人教版九年级上第六单元第23课隆中对

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名称 人教版九年级上第六单元第23课隆中对
格式 zip
文件大小 9.5MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2012-10-20 00:00:00

文档简介

(共60张PPT)
隆 中 对
语文 九年级 上册
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答问
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隆 中 对
滚滚长江东逝水
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下面的对联是什么意思?
一对二表三分鼎,六出七纵八阵图
一对:《隆中对》;
二表:前、后《出师表》;
三分:分为魏蜀吴三国;
六出:六出祁山北伐;
七纵:七擒七纵孟获;
八阵图:孔明所设军阵。
总之,概括诸葛亮一生功绩。
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填歇后语(这也是知识积累)
诸葛亮用兵——
诸葛亮当军师——
诸葛亮的锦囊——
诸葛亮隆中对策——
诸葛亮弹琴——
诸葛亮的鹅毛扇——
诸葛亮三气周瑜——
诸葛亮草船借箭——
神出鬼没
名副其实
神机妙算
有先见之明
计上心来
神妙莫测
略施小技
用的是疑兵计
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问题:为什么有那么多
关于诸葛亮的歇后语?
他是我国人民心目中智慧的化身
各地有许多关于他的纪念建筑
请欣赏——
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成都武侯祠
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成都武侯祠
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湖北襄阳古隆中武侯祠
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湖北襄阳古隆中武侯祠三顾堂
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湖北襄阳古隆中诸葛草庐
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湖北襄阳
诸葛亮铜像
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河南南阳卧龙冈武侯祠
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河南南阳卧龙冈武侯祠
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陕西汉中诸葛亮墓
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隆 中 对
《三国志 · 诸葛亮传》
在湖北襄阳
对策,下回答上
诸葛亮的“建国方略”
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“隆中”所在位置
隆中
朗读课文
正音
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朗读,正音
  亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺, 每自比于管仲、乐毅, 时人莫之许也。惟博陵 崔州平、颍川徐庶元直 与亮友善,”谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
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wéi
yǐng
yuè
shù
朗读,正音
  由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人日:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天大,而智术短浅,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
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shēn
dúo
chāngjué
bǐng
朗读,正音
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
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shēng
xié
朗读,正音
孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?
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miǎn
dài
朗读,正音
益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”先主曰:“善!”
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zhāng

zhòu
róng
dān sì
朗读,正音
  于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦,先主解之曰:“孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。
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读懂课文
口头翻译
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解释加红色的词语
(其中加下划线的课文有注释)
  亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺, 每自比于管仲、乐毅, 时人莫之许也。惟博陵崔州平、颖川徐庶元直 与亮友善,谓为信然。
  时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
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亲自
当时

屯兵驻扎
诸葛亮亲自耕种田地,喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺,常常把自己与管仲、乐毅相比,当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平,颖川的徐庶徐元直跟他交情很好,说是确实这样。 当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备,刘备很器重他,徐庶对刘备说:“诸葛孔明,是卧龙啊,将军可愿意见他吗?”刘备说:“您和他一起来吧。”徐庶说:“这个人只能到他那里去拜访,不能委屈他,召他上门来,您应当屈身去拜访他。”
关于“时人莫之许”
按现代汉语语序应是:时人莫许之——当时的人们没有谁赞同他(这种说法)。
否定句中,代词宾语可以提前。
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三国地图
请找出新野
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新野
解释加红色的词语
(其中加下划线的课文有注释)
  由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天大,而智术短浅,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
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于是刘备就去拜访诸葛亮,共去了三次,才见到。刘备于是叫旁边的人避开,说:“汉朝的天下崩溃,奸臣窃取了政权,皇上逃难出奔。我没有估量自己的德行,衡量自己的力量,想要在天下伸张大义,但是自己的智谋浅短、办法很少,终于因此失败,造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休,您说该采取怎样的计策呢?”
解释加红色的词语
(其中加下划线的课文有注释)
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
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一同
战胜
实在
诸葛亮回答道:“自董卓篡权以来,各地豪杰纷纷起兵,占据几个州郡的数不胜数。曹操与袁绍相比,名声小,兵力少,但是曹操能够战胜袁绍,从弱小变为强大,不仅是时机好,而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军,挟制皇帝来号令诸侯,这的确不能与他较量。
解释加红色的词语
(其中加下划线的课文有注释)
孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?
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用来……
孙权占据江东,已经历了三代,地势险要,民众归附,有才能的人被他重用,孙权这方面可以以他为外援,而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水,一直到南海的物资都能得到,东面连接吴郡和会稽郡,西边连通巴、蜀二郡,这是兵家必争的地方,但是他的主人刘表不能守住,这地方大概是老天用来资助将军的,将军难道没有占领的意思吗?
