沪科版数学七年级上册 5.3 用统计图描述数据课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
用统计图描述数据
年份 2001 2003 2005 2007 2009 2011
户数 20 32 56 70 88 94
问题1 小华对2001~2011年同学家中有无电视机及近一年来同学在家看电视的情况，在同年级两个班的100名同学中作了问卷调查，得到如下两个方面的数据：
调查项目1 2001~2011年拥有电视机的家庭数
调查项目2 近一年来每周看电视的时间
看电视的时间 4h以下 4~8h 8h以上
占被调查人数的百分率（%） 36 48 16
对于项目1，小华画了两幅统计图：
如果小华想让别人通过统计图很快地了解不同时期拥有电视机户数的增长情况，你认为选择上面两幅图中的哪一幅图较合适？为什么？
你能用扇形统计图调查项目1吗？
对于调查项目2，你能用不同的统计图表示吗？
对于调查项目2，用怎样的统计图较合适？为什么？
对于常用的三种统计图：条形统计图、折线统计图、扇形统计图，说说它们在描述数据上各自的优势。
条形统计图：能清楚地表示出事物的绝对数量
折线统计图：能清楚地反映事物的变化趋势
扇形统计图：能清楚地表示各部分占总体的百分率
问题2 2000、2010年两次人口普查中，都对每10万人中受教育程度的人数进行了统计，结果如下表：
每10万人中受教育程度的人数统计表
受
教
育
程
度
人
数
普
查
大学 高中 初中 小学 其他
2000年第五次 3611 11146 33961 35701 15581
2010年第六次 8930 14032 38788 26799 11451
（1）你能用两幅条形统计图比较两次普查各种受教育程度的情况吗？
（2）你能用一幅条形统计图比较两次普查各种受教育程度的情况吗？
（3）哪种方法效果好？好在哪里？
用一幅统计图的方法效果好，因为一般用复式条形统计图表示多组同类数据，比用两幅统计图表示数据更直观、更易于比较。
（4）你能用一幅折线统计图比较两次普查各种受教育程度的情况吗？
1.三种统计图各自的优势是什么
2.根据实际情况选择合适的统计图
课堂小结
谢 谢