第3节 大气的压强
教材分析：大气压是本章大气的一个重要要素。本节教学内容通过实验和生活事例让学生感受大气压的存在，以及大气压的测量工具和标准大气压的数值为1.01×105帕，并了解大气压与我们人类有着密切的关系和大气压与高度的关系。学好本节知识，不仅有助于加深学生对已学过的固体、液体的压强知识的理解，而且还能加强学生知识解决实际问题的能力，激发学生学习兴趣。
本节教学内容较为抽象，学生较难理解，因此做好大气压的存在实验是本节教学的关键。由于大气压与人们生活密切相关，所以教学中应加强理论联系实际及知识的前后联系，使学生加深对知识的理解以增进学习兴趣。
教学目标:
知识与技能：
能列举证明大气压存在的实验现象，并能用大气压解释有关现象。
能说出标准大气压的数值，说出测量大气压的工具：水银压强计和空盒压强计。
过程与方法： 猜测、探究实验 启发 归纳
情感、态度与价值观：通过实验、生活现象感受到大气压的存在
教学重点：1、气压的观测 2、大气压存在的证明
教学难点：大气压的大小
教学器具准备：一杯水（染成红色），一个空杯，一个胶头滴管，广口瓶，鸡蛋，酒精棉、火柴、镊子、酒精灯、一张硬纸片、盒装牛奶一盒、塑料挂衣钩一对、CAI课件。
教学过程
教 师 活 动 学生活动
引题：是真是假杯中的水不会流出来 鸡蛋会掉入瓶内一、大气压的存在【实验1】覆杯实验1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？2.在玻璃杯里盛满水，在杯口覆盖一张硬纸片。先用左手托住纸片，将杯子倒转过来。当左手拿开后，看到什么现象？为什么 3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看到什么现象？提问：为什么水没有流出来呢？ 启发：虽然我们看不见管口有物堵住它，但管口附近是不是任何物体都没有呢？ ——大气压强确实存在. 演示实验：让一学生上讲台表演用吸管吸取盒装牛奶，下面学生观察现象。 ——说明大气对牛奶盒周围也有压强作用。演示实验：瓶吞鸡蛋动脑筋想一想：鸡蛋为什么会掉入瓶内？根据实验一、二、三可以得出什么结论呢？大气压强的定义：大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强，简称大气压。【解释】图2－13、2－14、2－15(学生上台动手实验体会吸盘的作用)倘若没有大气压强作用在液体的表面，各种液体就不可能被抽吸起来。从这个含义上讲，一切抽吸液体的过程，其实都是大气压强将液体“压”上来的过程.【设问】大气压确实是存在的，而且各个方向上都有压强。那么大气压究竟有多大呢？演示实验：将两个塑料吸盘挂钩相互吸在一起，让两位学生上讲台表演拉开两挂钩。播放：【马德堡半球实验】媒体实验现象：两个半球需用很大的力才能拉开提出疑问：是什么力使两个半球合得那么拢？因为地球周围的大气受到地球的吸引，即大气也受到重力的作用，所以大气对浸在其内的物体就有压力、压强。如果半球内为真空，那么要拉开半球需要的力约为7065牛。――马德堡半球实验证明了大气压的存在，而且是很大的。【阅读】人体中的“马德堡半球”【设问】大气压不但存在并且很大，那我们能否测量呢？【播放】大气压能支撑10米高的水柱以及托里拆利实验二、大气压的大小1、大气压的大小可以用水银气压计或空盒气压计进行测量。【出示】空盒压强计和水银压强计图片2、大气压的变化：1）在海平面附近，大气压的数值接近1.01×105帕（760毫米汞 柱）规定：这个大气压值为标准大气压。2）大气压的大小随着高度的增加而减小－－解释：大气的密度随着高度增高而减小。（读大气压随高度变化图）【算一算】1.一块砖头平放在地面上时，对地面的压强约为1000帕。已知一块砖头的厚度约为5厘米，则标准大气压相当于多少块砖叠在一起对地面产生的压强？这么多砖叠起来有多高？5.05米【想一想】这么大的压强，我们为什么没有受压的感觉 小结：1、大气压强的定义 2、大气压强的大小 3、大气压的测量 4、大气压与高度的关系【巩固练习】见CAI课件布置作业：作业本B：p21-22 学生作出判断硬纸片掉下 硬纸片没有掉下硬纸片仍没有掉下来可能答不出来牛奶盒变瘪了由于棉花燃烧使瓶内气压降低，当瓶内压强小于瓶外大气压强时，鸡蛋在大气压强的作用下，被压入瓶内。感受大气压的存在讨论后得出：是大气的压力把两个半球紧紧压在一起的，进而让学生确信大气压的存在．了解大气压与人体股骨的关系.人对环境的适应，人的体内也有压强，它抗衡着体外的大气压。