解释加红色的词语
(其中加下划线的课文有注释)
益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”先主曰:“善!”
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率领
改善
益州有险要的关塞,有广阔肥沃的土地,是自然条件优越,物产丰饶,形势险固的地方,汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的。益州牧刘璋昏庸懦弱,张鲁在北面占据汉中,人民兴旺富裕、国家强盛,但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。将军您既然是汉朝皇帝的后代,威信和义气闻名于天下,广泛地罗致英雄,想得到贤能的人如同口渴一般,如果占据了荆州、益州,凭借两州险要的地势,西面和各族和好,南面安抚各族,对外跟孙权结成联盟,对内改善国家政治;天下形势如果发生了变化,就派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军,将军您亲自率领益州的军队出击秦川,老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食,用壶装着酒来欢迎您呢?如果真的做到这样,那么汉朝的政权就可以复兴了。” 刘备说:“好!”
三国地图
请找出荆州、益州
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新野
益州
荆州
汉代十三州地图
知道荆、益二州的位置了吗?
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“天下有变”进军路线图
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将荆州之军
以向宛、洛
率益州之众
出于秦川
解释加红色的词语
(其中加下划线的课文有注释)
  于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦,先主解之曰:“孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。
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从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。 关羽、张飞等人不高兴了,刘备劝解他们说:“我有了孔明,就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。”关羽、张飞才平静下来。
回答问题
深入理解
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诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”是否太狂?作者这样写是什么意图?
并不“狂”。实际上诸葛亮的才能远高于管仲、乐毅。
作者这样写是为了突出诸葛亮才能非凡。
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为什么“此人可就见,不可屈致”,“ 将军直枉驾顾之”
暗示诸葛亮有大才,不会轻易投靠刘备;
“就见”才能表现出刘备的诚意,才有可能感动诸葛亮并赢得他的信任。
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先主诣亮,“凡三往,乃见”,仅仅是表现刘备的求贤若渴吗?
表现刘备的求贤若渴;
从侧面烘托诸葛亮的非凡才能。
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“奸臣窃命,主上蒙尘”的
“奸臣”是谁?“主上”是谁?
这句话指的是什么事?
“奸臣”指曹操;“主上”指汉献帝。
这句话指曹操逼迫汉献帝迁都许昌,挟天子而令诸侯。
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刘备的“信大义于天下”
具体是指什么?
兴复汉室,统一中国。
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对曹操为什么“不可与争锋”?
曹操占有“以弱为强”的“天时”与“人谋”。
今操已拥 百万之众,挟天子以令 诸侯。
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对孙权,为什么
“可以为援而不可图也”?
孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用。
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为什么要先“跨有荆益二州”?
荆州北 据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀, 此用武之国,而其主不能守;
益州险塞,沃野千里,天 府之土,高祖因之以成 帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明 君。
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“孤之有孔明,犹鱼有水也”
属于什么描写方法?
起什么作用?
侧面描写。
烘托诸葛亮对于刘备的重要性。
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《隆中对》被史家称为“千古奇策”,请指出这一 “奇策”分为哪几个步骤。
先消灭割据势力中最弱的刘表和刘璋,跨有荆、益两州——建立根据地,形成鼎足之势。
西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理——积蓄力量。
从荆、益二路伐曹——兴复汉室。
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巩固深化
扩展迁移
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诸葛亮替刘备策划的
最终目标是什么?
“信大义于天下”——成就霸业,兴复汉室
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诸葛亮为达到这个目标
提出了什么战略方针?
跨有 荆、益;
西 和诸戎,南抚夷越,外 结好孙权,内修政理;
命一上将将荆州之军以向宛、 洛,将军身率益州之众 出于秦川。
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诸葛亮是根据什么提出这个战略方针的?
操已拥 百万之众,挟天子以令 诸侯,此诚不可与争 锋。
孙权据有江东,已 历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。
荆州北 据汉、沔,利尽南海, 东连吴会,西通巴蜀, 此用武之国,而其主不 能守。
益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成 帝业。刘璋暗弱,张鲁 在北,民殷国富而不知 存恤……
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阅读下面这文字,
在了解大意的础上回答文后的问题
亮少有逸群(超众)之才,英霸(英雄)之器。身长八尺,容貌甚伟,时人异焉。遭汉末扰乱,随叔父玄避难荆州。躬耕于野,不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出,遂解带写诚(表示诚意),厚相结纳(结交)。及魏武帝南征,荆州刘琮举州委质(听命)而备失势,众寡(兵力少)无立锥之地。亮时年二十七,乃建奇策,身使孙权,求援吴会。权既宿(一向)服仰刘备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣军三万以助备。备得用与武帝交战,大破其军,乘胜克捷,江南悉平。后备又西取益州。益州既定,以亮为军师。将军备称尊号(称帝),拜亮为丞相,录尚书事。(节选自陈寿《进〈诸葛亮集〉表》)
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这段文字中哪几句话是写隆中对策的过程?它的写法跟《隆中对》有什么不同?
