2021-2022学年人教版生物八年级下册第七单元第二章第二节基因在亲子代间的传递 课件(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年人教版生物八年级下册第七单元第二章第二节基因在亲子代间的传递 课件(共27张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-12 09:17:38 | ||
图片预览
文档简介
(共27张PPT)
第二节 基因在亲子代间的传递
第二章 生物的遗传与变异
精子
卵细胞
我们知道，大多数生命是从一个 开始的。
受精卵
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“ ”。
精子
卵细胞
受精卵
桥梁
1.描述染色体、DNA和基因之间的关系
2.说出生殖过程中染色体的变化规律
3.类推基因经生殖细胞在亲子代的传递规律
学习目标
一、染色体、DNA和基因
这些遗传物质主要存在于细胞的什么结构中？
细胞核
染色体
之间的关系
DNA
蛋白质
染色体
基因1
基因2
DNA和蛋白质组成染色体
基因是染色体上具有控制生物性状（遗传效应）的DNA
片段
一条染色体上有一条DNA分子
活动一
请用图解、表解等方式，表示细胞核、
染色体、蛋白质、DNA、基因之间的关系。
DNA
染色体
基因
细胞核
蛋白质
二、染色体在生殖过程中的变化规律
体细胞或受精卵
生殖细胞
（精子或卵细胞）
根据染色体数
经过整理后的正常人（女性）
体细胞内染色体的排序图
1.正常人体细胞内有多少条染色体？
23对、46条
2.染色体不同颜色的区域都是一个基因吗？
3.染色体在体细胞中成对存在，那么DNA呢？基因呢？
染色体成对存在、DNA成对存在、基因成对存在
一对基因
生物体细胞中染色体、DNA 和基因分别有什么特点？
仔细观察，你将发现？
小 结：
在体细胞和受精卵中
（1）在生物体细胞中，染色体、DNA、基因都_______
（2）每种生物细胞内染色体的_____和____都是一定的
（3）表示体细胞中基因、DNA和染色体的数量关系？
1条染色体=___个DNA分子=_____个基因
1
许多
成对存在
数目
形态
小小科学家
提出问题
精子和卵细胞也像体细胞一样有成对的染色体吗？
23对
23对
父
母
↓
↓
23对？
人？
精子
卵细胞
受精卵
23对？
46对
A
A
a
a
雄性体细胞
雌性体细胞
受精卵
A
a
A
a
卵细胞
来自父方
来自母方
生殖细胞中染色体数目减半是任意减半吗？
对
对
对
对
（ 条）
（ 条）
（ 条）
（ 条）
条
条
父
母
精子
卵细胞
受精卵
新个体（体细胞）
填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：
23
46
23
46
23
23
23
46
23
46
雄性体细胞
雌性体细胞
受精卵
卵细胞
来自父方
来自母方
完成导学案：活动三 第3题
请写出染色体变化的规律 （用n、2n表示）
父母的性状遗传是通过双亲的 _______ 把 ________传递给了新个体。
生殖细胞
基因
亲代（ ）
生殖细胞（ ）
子代（ ）
2n
n
2n
先天性愚型(21三体综合症)
人染色体数目和形态异常举例
三、基因经精子或卵细胞的传递
情 景 小 剧 场
基因经精子或卵细胞的传递规律
A
a
A
a
假如父方和母方的体细胞中都只有一对染色体，在每对染色体上用A或a表示成对的基因，请在导学案上绘出“生殖过程中染色体和基因的变化”（教材32页）
课堂小结
一、基因、DNA、染色体的关系
二、生殖过程中染色体的变化规律
2n→n→2n
三、基因在亲子间传递的规律
随堂练习
1.下列关于生物染色体的叙述，正确的是（ ）
A.所有细胞内的染色体都是成对存在的
B.每一条染色体上通常只有一个基因
C.成对染色体中的两个DNA分子完全相同
D.每一种生物的细胞内，染色体数目是一定的
D
2.如图是关于遗传知识的概念图，图中代码1、2、3、4依次为（ ）
A. 染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因
B. 染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息
C. 细胞核、染色体、基因、遗传信息
D. 细胞核、基因、染色体、遗传信息
A
3.观察如图，回答问题
（1）图中（一）是______，它存在于______中，它主要由______和______组成。其中______是生物的主要遗传物质。
（2）图中A是______，它上面有特定遗传效应的片段叫做______。A的结构像旋转的楼梯，这种结构称为______。
