Unit 1 The king’s new clothes checkout time&Ticking time表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit 1 The king’s new clothes checkout time&Ticking time表格式教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 17.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-12-13 14:46:38 | ||
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文档简介
Unit 1 The King’s New clothes
（Checkout time&Ticking time）教案
版本 译林小学《英语》 教学内容 六 年级 上 册 Unit 1 Checkout time&Ticking time
执教者 执教时间
教学目标 1. 学生能熟练掌握并且会听、会说、会读和会拼写本单元的四会单词及词组。 2. 学生能熟练掌握一般过去时动词的变化规则。 3. 完成相关练习题。 4. 培养学生自主学习能力。
教学重点 1. 学生能熟练掌握并且会听、会说、会读和会拼写本单元的四会单词及词组 2. 学生能熟练掌握一般过去时动词的变化规则 3. 完成相关练习题
教学难点 1. 正确熟练完成相关练习题。 2. 培养学生自主学习能力。
教学资源 PPT
预习准备 相关练习题
教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图
Step 1 Warm up 1. 课文的复述 2. 动词过去式复习。 老师说动词原形，学生说过去式。提醒学生注意过去式的读音。 Step 2Read and write T: Boys and girls , in this unit we shared a fairy tale called “The king’s new clothes”. And I think most of you like fairy tales very much . So at the beginning of this class , I have another fairy tale for you .Open your books to page 14. OK. Work in pairs to fill in the blanks . Then let’s enjoy the fairy tale together . 1 Check T: OK . It’s time to check . But before that ,let’s try to read the given words correctly . Pay attention to the pronunciation of “ed” by the end of each word . Let’s check picture by picture . 2 Learn the phrase “ turn into” T: Look at picture 5 . What does the phrase “ turn into” mean S1: 变成。 Teach: turn into 3 Try to read the story . T: Let’s share the story together . Would you please read your favourite picture for us . T: Next read all the five pictures in four . And the one who can read well can get a card from my good friend Mark . Step3动词过去式复习。 老师说动词原形，学生说过去式。提醒学生注意过去式的读音。 Step 4 Practise the exclamation sentence 口译一些句子。 1）多漂亮的衣服啊！What beautiful clothes ! 2）多聪明的女孩啊！What a clever girl! 3）多有趣的故事啊！What an interesting story! T: 感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。其中what引导的感叹句的结构形式是：What +(a / an ) +adj. +n. +主语+ 谓语 ，后面的一般可以省略，所以结构为：What +(a / an ) +adj. +n. 注意：复数和不可数名词不加a / an 1）多漂亮的花啊！ What beautiful flowers ! 2）多糟糕的天气啊！ What bad weather ! 3) 多好喝的牛奶啊！ What nice milk! Step 5完成补充习题的练习。 笔试题目适当讲解，有难题课上解决。 小组内竞赛看谁复述得最完整 小组合作完成，鼓励其积极参与。 学生组内互助，小组竞赛。 学生自主总结感叹句的构成 加强学生口语训练，培养语言独立运用能力。 掌握动词的过去式的用法，和其变化规则 进一步巩固过去式掌握there be 结构的过去式用法。 复习并巩固感叹句。 根据题目要求完成听力题，注意让学生在完成题目后重复对话内容。
作业设计 Step6 Homework 1. 继续背诵story time. 2. 完成一些课后练习。
板书设计 Unit 1 The king's new clothes say - said get - got are - were tell-told am - was is - was What +(a / an ) +adj. +n. +（主语）+ （谓语 ） 1.What a clever girl! 2.What beautiful flowers ! 3.What bad weather !
（Checkout time&Ticking time）教案
版本 译林小学《英语》 教学内容 六 年级 上 册 Unit 1 Checkout time&Ticking time
执教者 执教时间
教学目标 1. 学生能熟练掌握并且会听、会说、会读和会拼写本单元的四会单词及词组。 2. 学生能熟练掌握一般过去时动词的变化规则。 3. 完成相关练习题。 4. 培养学生自主学习能力。
教学重点 1. 学生能熟练掌握并且会听、会说、会读和会拼写本单元的四会单词及词组 2. 学生能熟练掌握一般过去时动词的变化规则 3. 完成相关练习题
教学难点 1. 正确熟练完成相关练习题。 2. 培养学生自主学习能力。
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预习准备 相关练习题
教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图
Step 1 Warm up 1. 课文的复述 2. 动词过去式复习。 老师说动词原形，学生说过去式。提醒学生注意过去式的读音。 Step 2Read and write T: Boys and girls , in this unit we shared a fairy tale called “The king’s new clothes”. And I think most of you like fairy tales very much . So at the beginning of this class , I have another fairy tale for you .Open your books to page 14. OK. Work in pairs to fill in the blanks . Then let’s enjoy the fairy tale together . 1 Check T: OK . It’s time to check . But before that ,let’s try to read the given words correctly . Pay attention to the pronunciation of “ed” by the end of each word . Let’s check picture by picture . 2 Learn the phrase “ turn into” T: Look at picture 5 . What does the phrase “ turn into” mean S1: 变成。 Teach: turn into 3 Try to read the story . T: Let’s share the story together . Would you please read your favourite picture for us . T: Next read all the five pictures in four . And the one who can read well can get a card from my good friend Mark . Step3动词过去式复习。 老师说动词原形，学生说过去式。提醒学生注意过去式的读音。 Step 4 Practise the exclamation sentence 口译一些句子。 1）多漂亮的衣服啊！What beautiful clothes ! 2）多聪明的女孩啊！What a clever girl! 3）多有趣的故事啊！What an interesting story! T: 感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。其中what引导的感叹句的结构形式是：What +(a / an ) +adj. +n. +主语+ 谓语 ，后面的一般可以省略，所以结构为：What +(a / an ) +adj. +n. 注意：复数和不可数名词不加a / an 1）多漂亮的花啊！ What beautiful flowers ! 2）多糟糕的天气啊！ What bad weather ! 3) 多好喝的牛奶啊！ What nice milk! Step 5完成补充习题的练习。 笔试题目适当讲解，有难题课上解决。 小组内竞赛看谁复述得最完整 小组合作完成，鼓励其积极参与。 学生组内互助，小组竞赛。 学生自主总结感叹句的构成 加强学生口语训练，培养语言独立运用能力。 掌握动词的过去式的用法，和其变化规则 进一步巩固过去式掌握there be 结构的过去式用法。 复习并巩固感叹句。 根据题目要求完成听力题，注意让学生在完成题目后重复对话内容。
作业设计 Step6 Homework 1. 继续背诵story time. 2. 完成一些课后练习。
板书设计 Unit 1 The king's new clothes say - said get - got are - were tell-told am - was is - was What +(a / an ) +adj. +n. +（主语）+ （谓语 ） 1.What a clever girl! 2.What beautiful flowers ! 3.What bad weather !