时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出,遂解带写诚,厚相结纳。
详略不同。
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从这段文字看,“跨有荆、益”的方针是怎样实现的?
亮……身使孙权,求援吴会。
权既宿(一向)服仰刘备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣军三万以助备。备得用与武帝交战,大破其军,乘胜克捷,江南悉平。
后备又西取益州。
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下面的对联是什么意思?
一对二表三分鼎,六出七纵八阵图
一对:《隆中对》;
二表:前、后《出师表》;
三分:分为魏蜀吴三国;
六出:六出祁山北伐;
七纵:七擒七纵孟获;
八阵图:孔明所设军阵。
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诸葛亮用兵——
诸葛亮当军师——
诸葛亮的锦囊——
诸葛亮隆中对策——
诸葛亮弹琴——
诸葛亮的鹅毛扇——
诸葛亮三气周瑜——
诸葛亮草船借箭——
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计上心来
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问题:为什么有那么多
关于诸葛亮的歇后语?
他是我国人民心目中智慧的化身
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《三国志 · 诸葛亮传》
在湖北襄阳
对策,下回答上
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“隆中”所在位置
隆中
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  亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺, 每自比于管仲、乐毅, 时人莫之许也。惟博陵 崔州平、颍川徐庶元直 与亮友善,”谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
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朗读,正音
  由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人日:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天大,而智术短浅,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
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亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
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朗读,正音
孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?
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益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”先主曰:“善!”
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  于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦,先主解之曰:“孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。
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  亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺, 每自比于管仲、乐毅, 时人莫之许也。惟博陵崔州平、颖川徐庶元直 与亮友善,谓为信然。
  时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
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亲自
当时

屯兵驻扎
诸葛亮亲自耕种田地,喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺,常常把自己与管仲、乐毅相比,当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平,颖川的徐庶徐元直跟他交情很好,说是确实这样。 当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备,刘备很器重他,徐庶对刘备说:“诸葛孔明,是卧龙啊,将军可愿意见他吗?”刘备说:“您和他一起来吧。”徐庶说:“这个人只能到他那里去拜访,不能委屈他,召他上门来,您应当屈身去拜访他。”
关于“时人莫之许”
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  由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天大,而智术短浅,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
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于是刘备就去拜访诸葛亮,共去了三次,才见到。刘备于是叫旁边的人避开,说:“汉朝的天下崩溃,奸臣窃取了政权,皇上逃难出奔。我没有估量自己的德行,衡量自己的力量,想要在天下伸张大义,但是自己的智谋浅短、办法很少,终于因此失败,造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休,您说该采取怎样的计策呢?”
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亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
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一同
战胜
实在
诸葛亮回答道:“自董卓篡权以来,各地豪杰纷纷起兵,占据几个州郡的数不胜数。曹操与袁绍相比,名声小,兵力少,但是曹操能够战胜袁绍,从弱小变为强大,不仅是时机好,而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军,挟制皇帝来号令诸侯,这的确不能与他较量。
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孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?
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用来……
孙权占据江东,已经历了三代,地势险要,民众归附,有才能的人被他重用,孙权这方面可以以他为外援,而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水,一直到南海的物资都能得到,东面连接吴郡和会稽郡,西边连通巴、蜀二郡,这是兵家必争的地方,但是他的主人刘表不能守住,这地方大概是老天用来资助将军的,将军难道没有占领的意思吗?
解释加红色的词语
(其中加下划线的课文有注释)
益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”先主曰:“善!”
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率领
改善
益州有险要的关塞,有广阔肥沃的土地,是自然条件优越,物产丰饶,形势险固的地方,汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的。益州牧刘璋昏庸懦弱,张鲁在北面占据汉中,人民兴旺富裕、国家强盛,但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。将军您既然是汉朝皇帝的后代,威信和义气闻名于天下,广泛地罗致英雄,想得到贤能的人如同口渴一般,如果占据了荆州、益州,凭借两州险要的地势,西面和各族和好,南面安抚各族,对外跟孙权结成联盟,对内改善国家政治;天下形势如果发生了变化,就派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军,将军您亲自率领益州的军队出击秦川,老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食,用壶装着酒来欢迎您呢?如果真的做到这样,那么汉朝的政权就可以复兴了。” 刘备说:“好!”
