惊心动魄的日子里，党中央、国务院英明决策，全国各地和人民解放军、武警部队大力支援，全省广大军民众 志成城，顽强拼搏，与洪魔展开了长期艰苦的抗争，有效地减轻了洪涝灾害，确保了重要设施、重要城市和人民生命财产安全，取得了抗洪抢险斗争的全面胜利。
我国梅雨主要发生在湖北宜昌以东，北纬26°至北纬34°之间的江淮流域。
梅雨天气的主要特征是雨量特别丰沛，相对湿度大，日照时间短，地面风力小，降水多是连续性的。由于雨带的来回摆动，且多锋面气旋东移，梅雨期间常有雷阵雨，有时甚至有区域性的大雨、暴雨出现。
　　酸雨是指pH值小于5?6的雨水、冻雨、雪、雹、露等大气降水。由于大气层中的酸性物质增加，地球大部分地区上空的云水正在变酸，如不加控制，酸雨区的面积将继续扩大，给人类带来的危害也将与日俱增。大气中的二氧化硫和二氧化氮主要来源于煤和石油的燃烧，它们在空气中氧化剂的作用下形成溶解于雨水的种酸。据统计，全球每年排放进大气的二氧化硫约1亿吨，二氧化氮的5000万吨，所以，酸雨主要是人类生产活动和生活造成的。
请以“雨”为话题，写一篇文章， 题目自拟，文体不限。
思
路
点
拨：
1、 当我们用心灵去读自然的时候，闭上眼，就听得到动人的雨声在描述；睁开眼，就看得见奇异的形体在漂洒，你能描写下来吗？
2、 不同的作品情调不同，但作家们都爱把“雨”看成是烘托气氛，抒发情感的得力助手。不同的雨景滋生各样的雨情，你想起了什么？（适宜写叙事抒情文章）
3、 万事万物皆有两面性，雨也不例外，对于人类有利有弊，如果你查找相关的资料，可以论说论说。
4、 换个叙说的角度：我就是雨，是快乐的雨，是沉静的雨，是动听的雨，是美丽的雨，是……
例文一 听 雨
今天又是一个雨天，春雨绵绵地下着。昨天的考试又考砸了，我的心情也如这雨天一般阴冷。百无聊赖中我默默地注视着这一场雨。
窗外的雨如烟似雾，密密地斜织着，像牛毛，像花针，像细丝，无声无息中，滋润了大地，滋润了万物。虽然，她少了夏雨的热烈与狂暴，也不及秋雨的冷峻和肃杀，可是她却有着夏雨和秋雨所没有的优点——那就是她虽然柔弱，却有着“润物细无声”的强大生命韧劲。
淅淅沥沥的春雨，穿越我的灵魂，点点滴滴地落在了我的心上。
我被深深地震撼了：是的，每一个春天都会有连绵的春雨，所以每一个春天才会有草木的勃发，百花的争艳。这坚韧的春雨让我们在岁月的流转中，不论处于烈日酷暑，还是寒冬腊月，总有了希望，总有了等待。
这便让我想到，在许多时候，我们的力量是微弱的，我们的处境也是困难的，但我们不能轻言放弃。因为只要不放弃，哪怕是最微弱的力量，微弱如柔美的春雨；哪怕是最平凡的努力，平凡如每年的春雨，我们也总会有希望，也总会有等待。
窗外的雨依旧下着，可我的心情分明已经晴朗了起来：不再哀叹自身的渺小，不再惧怕学习的困境，相信付出总会有回报，亦如，雨后会有更绿的草，更红的花。
例文二 心雨
雨，是一种很平常的东西，淅淅沥沥，它是思绪是发酵场。今天，下了一场雨，我的思绪，开始……
“莫名其妙，那个老师干嘛又找我呀？”我一边快步向办公室走去，一边嘴里不停地嘀咕着。一进办公室，老师就把我拉到办公桌前，劈头盖脑地批评了一通，我心里纳闷极了：我有做错什么事了吗？不对，再听听老师说话的内容，怎么好像与考试有关？什么“考试要遵守考场纪律”呀之类的。我有不遵守考场纪律吗？这件莫名其妙的事就发生在小学六年级时的一个下午。
“怡，老师找你干嘛呀？”我的好友——琳，关心地问道。“我也不知道，莫名其妙兮兮地，一进去就说什么要遵守考场纪律。”琳听了一楞，没有再说什么。
第二天，老师又把我叫进了办公室，对我说：“你昨天晚上有没有认真思考过作弊的事啊？”什么，我作弊？我怎么不知道？“老师，我没有作弊啊！”我说，“难道我还能冤枉你吗？证据确凿。”我，作弊，还证据确凿，有没有弄错啊！就这样，我背上了这个无端冒出来的大黑锅。
自从这件事后，我总感觉到琳在刻意回避我，说话总是吱吱唔唔的。直到有一天放学，窗外下着雨，我和琳都没有带伞，同学们陆陆续续地走了，只剩下我和她。突然，我有一种感觉，那件事与琳有关。我走到琳的面前，说；“琳，你能说实话吗？关于老师找我的那件事。”琳用诧异的眼光看着我，她一度想开口，却什么也没说出口。最后，琳说：“陈宋怡，对不起，是…是我的错，是我的嫉妒心太强，对不起！”她，哭了。
窗外，雨还在下着，淅淅沥沥，我的心凉了、冷了，我感觉，它，也下着雨了……。
听 雨
你轻轻地走近我，踏着斑驳树影似的脚步，细碎而轻盈。虽然我仍是独守灯前，不曾一睹你的芳颜，也不曾嗅到你的馥郁，然而，我却听到你诗人般的潜吟默咏。
用拟声词来描摹你的声音是远不够的，那样将抹杀你的美丽。丝丝入扣的音符是如此紧凑相连，又是那么飘洒恣意，有如作曲家灵感火花的稍纵即逝，好似辽远的古战场上传来的隐隐鼓鸣。你的歌声缓缓升入九重云霄，然后弥散在这氤氲的夜气里，划破时空界限，将人们的心灵连接。一时间，从心底漾起无数支曲子，和着你的琴音在我耳畔奏响。乍一听，是我最喜欢的Beyond乐队的《冷雨夜》，低沉的贝斯如泣如诉，表白着你我的心曲；不一会儿，那熟悉的空灵的苏格兰风笛又一次触动我的内心，我仿佛置身于硕大的冰山前，正向它一步步靠近，我很平静，在你笛声的陪伴下，我已经超脱了生死；
以“风”为例，拟题方法指导
扩展法：在所给话题的前面或后面加上适当的词语，拟的更具体一点.如：《风雪中，路人情》《那阵风刮过之后》等。
想像法：《假如风有颜色》《我坐在风的尾巴上》等。
拟人法：《我想对风儿说》《我是龙卷风》。
引用法：引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通做题目。《夜来风雨声》《此处无风胜有风》《让暴风雨来得更猛烈些吧》。
悬念法：《风吹出了……》《风从哪里来？》
呼告法：《别了，风儿》
话题作文一般都要求考生自拟题目。“题好一半文”。中考作文尽快闪出语言的亮丽，一下子引人入胜，十分重要。运用各种修辞手法包装文题，是闪出第一道亮丽的有效方法。
须知跃跃欲试是一个人生命力还没有衰退的标志
构思情节概要
确定深刻、有时代色彩的主题；
确定人物（主要人物、次要人物）
确定事件(几件？详略？)；
确定人物活动事件发生的环境（社会、自然）；
确定文中要抒发的感情.