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1(共28张PPT)
（第一课时）
制作者：小 芝 中 学 胡 仙 萍
E-mail:huxianping111@
移开手后，杯中的水不会流出来
鸡蛋会被瓶吞进去
为什么纸片不会掉下来
原来是大气对纸片产生了一个向上的压力,可见大气对纸片有向上的压强作用
鸡蛋被什么力压进瓶里了？
原来是大气对鸡蛋有一个向下的压强作用。
通过以上实验，你能得出什么结论吗？
一．大气存在压强
１．大气压强（大气压）：大气会向
各个方向对处于其中的物体产生
压强。
你知道生活中还有哪些现象能说明大气压的存在吗
一切抽吸液体的过程，其实都是大气压强将液体“压”上来的过程。
一个热爱科学的市长——格里克
大气压强到底有多大呢？
大气压真大！
做实验看看大气压能支承多高的水柱？
用水来做实验，所用的玻璃管至少要10米长，做起实验来很不方便．用地球上密度最大的液体代替吧！
用水银代替水
伽利略
学生：托里拆里
看看大气压能支承多高的水银(汞)柱？
真空
读数:
水银柱高度
为760毫米
说成：大气压为760毫米汞柱
也可记作：760mmHg
空盒气压计
千帕
毫米汞柱
1、测量工具：
二、大气压的大小
空盒气压计
水银气压计
2、大气压的单位:
（1）、毫米汞柱（记作mmHg）
（2）、帕 斯 卡 （记作Pa）
百 帕 （记作hPa）
千 帕（记作KPa）
1.01×105帕斯卡
=101千帕
(或760毫米水银柱）
标准大气压:
1、一块砖头平放在地面上时，对地面的压强约为1000帕，则1标准大气压相当于多少块砖头对地面产生的压强？
2、这么大的大气压，我们为什么没有感觉？
因为人对环境的适应，人的体内也有压强，它抗衡着体外的大气压。
101
P大气压
= 1.01 105帕
= 760毫米汞柱
= 1标准大气压
1、大气压的定义：
大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强。
2、大气压的大小：
3、测量工具：
水银气压计 空盒气压计
4、大气压与高度的关系：
高度越高大气压越小。
1、著名的马德堡半球实验证明的（ ）
A大气存在压强 B大气的压强很大
C大气不存在压强 D大气的压强很小
A、B
2、标准大气压是多少？
760毫米高水银柱(或1.01×105帕）
3、下列现象中，不能说明大气压存在的是( ）
（A）堵上茶壶盖上的小孔，茶壶里的水不容 易被倒出来
（B）用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中
（C）用抽气机抽出灯泡中的空气
（D）医生提起针管里的活塞，使药液通过针头进入针管
C
一、必做题：
作业本B：P21－22的第1、2、4、5、6、7、10、11、12题
二、选做题：
1、发挥想象：
一个没有大气压强的世界，你的生活将会怎样？
（写一篇小作文）
2、上网冲浪：
普通青蛙不能爬树，但树蛙却是爬树高手，树蛙究竟有什么特殊的结构呢？
（或查资料）
大气压的应用——真空玻璃吸盘
大气压强的应用——印刷机的吸纸吸盘
z
A
大气压随高度的升高而减小
大气压在一定高度内均匀减小，超过一定高度后，升高相同高度减少的越来越小。
当时的大气压强与760毫米高度水银柱
所产生的压强相等。
大气压为760毫米高水银柱表示
你有办法利用大气压把两个塑料挂衣钩相互“吸”在一起 吗？
1.01×105帕斯卡
=101千帕
(或760毫米水银柱）
3、大气压随高度的升高 而减小.
标准大气压:
