我心归去 韩少功
一、教学目标：
1、读懂文章内容，体会文中流露出来的浓浓的思乡情。
2、体会作者优美生动的语言。
3、培养学生热爱家乡的情感。
二、教学重点
理清文章脉络，品读文章“用形象化的语言阐释抽象概念”的写作手法、。
三、教学难点
体会作者对故乡深深的思念之情，加深对自己故乡的热爱。
四、教学过程：
1、导入新课（2’)
首先，介绍韩少功生平。接着，疏通文中字词。
2、通读课文，给文章分层(3’)
3、结合“对话栏”理解文章内容(15’)
提问“法国的物质生活在作者眼中是怎样的？”；“作者为什么不适应在法国的生活？”；“家乡的物质生活在作者眼中是怎样的？”；“作者为什么留恋故土的生活？”
在法国的物质生活：风雅、富贵、舒适
在法国的精神生活：寂寞、孤独、空虚
在故乡的物质生活：贫瘠、脏乱、落后
在故乡的精神生活：惦念、悲怆、眷顾
让学生在找出关键语句的同时诵读语句，感受文字间流露的情感。
4、赏析文中优美语言(15’)
首先，让学生自由朗诵全文，找出喜欢的句子(5’)
然后，学生自由发言，说说语句的好处
例子：（1）“故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪、还有汗水。故乡的美丽总是含着悲伤。”
（2）“故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡。”
（3）“那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。”
