人教版一年级下册音乐教案第二单元 春天来了 欣赏 春天音乐会（表格式）

音乐学科教案设计
课题 《春天音乐会》 课时：第1课时 课型 活动课
教学内容 活动《春天音乐会》
教学目标 1．通过聆听、声势、律动等感受歌曲《春天音乐会》轻快、活泼的情绪。2. 能随音乐哼唱歌曲，并能用声势动作和打击乐器参与歌曲表现。3. 通过音乐游戏（圆圈舞）的律动，培养学生合作、参与音乐活动的能力。
教学重点 通过聆听、声势、律动等感受歌曲《春天音乐会》轻快、活泼的情绪。
教学难点 随音乐哼唱歌曲，并能用打击乐器参与歌曲表现
教学准备 钢琴、多媒体课件、打击乐器（双响筒、碰铃、手铃）
教法 听赏法 合作交流
教 学 过 程（双边活动）
环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 修改意见
一．组织教学二.导入教学 一、学生随音乐《春天在哪里》走进教室，并做律动。（围成圆形）（1）刚才这首好听的歌曲名字叫？（春天在哪里）（2）你们喜欢春天吗？为什么？谁能说一说你眼中的春天是什么样的？二、从大家的言语当中可以看出，春天真的是一个美丽的季节，接下来，我们一起走进春天，去感受一下美丽的春天。（播放课件，教师随课件朗诵）春天这么的美好，我们一起去参加一场春天的音乐会怎么样？让我们一起走进春天，走进“春天音乐会 ”。（板书课题） 学生随音乐走进教室做律动学生回答老师提出的问题学生自由说说自己对春天的认识学生观看图片，感受春天的美。 创设情境，激发学生的学习兴趣。让学生感受春天的美，为感受歌曲做准备导入新课
三.感受歌曲、四.表现歌曲五．小结 三.感受歌曲首先让我们一起去感受一下音乐会欢快、热闹的气氛。（1）初次聆听歌曲，说说你的感受？（1遍）（随音乐做声势动作）就让我们带着开心、快乐的心情再来感受一遍音乐。（2）再次随音乐感受歌曲（1遍）（随音乐做声势动作）音乐会听起来确实是非常的热闹，我们也随音乐一起翩翩起舞吧！（3）播放歌曲，学生跟老师随音乐用动作感受歌曲。（1遍）你们的舞姿可真美，接下来，我们一起去认识一下音乐会的小伙伴们吧，请同学们认真聆听歌曲，是谁在音乐会上表演了精彩的节目？（4）聆听歌曲，是谁在音乐会上表演了精彩的节目？（春雨、春风、春雷、春水）他们各自都表演了什么样的节目呢？请同学们再听歌曲。（5）再次聆听歌曲，他们表演了什么节目？（1遍）春雨表演了唱歌、春风表演了弹琴、春雷表演了打鼓、春水在为他们的精彩表演哗啦啦的鼓掌。他们玩得可真热闹啊，我们来当小演奏家一起用乐器为他们伴奏怎么样？（教师边唱歌曲边发乐器）（6）播放歌曲，学生随音乐为歌曲加入打击乐器伴奏。（双响筒、手铃、碰铃）。（1遍） 接下来，老师想让同学们来体验一下小指挥家。（找一位同学当小指挥）（7）尝试让一名学生当小指挥家，其他学生演奏。并对学生的表现做评价。（3遍）大家的表现非常的不错，接下来请同学们随着老师的歌声把乐器轻轻地传回来。（8）老师唱歌，学生传乐器。春雨滴答滴答的歌声真动听啊，我们也一起来唱一唱，首先我们试着用“噜”来模唱一遍歌曲。（9）学生随伴奏用“噜”来模唱歌曲。（1遍）我们一起把歌词带进去试一试。（10）学生随伴奏带歌词演唱歌曲。（1遍）大家唱的非常棒，在这场音乐会中我们一起体验了小舞蹈家、小演奏家、小歌唱家、还有几位同学体验了小指挥家，大家真的是太能干了。为了把我们的音乐会办的更热闹一些，老师准备了一个音乐活动。（学生手拉手围成圆形）四．音乐游戏音乐游戏（将学生围成一个大圈，后面学生左手搭在前面学生的肩上，随前8小节的音乐向前走，后8小节向内转，随音乐向前走，双手慢慢举起再放下重复2次，最后再重复前8小节的动作）学生随音乐做一遍音乐活动.（1遍）邀请老师一起参与音乐活动。（1遍）五．小结我们的生活因为春天而美丽，春天因为我们的这场音乐会而更加多彩，今天的音乐会到这里就结束了，非常感谢老师们和同学们的精彩表演，我们下节音乐课再见。（学生随音乐边拍手边走出教室） 学生聆听歌曲，谈感受。再次聆听歌曲，回答问题。学生跟老师随音乐用动作感受歌曲。聆听歌曲，回答问题。再次聆听歌曲，回答问题。学生为歌曲加入打击乐伴奏学生尝试做指挥学生尝试做指挥学生随老师的歌声传乐器学生用“噜”来模唱歌曲。学生随伴奏带歌词演唱歌曲。师生随音乐律动学生邀请老师一起参与音乐活动学生随音乐拍手走出教室 通过反复聆听，让学生进一步熟悉歌曲，感受歌曲欢快、热闹的气氛。通过带着问题听歌曲，让学生简单地熟悉歌词，为演唱歌曲做准备。通过为歌曲加入伴奏以及音乐律动，让学生积极参与音乐活动并学会与同学合作。通过自己当小指挥培养学生大胆表现、勇于参与的精神。传乐器培养学生的节奏感和与同伴的协作能力。通过哼唱让学生学会用轻声演唱，通过演唱歌词，检验学生对歌曲理解的真实感受。通过音乐游戏让学生积极参与音乐活动并学会与同学合作。