三国地图
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荆州
汉代十三州地图
知道荆、益二州的位置了吗?
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“天下有变”进军路线图
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将荆州之军
以向宛、洛
率益州之众
出于秦川
解释加红色的词语
(其中加下划线的课文有注释)
  于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦,先主解之曰:“孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。
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从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。 关羽、张飞等人不高兴了,刘备劝解他们说:“我有了孔明,就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。”关羽、张飞才平静下来。
回答问题
深入理解
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诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”是否太狂?作者这样写是什么意图?
并不“狂”。实际上诸葛亮的才能远高于管仲、乐毅。
作者这样写是为了突出诸葛亮才能非凡。
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为什么“此人可就见,不可屈致”,“ 将军直枉驾顾之”
暗示诸葛亮有大才,不会轻易投靠刘备;
“就见”才能表现出刘备的诚意,才有可能感动诸葛亮并赢得他的信任。
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先主诣亮,“凡三往,乃见”,仅仅是表现刘备的求贤若渴吗?
表现刘备的求贤若渴;
从侧面烘托诸葛亮的非凡才能。
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“奸臣窃命,主上蒙尘”的
“奸臣”是谁?“主上”是谁?
这句话指的是什么事?
“奸臣”指曹操;“主上”指汉献帝。
这句话指曹操逼迫汉献帝迁都许昌,挟天子而令诸侯。
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刘备的“信大义于天下”
具体是指什么?
兴复汉室,统一中国。
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对曹操为什么“不可与争锋”?
曹操占有“以弱为强”的“天时”与“人谋”。
今操已拥 百万之众,挟天子以令 诸侯。
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对孙权,为什么
“可以为援而不可图也”?
孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用。
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为什么要先“跨有荆益二州”?
荆州北 据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀, 此用武之国,而其主不能守;
益州险塞,沃野千里,天 府之土,高祖因之以成 帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明 君。
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“孤之有孔明,犹鱼有水也”
属于什么描写方法?
起什么作用?
侧面描写。
烘托诸葛亮对于刘备的重要性。
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《隆中对》被史家称为“千古奇策”,请指出这一 “奇策”分为哪几个步骤。
先消灭割据势力中最弱的刘表和刘璋,跨有荆、益两州——建立根据地,形成鼎足之势。
西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理——积蓄力量。
从荆、益二路伐曹——兴复汉室。
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巩固深化
扩展迁移
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诸葛亮替刘备策划的
最终目标是什么?
“信大义于天下”——成就霸业,兴复汉室
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诸葛亮为达到这个目标
提出了什么战略方针?
跨有 荆、益;
西 和诸戎,南抚夷越,外 结好孙权,内修政理;
命一上将将荆州之军以向宛、 洛,将军身率益州之众 出于秦川。
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诸葛亮是根据什么提出这个战略方针的?
操已拥 百万之众,挟天子以令 诸侯,此诚不可与争 锋。
孙权据有江东,已 历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。
荆州北 据汉、沔,利尽南海, 东连吴会,西通巴蜀, 此用武之国,而其主不 能守。
益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成 帝业。刘璋暗弱,张鲁 在北,民殷国富而不知 存恤……
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阅读下面这文字,
在了解大意的础上回答文后的问题
亮少有逸群(超众)之才,英霸(英雄)之器。身长八尺,容貌甚伟,时人异焉。遭汉末扰乱,随叔父玄避难荆州。躬耕于野,不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出,遂解带写诚(表示诚意),厚相结纳(结交)。及魏武帝南征,荆州刘琮举州委质(听命)而备失势,众寡(兵力少)无立锥之地。亮时年二十七,乃建奇策,身使孙权,求援吴会。权既宿(一向)服仰刘备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣军三万以助备。备得用与武帝交战,大破其军,乘胜克捷,江南悉平。后备又西取益州。益州既定,以亮为军师。将军备称尊号(称帝),拜亮为丞相,录尚书事。(节选自陈寿《进〈诸葛亮集〉表》)
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这段文字中哪几句话是写隆中对策的过程?它的写法跟《隆中对》有什么不同?
时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出,遂解带写诚,厚相结纳。
详略不同。
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从这段文字看,“跨有荆、益”的方针是怎样实现的?
亮……身使孙权,求援吴会。
权既宿(一向)服仰刘备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣军三万以助备。备得用与武帝交战,大破其军,乘胜克捷,江南悉平。
后备又西取益州。
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