（3）在体细胞中，（一）上的基因都是______存在的。
染色体
细胞核
蛋白质
DNA
DNA
DNA
基因
双螺旋结构
成对
骡子是马和驴杂交产生的后代，骡子不具有生殖是能力，你能根据今天的知识解释一下其中的原因吗？
思维拓展
第二节 基因在亲子代间的传递
第二章 生物的遗传与变异
精子
卵细胞
我们知道，大多数生命是从一个 开始的。
受精卵
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“ ”。
精子
卵细胞
受精卵
桥梁
1.描述染色体、DNA和基因之间的关系
2.说出生殖过程中染色体的变化规律
3.类推基因经生殖细胞在亲子代的传递规律
学习目标
一、染色体、DNA和基因
这些遗传物质主要存在于细胞的什么结构中？
细胞核
染色体
之间的关系
DNA
蛋白质
染色体
基因1
基因2
DNA和蛋白质组成染色体
基因是染色体上具有控制生物性状（遗传效应）的DNA
片段
一条染色体上有一条DNA分子
活动一
请用图解、表解等方式，表示细胞核、
染色体、蛋白质、DNA、基因之间的关系。
DNA
染色体
基因
细胞核
蛋白质
二、染色体在生殖过程中的变化规律
体细胞或受精卵
生殖细胞
（精子或卵细胞）
根据染色体数
经过整理后的正常人（女性）
体细胞内染色体的排序图
1.正常人体细胞内有多少条染色体？
23对、46条
2.染色体不同颜色的区域都是一个基因吗？
3.染色体在体细胞中成对存在，那么DNA呢？基因呢？
染色体成对存在、DNA成对存在、基因成对存在
一对基因
生物体细胞中染色体、DNA 和基因分别有什么特点？
仔细观察，你将发现？
小 结：
在体细胞和受精卵中
（1）在生物体细胞中，染色体、DNA、基因都_______
（2）每种生物细胞内染色体的_____和____都是一定的
（3）表示体细胞中基因、DNA和染色体的数量关系？
1条染色体=___个DNA分子=_____个基因
1
许多
成对存在
数目
形态
小小科学家
提出问题
精子和卵细胞也像体细胞一样有成对的染色体吗？
23对
23对
父
母
↓
↓
23对？
人？
精子
卵细胞
受精卵
23对？
46对
A
A
a
a
雄性体细胞
雌性体细胞
受精卵
A
a
A
a
卵细胞
来自父方
来自母方
生殖细胞中染色体数目减半是任意减半吗？
对
对
对
对
（ 条）
（ 条）
（ 条）
（ 条）
条
条
父
母
精子
卵细胞
受精卵
新个体（体细胞）
填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：
23
46
23
46
23
23
23
46
23
46
雄性体细胞
雌性体细胞
受精卵
卵细胞
来自父方
来自母方
完成导学案：活动三 第3题
请写出染色体变化的规律 （用n、2n表示）
父母的性状遗传是通过双亲的 _______ 把 ________传递给了新个体。
生殖细胞
基因
亲代（ ）
生殖细胞（ ）
子代（ ）
2n
n
2n
先天性愚型(21三体综合症)
人染色体数目和形态异常举例
三、基因经精子或卵细胞的传递
情 景 小 剧 场
基因经精子或卵细胞的传递规律
A
a
A
a
假如父方和母方的体细胞中都只有一对染色体，在每对染色体上用A或a表示成对的基因，请在导学案上绘出“生殖过程中染色体和基因的变化”（教材32页）
课堂小结
一、基因、DNA、染色体的关系
二、生殖过程中染色体的变化规律
2n→n→2n
三、基因在亲子间传递的规律
随堂练习
1.下列关于生物染色体的叙述，正确的是（ ）
A.所有细胞内的染色体都是成对存在的
B.每一条染色体上通常只有一个基因
C.成对染色体中的两个DNA分子完全相同
D.每一种生物的细胞内，染色体数目是一定的
D
2.如图是关于遗传知识的概念图，图中代码1、2、3、4依次为（ ）
A. 染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因
B. 染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息
C. 细胞核、染色体、基因、遗传信息
D. 细胞核、基因、染色体、遗传信息
A
3.观察如图，回答问题
（1）图中（一）是______，它存在于______中，它主要由______和______组成。其中______是生物的主要遗传物质。
（2）图中A是______，它上面有特定遗传效应的片段叫做______。A的结构像旋转的楼梯，这种结构称为______。
（3）在体细胞中，（一）上的基因都是______存在的。
染色体
细胞核
蛋白质
DNA
DNA
DNA
基因
双螺旋结构
成对
骡子是马和驴杂交产生的后代，骡子不具有生殖是能力，你能根据今天的知识解释一下其中的原因吗？
思维拓展