美术三年级上册人美版 第6课 红色的画 教案

《红色的画》
一、课业类型
造型-表现
二、教学目标
知识与技能：
认识三原色。知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。
过程与方法：
培养学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。
情感态度与价值观：
激发学生学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。培养学生热爱生活、表现生活的情感。
三、教学重点
认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。
四、教学难点
能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。利用图片唤起学生对色彩的感受；通过对比借鉴的方法，以唤起学生强烈的色彩感觉。
五、教学过程
（一）组织教学
组织学生摆放好学具。
调节学生情绪，维持纪律，准备上课。
（二）导入新课
1、师：在今天上课之前我们先来听一段音乐。
2、听音乐“过新年”。听后师问：听了这段音乐你的心情如何？
师：对，开心，快乐，老师希望同学们带着开心、快乐的心走进今天的美术课堂。
（三）自主探新
（1）认识三原色
课件出示三原色：世界上有三种奇妙的颜色：之所以说它们奇妙是因为它们是无法用其他颜色调和出来，我们把这三种颜色红黄蓝称作三原色。
同学们：这三种颜色，能否选择一种来代替你此刻的心情？
（2）教师设问，小朋友们你们知道在节日里或喜庆的场面上哪种颜色用的最多吗？红色给人什么样的感受？（学生回答，教师利用课件总结。）
（3）今天我们就要以红色为主来表现一幅作品，想一想生活中那些场景和物体是红色的，你要表现的内容是什么？
说——回忆生活中的红色。
1、红色的物体
2、红色的服装
3、节日里的红色
（4）引导学生通过看——认识生活中的红色
课件出示自然风光、居室环境、人物服饰等图片。
（5）欣赏课本中的绘画作品。教师引导学生认识涂色工具中的红色，进一步明确红色的画中是以各种红色为主，允许其他颜色出现。
（6）利用课件欣赏画家的画进行提问、判断对错活动，进一步明确。（红色的画是以红颜色为主画的画。）
（7）欣赏课件中的童话故事插图和学生作品
刚才我们欣赏了这么多美丽的红色的画，认识了这么多红色，看看小朋友们是如何表现的？
通过欣赏大量的作品，引发学生探究的欲望，提出自己感兴趣的问题，从而激发学习兴趣。
（学会运用不同的红色使画面层次更丰富。）
（四）教师提出作业要求，学生实践。
刚才欣赏了小朋友的画，你们想不想把自己对红色的感受也表现出来？
（1）启发思维，引导作画。
如果让你以红色为主画一副画，你想画什么？用哪些红色？
（2）学生作画，教师巡视辅导。
提高学生的绘画能力，鼓励学生大胆的想象创作。
六、展评作品
学生自评、互评相结合。
通过展示、交流，互相介绍，拓展知识，享受成功的喜悦，进一步突破本课的难点。
七、总结
今天这节课你学到了什么？
八、拓展
欣赏大师作品
引发学生进一步探究学习的兴趣，提高自主学习的能力。
九、板书设计
红色的画
红 红色给人热烈、喜庆、欢乐地感受
《红色的画》的教案
科目：美 术
年级：三年级
姓名：马晓莎