人教版小学音乐二年级下册《请来看看我们的村庄》教学设计

人教版小学音乐二年级下册《请来看看我们的村庄》教学设计
课标要求：
能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情的独唱或参与齐唱。
能够在唱歌或聆听音乐时即兴做动作。
能够用简明的表演动作表现音乐情绪。
教学内容：学习歌曲《请来看看我们的村庄》
教材分析：
《请来看看我们的村庄》是一首一段体结构的西班牙儿歌，2/4拍，大调式。歌曲的音域不宽，仅有六度（do—la），旋律多是同音的连续重复和级进下行，由于二度移位模进的手法贯穿全曲，使曲调新颖，别有特色。最后八小节衬词句的出现，使歌曲格外欢快、紧凑，尤其是歌曲演唱中既有间奏的呼应，又穿插各动物的模拟叫声，更增添了儿童演唱的兴致，使歌曲从头至尾洋溢着热烈的气氛，充分表现了西班牙儿童的热情与好客。
歌表演《请来看看我们的村庄》。通过学唱歌曲、模仿动物的叫声、选用打击乐器为歌曲伴奏和创编简单的动作等活动，体验歌曲带给人们的欢快情绪，培养学生团结协作学习的能力。
教学目标：
1、能够完整演唱歌曲《请来看看我们的村庄》。
2、与他人合作边唱歌曲边表演，开心地投入到表现歌曲的快乐之中。
3、能模仿不同动物的叫声，培养学生用音乐的语言表现不同事物的能力。
4、认识呼吸记号，并能在歌曲演唱中正确运用。
5、能够选择律动、打击乐器伴奏等多种形式与他人合作进行表演，培养学生的综合能力。
学情分析：
学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的教材要短小有趣，形象鲜明。
设计理念：
1、以音乐审美为核心，贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，有机的渗透在音乐艺术的审美体验之中。将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在首要的位置。
2、从听音、听旋律和节奏练习入手，由浅入深，培养学生的自学能力，最终达到学生依靠自己或小组同学的帮助学会歌曲。最后通过歌表演，培养学生的表现意识。
教学重点：能用轻快、活泼的情绪演唱歌曲 《请来看看我们的村庄》。
教学难点：（1）掌握歌曲中后十六分音符与弱起节奏。
（2）衬词的咬字吐字要清晰。
教学方法：讲授法、练习法、听赏法、实践活动法
教具准备：钢琴、头饰等
教学过程：
1、 激趣导入
1、听新歌旋律做律动
2、初听歌曲
师：今天老师带同学们到一个有意思的地方去旅行，那是西班牙一个美丽的村庄 ，那里住着一群可爱的小动物，他们在用自己特有的方式欢迎我们去做客呢，你们听村庄里都有哪些可爱的小动物呢？
3、模仿动物的叫声
师：歌曲中出现了哪种可爱的小动物呢？
师：这是一群热爱音乐的小动物，他们的叫声都是很有节奏的，下面，我们就一起来学一学小动物的叫声吧。
4、导入新课课题
师：刚才我们听的这首歌曲是一首西班牙儿歌，名字叫《请来看看我们的村庄》。接下来我们一起走进这美丽的村庄，由老师演唱歌曲，同学们模仿小动物的叫声，看谁模仿的最像。
【设计意图：提高学生的学习兴趣，在导入环节体会歌曲旋律，激发学生的好奇心，培养学生音乐感知力。为后面的学习歌曲打下基础。】
二、学唱歌曲
（1）现在，带着愉快的情绪随着琴声我们一起学唱这首歌曲吧。（师弹琴教唱歌曲第一段歌谱）
（2）通过刚才的演唱，你感觉哪一句比较难？（衬词，学习本课难点）
“奥巴哥拉马”。这是西班牙人们表示高兴的一句话。他们高兴了会说“奥巴哥拉马”。
【设计意图：根据新课程标准的要求，二年级的孩子已经学习了简单识谱，所以采用了视唱法学习歌曲。逐一对歌曲的旋律、节奏尽进行分析，为接下来二声部的演唱打下基础。】
（3）师弹琴教唱第二段，学生唱。
（4）跟琴学唱三、四段歌词:老师对学生歌唱的不足之处及时给予纠正和指导。
（5）学习本课知识点“换气记号”。
师：老师给同学们示范一下如何换气，在换气记号的地方吸一口气，像闻花香唱一样，注意要不露声色 。（老师示范唱第一段，指导学生唱第一段，告诉学生其他各段都是这样。）
（6）完整地演唱歌曲。（加入小动物的动作）。
三、表现歌曲。
这首歌曲的情绪是什么样的？(歌曲的演唱情绪)
师：从歌曲中我们感受到了小动物们的热情，他们非常欢迎我们的到来。（随伴奏演唱歌曲）
【设计意图：歌曲演唱有一个不可或缺的因素,直接影响着歌唱效果,那就是情绪的完美表达。让学生真正感受到了喜悦的心情，体现了人与动物得和谐相处，从而体现了这首歌的用意所在。】
四、创编律动
我们用什么样的动作表现歌曲？
1、学生分组演唱。
2、找学生分角色表演唱。
3、可以变换顺序唱。
【设计意图：通过创编动作可以让学生表现歌曲情境，让学生在音乐中认识美，在生活中寻找美，在未来里创造美，让美融入每一个孩子的心里。】
五、拓展部分（多媒体配合老师的讲解）
1、师：人与自然、人与动物之间要和谐相处。
2、如今全球正面临气候变暖、温室效应等诸多的自然灾害，环境的恶化让许多动物正濒临灭绝，我们每个人都有义务保护环境，保护动物，因为动物是我们的好朋友。
【设计意图：自然过渡的方式，使教学达到从感性到理性的提升。】
六、小结
今天老师和同学们唱着歌曲共同观赏了美丽的西班牙动物村庄，体验到了西班牙人们的热情好客。希望大家把这种热情传给身边的每一个人，把快乐带给他们，把我们和谐地球的理念带给大家。